Динамические паузы. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования курский государственный университет
 Скачать 15.76 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Пакет динамических пауз Выполнила: студентка 2 курса заочной формы обучения направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование направленности (профиля): Преподавание русского языка и литературы Полякова Анастасия Евгеньевна Курск, 2022г. 1)«Однокоренные слова – наши друзья» Если произносятся однокоренные слова, дети поворачиваются к друг другу лицом и хлопают в ладоши; если форма одного и того же слова — приседают. Маленький — маленькая; маленький — малыш; маленький — мальчик; мальчик мальчику; варенье — вареньем; варенье — сварил; повар — варит; повар — повара. 2)«Веселые приставки» На доске записаны слова: Делать, сделать, написать, писать, подписать, вёз, отвёз, вывез, привёз, занёс, нёс, перенёс, вынес. При указании на слова, в которых есть приставка, ученики поднимают высоко руки; если в словах приставки нет, ученики делают наклоны. 3)«Мягкий знак – физминутке рад» Если в названных словах мягкий знак служит для обозначения мягкости согласного - выполняйте приседание, для разделения согласного и гласного -круги руками: царь, гладенький, льдина, волчьи, варенье, радость, сентябрь, соловьи, здоровье, ученье, неученье, тьма. — Кто догадался из какой пословицы три последних слова? 4)«Дружные части речи» Учитель называет слова разных частей речи. Учащиеся выполняют соответствующие движения. Существительное прыжок на месте. Глагол – шагаем. Прилагательное – машем руками вверх-вниз. Местоимение – приседаем. Причастие – наклоны в сторону Деепричастие – «ножницы» руками и т.д. 5) Музыкальная физминутка «Активные местоимения» «Я, ты он, она – вместе дружная семья…» и т.д. Под аудиозапись песни Софии Ротару обучающиеся выполняют упражнения, которые показывает один из учеников. После окончания физминутки нужно назвать все местоимения, которые мы услышали в песне. 6) «Угадай числительное» Поднимайся, 6 класс! Слепим мы снежки сейчас. Снежок – первый, вот второй, Покрутили головой. Снежок – три, снежок – четыре, Руки разведем пошире! Снежок – пять, а вот и шесть, У нас силы еще есть! Семь снежок, а вот и восемь, Помощи мы не попросим! Ох, устали мы резвиться, Дальше будем мы учиться! 7)«Кто что говорит и что делает?» Учитель начинает, а дети продолжают, показывая движения птиц (животных)Учитель (ученики): Кукушка кукует: («Куку, куку!») Петух кукарекает: («Кукареку!», «Кукареку!») Голубь воркует: («Гугу, гугу, гугу!») Сова кричит: («Угу, угу, угу!») Рыбы молчат, (ни слова) и т.д. |