Выступление. выступление Галкиной Е.В.. Галкина Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы мбоу Ижевская сош ммр рт выступление на рмо учителей русского языка и литературы Знакомство педагогов с образовательной платформой ЯКласс. Первые шаги применения и результаты работы
 Скачать 20.23 Kb.
|
|
Галкина Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Ижевская СОШ» ММР РТ Выступление на РМО учителей русского языка и литературы Знакомство педагогов с образовательной платформой «ЯКласс». Первые шаги применения и результаты работы. Большинство учителей, работающих в средней и старшей школе, сталкиваются с рядом проблем, решать которые приходится учителям на местах, потому что далеко не всегда методическое обеспечение успевает за изменениями в обществе. 1. Переходя в среднюю школу, многие дети теряют интерес к учебе. 2. Учащиеся проводят много времени в интернете, большую часть времени посвящая компьютерным играм. 3. Мотивированные дети используют интернет для самообразования, но таких учащихся мало. 4. Мы не знаем, какие знания понадобятся детям через 5 – 10 лет, потому что не успеваем за изменяющимися требованиями, и этот разрыв только увеличивается. 5. У учителей теперь увеличивается не только бумажная, но и электронная отчетность. Как же сделать уроки хотя бы в средней школе более интересными для детей, не усложнив работу учителю? Как сделать задания такими, чтобы дети не бегали за готовыми ответами в интернет? Как сделать, чтобы тот же интернет, который так мешает самостоятельному выполнению заданий, нам бы и помог? Действительно, сейчас увеличилось расстояние между миром ребенка и взрослого. Ребенок живет онлайн, играя и общаясь в социальных сетях. Если мы не можем это движение остановить, значит, нам надо его возглавить и научиться учить детей на их территории – в интернете. Мотивированные дети активно используют видеоуроки, если пропускают школу или если учитель объясняет непонятно. Многие учителя записывают ролики и выкладывают их в интернете бесплатно, таким образом, помогая и ученикам, и коллегам. Но так учатся уже взрослые дети, которые ставят себе цели, выбирают образовательный маршрут сами или с помощью родителей, учителю же больше всего приходится работать с учеником, который старается приложить поменьше усилий, выполняя задания. Вот ему-то и нужны интересные уроки и умение получать образование самостоятельно. ФГОС основного общего образования требует от нас формирования у учащихся «готовности к саморазвитию и непрерывному образованию…». В старших классах должен получиться ученик, «…умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике…». Некоторые из этих проблем уже давно решают с помощью электронных образовательных ресурсов, например, онлайн-уроков. Каждый учитель, владеющий компьютером, в поиске материалов для урока попадал на сайты https://interneturok.ru, https://infourok.ru, https://nsportal.ru, при подготовке к экзаменам пользовался материалами с сайта sdamgia.ru и т.д. Все эти ЭОР очень помогают учителю и мотивированному ребенку, нам же нужно создать условия для сохранения и повышения мотивации каждого ученика. В этом нам могут помочь интернет-ресурсы, использующие игровые технологии, например, https://www.yaklass.ru. Это образовательный проект Сколково, который сочетает в себе теоретический материал, тесты, возможность для учителя создать свои задания в тестовой или другой форме. Звездочки и кристаллы даются не только за выполнение заданий учителя, но и за самостоятельное выполнение заданий по различным предметам. На сайте есть ежедневный рейтинг: можно увидеть, какое место в предмете, классе или школе у ученика, посмотреть, кто лучший за месяц и выставить отметку. «Якласс» – это постоянные соревнования, причем выигрывают обычно не отличники, а ребята, которым скучновато на уроках. Именно они набирают больше всех кристаллов и звездочек и получают «5» при ежемесячном подведении итогов. Соревнование позволяет активизировать личность, сплачивает коллектив, способствует достижению высоких результатов. Если ученику давать много попыток на каждое задание и заранее объявлять критерии отметок, ему придется самостоятельно оценивать свой результат, читать разбор ошибок, который производится на сайте автоматически, и регулярно возвращаться к теории, чтобы повысить балл. Каждый ученик получает индивидуальный тест на заданную тему, есть задания, ответ на которые невозможно найти в интернете. Таким образом, ученик действительно учится учиться, планируя и осуществляя свой рабочий процесс самостоятельно, т.е. становится обучающимся. Так формируются метанавыки, имеющие отношение не только к предметным знаниям, они позволяют тем, кто ими овладел, адаптировать имеющиеся у них знания к новым обстоятельствам, целям и задачам. Для учителя пользование «Яклассом» не представляет никакой сложности, формирование заданий и оценивание происходит быстро, и главное – нет никакой проверки тетрадей. Хотя есть возможность создать задание, требующее загрузки файла и проверки. В нашей школе учатся дети, которые часто болеют, и без «Якласса» их аттестация требовала бы много времени и усилий. При электронном дистанционном обучении они решают задания в то же время, что их одноклассники, и родители могут контролировать этот процесс и видеть результат. Я работаю с «Яклассом» второй месяц, он действительно облегчает жизнь учителю, родителю, ученикам. Для того чтобы разнообразить работу с сайтом и сохранить интерес учащихся, я стала создавать свои задания. Например, упражнения по русскому языку. Родители тоже могут пользоваться «Яклассом», помогая ребенку в выполнении заданий или контролируя результат работы из своего личного кабинета. На вопрос «Чем полезен «Якласс?» родители отвечали так: «возможность заработать дополнительную отметку и баллы», «проверка своих знаний», «закрепление знаний, возможность самостоятельно отработать какие-то темы», «повторение пройденного материала», «возможность получать знания из дополнительных альтернативных источников», «элемент игры» и т.д. Подведем итоги. Использование ресурса может быть полезно таким категориями учащихся как: 1) неуспевающие ученики. Могут пройти тему еще раз, выполнить дополнительные задания. 2) ученики, которые желают улучшить оценку. На ЯКласс можно выполнить индивидуальное задание. 3) ученики, которые находятся на длительном лечении и для которых надо каким-то образом организовать дистанционное обучение. ЯКласс предоставляет настоящее дистанционное образование с красочной теорией, тренировочными и проверочными заданиями. Следует также отметить, что многие задания на ЯКлассе составлены в стиле и формате ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, что позволяет ученикам лучше подготовиться к этим формам контроля. Таким образом, ЯКласс позволяет ученикам с интересом изучать науки, родителям помогать детям и контролировать их в современном формате, а учителю экономить время и силы. СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РАБОТЫ С ЯКЛАССОМ Саморазвитие и непрерывное образование учителя, ученика, родителя Учебно-познавательная деятельность учителя и ученика Развитие регулятивных и познавательных УУД Повышение мотивации, относящееся ко всем предметам Снижение нагрузки на учителя ВОЗМОЖНОСТИ Саморепетиторство по всем предметам Доступность предмета для родителей, желающих помочь своему ребенку с уроками Дистанционное обучение Возможность обучать ребенка в комфортной для него среде Задания по выбору (учебник или Якласс, Якласс с дополнительной теорией по желанию) Составление проверочных работ из своих заданий Что даёт «ЯКласс» учащимся Помогает не списывать, а реально понять учебный материал. Почувствовать уверенность в собственных силах. Повторить нужную тему перед контрольной или проверочной работой. Заработать оценки даже в период отсутствия в школе по уважительной причине. Улучшить оценки по предметам. Проявить себя и стать лидером в классе или даже в школе. |