Курсовая работа. Гарри Браверман. Гарри Браверман Разделение труда Андреева Александра

• Название: Гарри Браверман Разделение труда Андреева Александра
• Анкор: Курсовая работа
• Дата: 26.04.2023
• Размер: 120.29 Kb.
• Имя файла: Гарри Браверман.pptx
• Тип: Документы; #1092422

Гарри Браверман Разделение труда

Выполнила: Андреева Александра

Гарри Браверман

• Гарри Браверман родился в Бруклине (Нью-Йорк) в 1922 г. в польско-еврейской семье. Трудовая жизнь Г. Бравермана состояла в том, что он начал свою рабочую жизнь с четырехлетней работы подмастерьем медника на верфи. В общей сложности на этой верфи он провел семь лет. Он писал, что там одновременно использовались механические средства, которые были созданы в разное время в течение двух последних столетий. Это близкое соседство (разнородных средств производства) и соответствующих технологических процессов, а также совместное обучение рабочих разных профессий в школе, где занятия проводились по два раза в неделю, позволили мне не только овладеть собственной специальностью, но и уяснить суть большинства прочих профессий.

Гарри Браверман

Спад производства и связанный с ним рост безработицы привели к тому, что Браверман нигде не мог устроиться по специальности, хотя и исколесил в поисках работы всю Америку. В конце концов, опыт, полученный им на верфи, позволил ему найти приложение своим умениям на фитинговых и жестяницких работах. Он пишет: "Еще семь лет я занимался такими работами: в железнодорожном ремонтном депо, в листопрокатных цехах и на двух предприятиях, производивших толстый стальной лист и конструкционную сталь для нужд сталелитейной промышленности. Основной вывод, к которому пришел Браверман за свою рабочую жизнь, состоял в том, что профессиональные навыки постоянно размываются, чему сопутствует "деградация труда".

Он пишет: Я имел возможность непосредственно наблюдать не только за трансформацией производственных процессов, но и за тем, каким образом происходила соответствующая организационная реорганизация, при которой рабочие постепенно теряли свои профессиональные навыки, не получая взамен практически ничего. Подобно всем рабочим, большинство из которых молчит по этому поводу, я всегда был возмущен этим обстоятельством.

Принцип разделения труда

• Принцип разделения труда на умственный и физический, или, согласно терминологии Браверманна, воплотившийся в ходе реализации идей Тейлора, стал определяющим моментом в организации трудового процесса в условиях крупного машинного производства. Итак, управленческий труд большинства служащих стал фрагментироваться и деквалифицироваться подобно труду рабочих. Происходило это потому, что процесс управления также основывался на разделении умственного и физического труда. На основании этого Браверманн сделал вывод о том, что своего рода физический труд (в отличие от истинно умственного) распространяется и на офиси скоро станет важнейшим элементом работы массы канцелярских работников.

Общеизвестно, что деятельность служащих часто связана с заполнением каких-либо бланков - как с цифровой, так и с текстовой информацией. С одной стороны, внедрение компьютерных программ облегчило многие виды работ, сократило время на их выполнение, что может быть отнесено к позитивным моментам. С другой стороны, когда сотруднику вместо выполнения рутинной работы по заполнению каких-либо бланков приходится для реализации тех же служебных функций весь день, сидеть перед экраном монитора, это раздражает еще сильнее и, кроме того, плохо отражается на состоянии здоровья и уровне работоспособности.
Механизация

Деквалификация

В данном случае деквалификация выражается в том, что выработка умения пользоваться компьютерными программами становится делом насколько необходимым, настолько и общедоступным. Отмирает потребность в овладении многими профессиональными знаниями, без которых прежде человек не мог считаться хорошим специалистом. Несомненно, Браверманн понимал и отмечал, что процесс массовой деквалификации как рабочих, так и служащих сопровождался повышением уровня квалификации и творческого характера работы

Результатом проделанной исследователем работы стал вывод о том, что с помощью внедрения новых технологий (в частности, компьютерных) создаются условия для деквалификации всех категорий работников и усиления контроля над ними, причем даже более благоприятные, чем в эпоху начала распространения идей Тейлора. В данном случае речь идет о формировании неофордизма - новой управленческой практики, реализующей идеи Тейлора и Форда в условиях технологических изменений.

Вывод:

Спасибо за внимание!