Итоговая контрольная работа для учащейся семейного образования по родному языку. Квасникова. Родной язык. Г. Симферополя Квасниковой Екатерины
 Скачать 3.97 Mb.
|
|
Работа на промежуточную (годовую) аттестацию за курс 3 класса по учебному предмету «Родной (русский) язык» учащейся 3-Б класса, находящейся на семейном обучении, МБОУ «СОШ-детский сад» №36 г.Симферополя Квасниковой Екатерины 1. Какое слово лишнее? Зачеркни его. Придумать, выдумать, обмануть, сочинить, нафантазировать. 2. Подбери синонимы и антонимы к слову «правда». Правда - (синонимы) __________________________________________________________________________ Правда - (антонимы) __________________________________________________________________________ 3. Образуй от слов брат и сестрадругие слова , используй суффиксы –ик-, -ишк-, -ец-, -иц-, -ёнк-. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Соедини слова левого столбика со словами правого столбика.
5. Допиши предложения Лес, в котором растут ели - ________________________________________. Лес, в котором растут берёзы -______________________________________. Лес, в котором растут дубы - _______________________________________. 6. Объясни значение выражений. Кривит душой -____________________________________________________ __________________________________________________________________ После дождичка в четверг -_________________________________________ __________________________________________________________________ Кто в лес, кто по дрова -________________________________________ __________________________________________________________________ 7. Найди лишнее слово в каждой строке и подчеркни его.  8. Вставь пропущенное по значению слова из скобок и запиши предложение.  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Спиши предложения. Найди и подчеркни существительные с предлогами.  10. Списывание Определите, в каком порядке должны стоять предложения текста. Запиши исправленный текст.  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Работа на промежуточную (годовую) аттестацию за курс 3 класса по учебному предмету «Литературное чтение на родном языке (русском)» учащейся 3-Б класса, находящейся на семейном обучении, МБОУ «СОШ-детский сад» №36 г.Симферополя Квасниковой Екатерины Соедини понятие и определение: Тон - скорость произнесения звуков, слогов, слов. Темп - повышение или понижение голоса при чтении. Напиши, что такое олицетворение. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Что такое рассказ, сказка? _________________________________________________________________________________ Что такое тема произведения? А) то, о чем рассказывается в произведении Б) главное, что хотел сказать автор. Объясни значение пословицы: В тяжелый час узнаешь верного человека. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Персонаж – образ человека или животного в художественном произведении. Подбери синонимы к слову «персонаж». _________________________________________________________________________________ Как называлась первая печатная книга Ивана Фёдорова? ____________________________ Найди конец пословицы к ее началу: Иди в родной край - … …родина милей вдвойне. На чужой стороне… там и под ёлкою рай. Кто был самой главной поддержкой и заботливым человеком для Александра Сергеевича Пушкина, кому он посвятил несколько своих стихотворений? Как звали этого человека? _________________________________________________________________________________ Как ты понимаешь значение пословицы? Сердце матери лучше солнышка греет. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Соедини начало и конец пословиц. Покуда есть хлеб и вода, …. …народу голодать. Хлеб ногами топтать - … …а голодный думает о хлебе. Сытый считает звезды на небе, … …всё не беда. Расположение частей литературного произведения, их связь между собой называется композицией. Запиши части композиции. _________________________________________________________________________________ Допиши определение. Сопоставление разных предметов, явлений или действий и указание на противоположные черты называется ________________________________________ . О каком празднике говорят: «Это праздник с сединою на висках»? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ В русском языке есть устойчивые выражения, которые можно услышать в разговорной речи: как без рук, уши вянут, заморочить голову, строить воздушные замки, зарубить на носу. Как они называются? ______________________________________________ |