Задания для практической работы. Форма государства
 Скачать 35.25 Kb.
|
|
Практическая работа № 1 Тема: Форма государства (2 часа) Цель практической работы: 1. Закрепление знаний, полученных на лекционных занятиях по вопросам Задачи работы: научиться логично излагать свои мысли, применяя профессиональную юридическую терминологию. Задание: проанализировать теоретический материал к практической работе и выполнить задания в соответствии с вариантом. Определить вариант следует исходя из таблицы:
Задания для самостоятельного выполнения 1 вариант Задание № 1. Прочитайте извлечения из Основных государственных законов Российской империи (1906 г.): Статья 7. Государь Император осуществляет законодательную власть в единении с Государственным советом и Государственной думою. <...> Статья 9. Государь Император утверждает законы, и без его утверждения никакой закон не может иметь своего совершения. Статья 10. Власть управления во всем объеме принадлежит Государю Императору в пределах всего государства Российского. <...> Статья 84. Империя Российская управляется на твердых основаниях законов, изданных в установленном порядке. <...> Статья 95. Никто не может отговариваться неведением закона, когда он был обнародован установленным порядком. <...> Статья 107. Государственному совету и Государственной думе в порядке, их учреждениями определенном, предоставляется возбуждать предложения об отмене или изменении действующих и издании новых законов, за исключением Основных государственных законов, почин пересмотра которых принадлежит единственно Государю Императору. Вопросы: Какие статьи однозначно свидетельствуют о монархической форме правления в Российском государстве? Какие статьи в той или иной мере соответствуют законодательству современных демократических государств (в том числе и Российской Федерации)? Задание № 2. Какое из приведенных утверждений представляется вам наиболее точным? Обоснуйте. а) в России существует демократия; б) в России существуют элементы демократического социально-политического устройства; в) Россия постепенно продвигается к демократии; г) в российской социально-политической практике встречаются и антидемократические черты; д) в России установился антидемократический режим. 2 вариант Задание № 1. Обоснуйте ваш выбор соответствующей точки зрения. Устройство государственной власти — решающий фактор развития государств. Первая точка зрения. Монархия — лучший способ управления обществом. Власть в монархии переходит по наследству, и поэтому общество относится к передаче власти довольно спокойно, в отличие от бурных страстей во время избирательной кампании в республике. Кроме того, при передаче власти по наследству не выбрасываются на ветер огромные деньги, которые неизбежно тратятся при проведении выборов. Вторая точка зрения. Республика — более прогрессивная форма правления. Республика — это коллективное правление, учитывающее мнение избирателей, т.е. всего населения, при принятии решения. В народе говорят: один ум хорошо, а два — лучше. Задание № 2. Определите, какие группы понятий характерны для ограниченной (парламентарной) монархии, а какие — для республики: президент избиратели парламент граждане импичмент наследственность единовластие подданные двор парламент Обоснуйте ваш выбор. Задания повышенной сложности 1 Задание 1. Распределите верно, по столбцам, представленные ниже виды монархий: восточная деспотия античная раннефеодальная сословно-представительная абсолютная дуалистическая парламентарная
Задание 2. Составьте схему, используя понятия: «Форма государства», «форма правления», «форма государственного устройства», «форма политического режима», «монархия», «республика», «абсолютная монархия», «ограниченная монархия», «дуалистическая монархия», «парламентарная монархия», «парламентская республика», «президентская республика», «смешанная республика», «социалистическая республика». Практическая работа № 2 Тема: Решение ситуационных задач по теме «Определение состава и видов правонарушений, оснований и видов юридической ответственности» (2 часа) Цель практической работы: 1. На основе полученных теоретических знаний о природе, структуре, видах правонарушений, о видах и основаниях юридической ответственности приобрести практические навыки решения правовых ситуационных задач; 2. Формирование аналитического мышления, в ходе анализа нормативно-правовых актов и теоретического материала. Задачи работы: научиться логично излагать свои мысли, применяя профессиональную юридическую терминологию, при решении ситуационных задач. Учебно-методическое обеспечение и материально-техническое оснащение практической работы: - практикум по дисциплине ОП 01 Теория государства и права; - конспект лекций по дисциплине ОП 01 Теория государства и права; - Уголовный кодекс РФ; - Кодекс РФ об административных правонарушениях; - Трудовой кодекс РФ; - персональные компьютеры. Задание: проанализировать теоретический материал к практической работе, затем выполнить задания по вариантам, используя алгоритм решения задач (Приложение) Определить вариант следует исходя из таблицы:
Теоретический материал по теме практической работы: Лекция 3.12. Правонарушение. Юридическая ответственность: понятие, признаки, виды, цели, принципы и функции Задания для самостоятельного выполнения 1 вариант Задание № 1 Решите задачу: Михаил Н. (19 лет) узнал о том, что в квартире граждан Рыжовых имеется ценное имущество, а в помещении днем находятся только малолетние дети. Он предложил своему племяннику Василию Г. (13 лет) проникнуть в квартиру с целью завладения ценным имуществом. Племянник согласился. Реализуя свой план, Михаил Н. и Василий Г. проникли в квартиру Рыжовых. Угрожая детям убийством, они сложили в приготовленную заранее сумку шкатулку с золотыми изделиями, норковую шубу, столовый набор из серебра, ноутбук и беспрепятственно покинули помещение. Спустя сутки Михаил Н. и Василий Г. при попытке сбыта принадлежавшего Рыжовым имущества были задержаны сотрудниками полиции. Проанализируйте ситуацию. К какому виду ответственности будут привлечены Михаил Н. и Василий Г.? Задание № 2 Решите задачу: Гражданка А.В. Семенова в силу злоупотребления алкоголем не исполняла должным образом своих обязанностей по содержанию, воспитанию, защите прав и интересов своей пятилетней дочери Н. Семеновой. В связи с этим суд вынес постановление о назначении наказания в виде предупреждения за неисполнение родителями и иными законными представителями обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних. Проанализируйте ситуацию. К какому виду ответственности была привлечена гражданка А.В. Семенова? 2 вариант Задание № 1 Решите задачу: Директор ООО «Родник» издал приказ о применении взыскания в виде выговора работнику А.В. Сидорову за отсутствие без уважительных причин на рабочем месте в течение 5 часов. Проанализируйте ситуацию. К какому виду юридической ответственности был привлечен А.В. Сидоров? Задание № 2 Решите задачу: Восемнадцатилетний Р. Николаев, имеющий незначительный водительский стаж (2 месяца) и слабые навыки вождения, превысил допустимую скорость движения. Он двигался по загородной трассе с ограничением максимально допустимой скорости движения 90 км/ч со скоростью 135 км/ч. Из-за превышения скоростного режима он не сумел предотвратить наезд на пешехода В. Попова, переходящего дорогу по пешеходному переходу. В результате наезда автомобиля пешеход В. Попов скончался. Проанализируйте ситуацию. К какому виду ответственности будет привлечен Р. Николаев? Задания повышенной сложности 2 Задание 1. Решите задачу: Трое знакомых, Сергей А., Николай Б., Алексей В. поехали на рыбалку. Между Сергеем А. и Алексеем В. возник конфликт, который перерос в драку. Сергей А. нанес несколько ударов кулаками по различным частям тела Алексея В. Затем они оба упали, причем, падая, Алексей В. ударился затылочной частью головы о деревянные доски. Затем Сергей А. поднялся и вслед за Николаем Б. отошел в сторону, считая, что подобным образом поступит и Алексей В. Как показало заключение судебно-следственной экспертизы, смерть Алексея В. наступила от закрытой спинномозговой травмы с вывихом седьмого шейного позвонка. Квалифицируйте ситуацию (раскройте состав правонарушения), используя модульную таблицу памятку. К какому виду ответственности будет привлечен Сергей А.? Модульная таблица-памятка
Источники: Теория государства и права. Практикум: Учебное пособие/ В.Я. Любашиц, А.Ю. Мордовцев, А.Ю. Мамычев - 3 изд. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 242 с.: 60x90 1/16 (Переплёт) ISBN 978-5-369-01437-0, 300 экз. Теория государства и права. Практикум/ Е.В.Сафронова, А.Ю. Кузубова, Л.Л.Соловьева - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 195 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат) (Переплёт) ISBN 978-5-369-01446-2, 300 экз. ПРИЛОЖЕНИЕ Алгоритмы решения задач
1 Выполняют по желанию студенты группы, справившиеся с основным заданием. 2 Выполняют по желанию студенты группы, справившиеся с основным заданием. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||