Этапы занятия
|
Виды работы на этапе
|
Какие задачи решались
|
Д
Технологическая карта
еятельность воспитателя
|
Деятельность детей
|
Методы и приемы
|
Орг. момент
|
Сюрпризный момент, беседа.
|
Заинтересовать детей в последующей деятельности.
|
Задает вопрос и показывает карточку: Что мы будем делать? Показывает карточки: Будем говорить, слушать, думать, играть.
Посмотрите, кто пришел к нам в гости (мишка с корзиной) Что у него в корзине? (овощи и фруктs: огурец, помидор, картофель) Где растут овощи? Где растут фрукты?
|
Повторяют за воспитателем, отвечают на вопросы.
|
Худ. слово, рассказ, игровой прием.
|
Основная
часть
|
Игра «Закончи предложение»
|
Расширить знания детей об овощах.
|
Спрашивает, что в корзине? Назовите, что это? Это капуста. Это картофель. Это тыква. А как можно назвать это, одним словом? Это овощи. В корзине лежат овощи.
Задает вопросы: Будем играть? Игра называется «Закончи предложение». На магнитной доске выставляются картинки и таблички с незаконченными предложениями:
Катя купила… На огороде растёт… У Саши зелёная…
Картинки: капуста, картофель, тыква.
|
Дети читают предложение и подбирают к нему нужное слово.
|
рассказ, беседа, вопросы детям, словесный.
|
|
Пальчиковая гимнастика
|
Размять пальцы и кисти рук для последующей деятельности.
|
Мы капусту рубим, рубим
Мы капусту мнем, мнем
Мы капусту солим, солим
Мы морковку трем, трем А теперь попробуем. Пересолили?
|
Дети выполняют действия за воспитателем.
|
Игровой, словесный, худ. слово.
|
|
Загадки
|
Учить отгадывать загадки.
|
Будем отгадывать загадки. Слушайте!
Большой, круглый, красный, сладкий. Растёт на огороде. Можно делать сок. Что это? (помидор)
Маленький, круглый, горький, желтый. Растёт на огороде. Можно делать салат. Что это? (лук)
Овальный, зелёный, сладкий. Растёт на огороде. Можно делать салат. Что это? (огурец)
|
Отгадывают загадки.
|
Наглядный, словесный, практический.
|
|
Игра «Разрезные картинки»
|
Способствовать развитию мышления.
|
Говорит детям и показывает карточку: Собери картинку.
|
Собирают разрезные картинки.
|
Практический, игровой.
|
|
Игра «Раскрась овощ»
|
развивать сенсорные.
эталоны
|
Раздает детям раскраски с овощами. Просит детей раскрасить овощ правильно.
|
|
|
Заключительная часть
|
Беседа, подведение итогов.
|
Закреплять раннее полученные знания.
|
Хвалит детей за проделанную работу. Спрашивает, что делали?
Кто приходил в гости? о чем говорили? ( об овощах) что мы делали?( отгадывали загадки) Вам понравилось?
|
Отвечают на вопросы.
|
Игровой, словесный.
|
Скачать 19.15 Kb.