комплексный анализ текста. Комплексный анализ текста. Экзаменационная работа. 1
 Скачать 15.28 Kb.
|
|
Экзаменационная работа. 1 вариант 1. Д…ревня куда напр…влялись люди и которая по словам паромщика нах…дилась в четырёх верстах была(не)значительна. 2. Её сост…вляли десяток изб которые криво и косо лепились по об…им стор…нам пусты…ой улицы. 3.Низме…ое пол…жение улицы должно было подвергать её весною соверше…ому потопу пугая жителей. 4. Она пр…вращалась в одну стоячую лужу в которой почти до мая весело барахтались утки и ребятишки. 5. Теперь не было следа воды или грязи но (за)то из конца в конец летал спл…шной слой рыжеватой грязи. 6.Благодаря пыли заглушавшей шаги люди (не)были встрече…ы лаем собак. 7. По нашим ра…просам в деревне которую прозвали Пустой Кожух царствовало мёртвое м…лчание. 8. Перелетали воробьи делавшие вид что купают…ся в пыли. 9. Иногда по…влялся общипа…ый, бе…хвостый петух самонадея…ого вида. (по Д. Григоровичу) 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставьте знаки препинания. 2. Озаглавьте текст 3. Сформулируйте основную мысль текста 4. Определите в тексте тип речи стиль речи 5. Выполните синтаксический разбор предложения №4, составьте его схему 6. Выпишите грамматическую основу предложения №6 7. Укажите номера предложений, имеющих вводные словосочетания 8. Укажите номера предложений с обособленным согласованным распространённым определением (причастным оборотом) 9. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством (деепричастием или деепричастным оборотом) 10. Укажите номер предложения, в котором запятая разделяет части сложного предложения, связанные союзной сочинительной связью 11. Произведите морфемный разбор следующих слов: перелетали делавшие бесхвостый 12. Выполните морфологический разбор слова: купаются 13. Выполните фонетический разбор слова: стоячую Экзаменационная работа. Вариант 2 1.Что самое главное в жизн…? 2. Главное может быть у каждого своё, (не)повторимое.3. Жизнь (не)должна ра…сыпат…ся на мелоч… ра…творят…ся в каждодневных заботах. 4. Человек должен уметь (не)просто подн…мат…ся но подн…мат..ся над самим собой думать о смысл… своей жизн….5. Если жить только для себя то от прожитого (не)останет…ся и следа.6. Если(же) жить для других то другие …берегут то чему отдавал силы .7. Люди служившие другим имевшие в жизн… добрую цель запом…нают…ся надолг… .8. Помнят их слова поступки шутки отмечая доброту. 9. Гораздо реже с (не)добрым чувством говорят разумеется о злых. 10. В жизн… надо иметь служение какому(то) делу.11. Пусть дело будет маленьким но оно станет большим если будеш… ему верен.12. Счастья дост…гает тот кто стремит…ся …делать счастливым других и способен забыть о себе.13. Это «(не)разме…ый рубль». (по Д.С. Лихачеву) 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставьте знаки препинания. 2. Озаглавьте текст 3. Сформулируйте основную мысль текста 4. Определите в тексте: тип речи и стиль речи 5. Выполните синтаксический разбор предложения №5, составьте его схему 6. Выпишите грамматическую основу предложения №3 7. Укажите номер предложения, имеющего вводное слово 8. Укажите номер предложения с обособленным согласованным распространённым определением (причастным оборотом) 9. Укажите номер предложений с обособленным обстоятельством (деепричастием или деепричастным оборотом) 10. Укажите номер предложения с союзной сочинительной и подчинительной связью между его частями 11. Произведите морфемный разбор следующих слов: растворилась служившие счастливыми 12. Выполните морфологический разбор слова: достигает 13. Выполните фонетический разбор слова: счастья |