Выступление на педсовет по Лессон стади. на педсовет Лессон. Документирование и публикация результатов исследования Lesson stydy
 Скачать 41.02 Kb.
|
http://images.myshared.ru/88/1394610/slide_8.jpghttp://images.myshared.ru/88/1394610/slide_8.jpghttp://gorky-enkaz.mektebi.kz/uploads/posts/2018-01/1516603159_slayd9.jpgКГУ «Новокаменская средняя школа»Выступление на педагогическом совете на тему: «Документирование и публикация результатов исследования Lesson stydy»Учитель русского языка и литературы: Августинская С.И. 2023 год Lesson study это один из педагогических подходов, характеризующий форму исследования в действии на уроках и направлен на совершенствование знаний в области учительской практики.) Необходимо отметить, что существует разница между исследованием в сфере образования и исследованием в действии. Исследование в сфере образования направлено на формирование научных знаний вне изучаемого контекста. В то время как исследование в действии выполняется практиком в реальной ситуации в целях совершенствовании практики преподавания и обучения. В исследовании в действии используется эмпирический метод сбора данных, а исследования в сфере образования опирается на методологические подходы. Исследование в действии на базе школы является процессом специалистам-практикам анализировать, размышлять и разрешать школьные проблемы. В Lesson study принимают участие группы учителей, совместно осуществляющие планирование, преподавание, наблюдение, анализ обучения и преподавания, документируя свои выводы. Центральное место в Lesson study имеет процесс «исследование урока» или «изучение урока», в котором сотрудничающие учителя изучают процесс обучения учеников для выяснения, каким образом они могли бы развивать определенный подход для повышения качества обучения. Ключевыми характеристиками Lesson study являются креативность и научная точность. Креативность инициируется учителями, работающими совместно, с целью разработки новых подходов преподавания, а научная точность предполагает сбор данных об обучении ученика, который 1 2 3 6 будет подтверждать эффективность используемых подходов. Lesson study является демократичным способом улучшения практики. В проекте Lesson учителя работают через следующие ступени, которые указаны ниже. 1. Формирование команды. Команды состоят из 3-6 инструкторов. 2. Развитие целей обучения: члены команды разрабатывают урок для достижения учебных целей. 3. Планирование изучения: команда решает, как наблюдать и собирать фактические данные обучения учащегося. 4. Обучать и наблюдать: один член команды обучает уроку, в то время как остальные наблюдают и собирают данные по обучению учащегося. 5. Анализирование и сводка: команда обсуждает результаты и оценивает прогресс в обучении обучающегося. 6. Документирование и публикация результатов исследования: команда документирует результаты Lesson study и делится своей работой с коллегами. В проекте Lesson study учителя тщательно исследуют как учащиеся обучаются, думают и меняют свое поведение в результате урока. Практика Lesson study помогает лучше понять учителям как их обучающиеся обучаются и думают и как процесс обучения влияет на мышление обучающегося [3]. Lesson study успешно используется в целях совершенствования методики преподавания и повышения уровня знаний учащихся по ключевым предметам в 7 начальной и средней школе, а также, - в целях разработки концептуальных педагогических подходов, таких как оценивание для обучения. На протяжении цикла проведения Lesson study учителя, работающие в группах (или в парах), будут: - использовать ежедневно собираемые ими материалы периодического оценивания для согласования приоритетов обучения и развития учащихся; - совместно определять отвечающий установленным задачам метод преподавания, который будет в дальнейшем разрабатываться или совершенствоваться; - определять трех «исследуемых учащихся», каждый из которых является типичным представителем определенной группы учащихся в классе, например: высокого, среднего или ниже среднего уровня успеваемости в общем числе обучающихся; - совместно планировать Lesson study, в ходе которого будут использованы и тщательно изучены результаты методики его проведения в контексте результатов наблюдения за тремя исследуемыми учащимися; - проводить Lesson study и вести совместное их наблюдение, акцентируя особое внимание на обучении и развитии исследуемых учащихся. Названные процедуры могут повторяться и совершенствоваться на протяжении нескольких уроков; - опрашивать исследуемых учащихся, чтобы понять их мнения о Lesson study; - проводить обсуждение Lesson study; - с целью анализа реакции исследуемых учащихся на применяемый метод, достигнутого ими прогресса, демонстрируемых ими результатов обучения или испытываемых трудностей в обучении, а также полученного опыта для разработки методик преподавания или обучения в будущем; - формально представлять результаты использования подхода Lesson study широкой аудитории коллег посредством презентации, демонстрации или коучинга [2]. Из каких этапов состоит один цикл Lesson Study Один цикл Lesson Study состоит из 4 этапов: Этап №1 Совместное планирование урока-исследования. Этап №2 Проведение урока-исследования и наблюдение за уроком. Этап №3 Опрос учащихся. Этап №4 Обсуждение урока-исследования и первоначальное планирование следующего урока-исследования. Какие документы следует включить в портфолио Lesson Study для сбора доказательной базы: 1. План процесса Lesson Study в трех циклах. 2. График плана работы по подходу Lesson Study. 3. Лист согласования с директором школы о проведении практического исследования. 4. Лист согласования с родителями учеников выбранного класса для исследования. 5. Среднесрочное планирование уроков (3). 6. Краткосрочное планирование уроков (3). 7. Заполненные схемы планирования, наблюдения и обсуждения наблюдателей во время Lesson Study №1, №2, №3. 8. Таблица записи обсуждения исследуемых АВС учащихся по итогам каждого урока-исследования. 9. Рефлексивные отчеты проведенных уроков Lesson Study №1, №2, №3 10. Протокол заседаний проведенного процесса Lesson Study в трех циклах. 11. Образцы работ учащихся. 12. Анкетирование учащихся. 13. Опрос исследуемых учащихся. 14. Видеозаписи уроков, заседаний и интервью учащихся. 15. Записи интервьюирования учащихся. 16. Фотографии уроков-исследований, заседаний. 17. Мониторинг качества знаний учащихся до и после проведения процесса Lesson Study. 18. Мониторинг сравнительного анализа проведенных анкет, вопросников учащихся до и после проведения процесса Lesson Study. 19. Проекты, выступления членов команды по распространению накопленного опыта работы. 20. Публикации: статьи, брошюры по реализации подхода Lesson Study в школьную практику. Образцы:   |