философия. Философия, общее понимание Как автор определяет философию
 Скачать 16.83 Kb.
|
|
Философия, общее понимание 1. Как автор определяет философию? Философия - это система философских знаний или рациональных знаний из понятий. Мировое понятие философии – это наука о последних целях человеческого разума. 2. Каким образом философия способна придать ценность всем другим знаниям? Философ-законодатель - как вы это понимаете? То, что философия является наукой о последних целях человеческого разума, является преимуществом философии, ее абсолютной ценностью. Тем самым только она имеет внутреннюю ценность, и тем самым придает ценность другим знаниям. Философ-законодатель имеет 2 основных достоинства: 1. он критик всех установленных превосходящих жизнь ценностей и принципа, которому они подчинены, 2. он творец новых ценностей —требующих нового принципа. 3. Какие элементы философского знания выделяет Кант? Кант выделяет: метафизику (что я могу знать?), мораль (что я должен делать?), религию (на что я смею надеяться?) и антропологию (что такое человек?). 4. Перечислите и разъясните задачи философа. Задачами философа по Канту являются: 1) определить источники человеческого знания. Исследование процесса познания и знания в целом является одной из важнейших сторон философского предмета. Это в свою очередь требует от философа выработки общих представлений об устройстве мира, сущности бытия в целом. 2) определить объем возможного и полезного применения всякого знания 3) определить границы разума. Задача философии заключается в исследовании познавательных способностей чистого разума, чтобы еще до познания установить границы разума, – что я могу знать? – и не совершить ошибок на практике. Согласно Канту, философия должна быть гносеологией, теорией познания, предметом которой является исследование познавательных способностей разума. Онтология – вопросы бытия 1. Что такое объективная реальность? Что такое субъективная реальность? Объективная реальность — объективное существование каких-либо предметов, явлений, независимо от сознания человека. Сюда относят окружающую человека природу. К природе относят: первозданную природу, где предполагается отсутствие человека; естественная среда обитания человека; искусственная среда обитания человека. Субъективная реальность понимается как сознание и все те процессы и события, которые в нем происходят. 2. В чем недостаточность понимания бытия только как объективной реальности, существующей до и независимо от субъекта? Недостаточность понимания бытия как объективной реальности, существующей до и независимо от субъекта заключается, на мой взгляд, в отсутствии единства исследуемого предмета, объекта и субъекта в их внешней среде, и понимания взаимосвязанности всего перечисленного в данном вопросе, и особенностей субъекта, функций, механизмов, частей предмета-объекта, и их связей - и процессов жизни предмета-объекта и понимания её субъектом, и результата понимания предмета-объекта - понятия как такового о предмете-объекте. 3. Что нового в понимание бытия вносит включение в нее субъективной реальности? Субъективная реальность дополняет объективную, выступая в роли причины ее существования, она вносит в бытие напряженность многообразия, и бытие выступает не просто как существование, а как напряженное бытие, способное к саморазвитию и порождению своих новых форм. Она вносит в бытие момент активности и индивидуальности существования, выступая внутренней стороной самого бытия. 4. Каким новым содержанием наполняется объективная реальность благодаря включению в нее субъективной? Объективная реальность наполняется разумными, логическими выводами (суждениями и умозаключениями) субъекта из объективной формы понятия об исследуемом предмете, понятии как таковом о предмете. 5. Как с рассмотренных позиций можно определить бытие? Таким образом, бытие - это то, что есть. Если о чем-то можно сказать, что оно есть - это уже бытие. Из этого следует что и объективная, и субъективная реальность - бытие. Просто по-разному проявленное. Субъективная реальность - внутренний мир субъекта, его «личное бытие», то, что там есть, никому извне недоступно и его наличие возможно исключительно по причине существования субъекта. Объективная реальность - бытие вне субъекта, наличие которого от существования субъекта не зависит. Гносеология 1. Раскройте смысл лозунга Ф. Бэкона "Знание — сила". Смысл лозунга Фрэнсиса Бэкона «Знание – сила» заключается в том, что любое знание дает определенную силу. Знания помогают достигать целей и решать различные проблемы. Новорожденный ничего не знает о внешнем мире. Он беспомощен. Со временем человек получает определенные знания эмпирическим и теоретическим путями. Именно они дают ему ту силу, которая помогает выжить в мире. С ними он становится способным к жизни. а) Какие перспективы он раскрывает перед человечеством? Фрэнсис Бэкон раскрывал перспективы развития могущества человечества и улучшения качества его жизни. б) Какое отношение к природе формирует данный лозунг? Данный лозунг подразумевает, что природа вторична, не имеет большой ценности перед силой человечества. в) Не является ли владение знанием одной из причин экологической катастрофы? Да, одна из причин экологической катастрофы – владение знанием, а точнее, неверно примененное знание. В данном случае знание причиняет вред. Недостаточно обладать знанием, важно также уметь грамотно использовать его. По этой причине можно сказать, что знания – это сила, которая способна либо спасти, либо навредить. 2. Что такое «идолы, которые осаждают умы людей»? Ф. Бэкон разделил источники человеческих ошибок, стоящих на пути познания, на четыре группы. Согласно Бэкону, «идолы» — это своего рода непроизвольные софизмы, которые сбивают нас с толку в познании природы. Это что-то вроде непроизвольной деятельности ума, которая приносит вред, а не пользу, мешая процессу познания истины своими ложными построениями. Охарактеризуйте каждый из них? Первый вид – идолы рода (ошибки, которые человек делает в силу самой своей природы). Второй вид – идолы пещеры (ошибки, обусловленные предрассудками). Третий вид – идолы площади (ошибки, порождаемые неточностями в использовании языка). Четвертый вид – идолы театра (ошибки, совершаемые вследствие принятия различных философских систем). Подумайте над реальными примерами идолов? Какую роль они выполняют в познании? Как, на Ваш взгляд, их можно избежать? |