Конспект урока по русскому языку 6 класс. Гласные в приставках пре и при

• Название: Гласные в приставках пре и при
• Дата: 22.03.2022
• Размер: 48 Kb.
• Имя файла: Конспект урока по русскому языку 6 класс.doc
• Тип: Конспект; #409814

Конспект урока по русскому языку 6 класс
Тема: Гласные в приставках пре- и при-.
Цели:

• 
  совершенствование орфографических навыков в написании слов с чередующимися гласными и буквами ы, и после приставок;
  
• 
  знакомство с правилами написания приставок пре- и при- в словах;
  
• 
  развитие навыков работы с алгоритмом, опорными сигналами;
  
• 
  развитие интеллектуальной сферы, развитие речи, памяти.
  

Ход урока

I. Орг. момент.

- Приветствие.

- Сообщение темы и целей урока.

- Замена рабочих тетрадей.
II. Учёт прежних знаний.

1. 
   Работа с таблицей (1 ученик у доски).
   

Гласные после приставок	и	ы
Слова
Раз…скивать		+
Сверх…дейный	+
Без…скусный		+
Сверх…нтересный	+
С…грать		+
Меж…нститутский	+
Под…грать		+

2. 
   Объяснительный диктант(работа всего класса в тетрадях).
   

Костёр разгорается, красивый загар, вырастить цветы, слегка прикасаться, отрасль развивается, прилагать усилия, замирать от счастья, приехать в Ростов, угарный газ, коснуться земли.

III. Изучение нового.

П. 32 «Гласные в приставках пре- и при- ».

Лингвистическая сказка:

Жили-были две приставки. Одна пре-, другая при-. Приставка пре- очень добрая, очень гордая, очень серьезная. Пре- дружила с прилагательными и играла с ними в новые слова: очень добрая – предобрая, очень гордая – прегордая. Приставка пре- дочь приставки пере-, она очень похожа на мать. Только одну букву она не взяла от своей матери, букву е. Благодаря сходству в значении она может заменять пере- в глаголах: перегородить – преградить, переступить – преступить.

Вывод:

По смыслу ПРЕ

=

очень

=

ПЕРЕ

Приставка при-  – хорошо воспитанная барышня. Покажите разницу в выполнении действий.

Не топнет, а притопнет,
Не сядет, а присядет,
Не откроет, а приоткроет.

Вывод: (покажите жестом с помощью ладоней) Она все делает “ чуть-чуть” – неполное действие. У нее есть такие значения:

• 
  “друг к другу” – присоединение,
  
• 
  “близко” – приближение,
  
• 
  “около” – близость.
  

Значений приставок много – шесть. Часто ошибаются в написании слов с этими приставками. Поэтому воспользуемся орфограммой № 29 и алгоритмом.

IV. Алгоритм.

Знакомство с алгоритмом:



V. Выполнение тренировочных упражнений.

Учебник стр. 69 упр. № 154 ( 3 сильных ученика у доски);

стр. 70 упр. № 155 ( 1 слабый ученик у доски);

стр. 70 упр. № 156 (самостоятельно).

Работа с карточкой Е-И. (для сильных учеников).

Карточка Е-И Пр…винтить, пр…бить, пр…морский, пр…длинный, пр…старелый, пр…увеличить, пр…мчатся, пр..касаться, пр…градить, пр…образить, пр…городный.

VI. Подведение итогов.

- Когда пишутся приставки пре- и при-?

- Выставление оценок.
VII. Домашнее задание.

Орф. № 29

Учить алгоритм.

Упр. 157(слабые ученики), упр. 158, 159 (сильные).