рус сессия. Грамматический блок
 Скачать 20.75 Kb.
|
|
Грамматический блок. 1. Охарактеризуйте конструкции с кратким прилагательным должен + инфинитив в настоящем, глагол в прошедшем, будущем времени. 2.Дайте общую характеристику кратким именам прилагательным. 3. Охарактеризуйте сложные предложения с союзами когда, чтобы, если. 4. Перечислите основные значения совершенного и несовершенного видов глагола. 5. Объясните способы образования глаголов несовершенного и совершенного вида. 6. Дайте общую характеристику лексико-грамматическим разрядам местоимений. 7. Охарактеризуйте местоимения весь, вся, все. 8.Опишите предложения с союзом потому что. 9.Расскажите о прямой речи в русском языке. 10. Объясните значение падежей существительных. 11. Дайте общую характеристику предложно-падежной системе русского языка. 12. Расскажите о личной форме глагола. 13. Объясните категорию времени глагола 14. Охарактеризуйте инфинитив как особую форму глагола. 15.Объясните сочетание личной формы глагола с инфинитивом. 16.Охарактеризуйте спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. 17.Расскажите о косвенной речи в русском языке. 18.Охарактеризуйте диалог, замена прямой речи косвенной. 19.Назовите языковые особенности деловой речи: деловая терминология, стандартные речевые формулы (клише). 20. Объясните нейтральный порядок слов в русском языке. 21. Объясните временные, причинно-следственные отношения в сложноподчинённом предложении. 22. Объясните уступительные, целевые отношения в сложноподчинённом предложении. 23.Вспомните разряды местоимений по значению. 24.Охарактеризуйте сложноподчинённые предложения с придаточными причины. Приведите примеры. 25.Опишите научную терминологию (специальная, общенаучная) 26.Расскажите о терминологических основах специальной медицинской лексики 27.Объясните образование отглагольных существительных 28.Расскажите о научном стиле речи и его особенностях. 29.Привести примеры употребления причастных и деепричастных оборотов в предложениях. 30. Дайте характеристику подстилям научного стиля. 31.Опишите жанры научного стиля. 32.Перечислите синтаксические особенности научного стиля. 33.Дайте характеристику устной деловой коммуникации. 34.Объясните правила правописания производных предлогов. 35.Назовите ведущие свойства официально-делового стиля коммуникации. 36.Обозначьте структурные особенности заявления. 37.Определить выражение уступительных значений в СПП 38.Перечислите языковые особенности научного стиля 39.Расскажите о видах профессионально-коммуникативных ситуаций. 40.Назовите этикетные формулы, конструкции, выражающие порядок мысли. Лексический блок 1.Расскажите о роли языка в жизни общества 2. Раскройте сущность программы трехъязычия в Казахстане. 3.Опишите проблемы современного образования. 4.Перечислите нормативно-правовые документы, регламентирующие функционирование языков в Казахстане. 5. Охарактеризуйте виды образования в Республике Казахстан. 6.Расскажите о проблемах и перспективах развития технического, гуманитарного, медицинского и других видов образования. 7. Расскажите об особенностях медицинского образования в Казахстане. 8.Расскажите о врачебной профессии 9. Объясните причины своего интереса к медицине. 10.Назовите востребованные профессий в сфере медицины. Аргументируйте свой ответ. 11.Охарактеризуйте профессиональные качества врача. 12.Расскажите об открытиях прошлого в области медицины 13.Расскажите об одном из великих ученых в медицинской отрасли. 14.Сообщите о значимых событиях (научные открытия, эксперименты), оказавших влияние на дальнейшее развитие науки. 15. Объясните, какова роль языка в жизни человека. 16. Опишите образ современного врача в нашей стране 17.Охарактеризуйте структуру делового письма 18.Расскажите о правилах делового телефонного разговора. 19.Дайте характеристику деловой электронной переписке. 20.Расскажите о видах делового общения. 21. Опишите основные формы устной деловой коммуникации. 22. Расскажите о требованиях к устной коммуникации в деловой среде. 23.Опишите структуру резюме. 24.Сообщите о «Золотых правилах» этики деловой переписки. 25.Напишите рекомендации на тему «Деловая электронная переписка». 26.Опишите требования к содержанию деловой переписки. 27.Сообщите о этикетных особенностях делового письма. 28.Расскажите о типах деловых писем. 29.Перечислите «базовый» список вежливых слов, которые необходимо использовать в своей речи. 30.Расскажите о культуре переговоров по телефону. 31.Назовите особенности терминов. 32.Охарактеризуйте медицинскую терминологию. 33.Дайте определение клиническим терминам. 34.Расскажите об анатомической терминологии. 35. Опишите функций специального языка. 36.Расскажите о значении речевой культуры для специалиста. 37.Дайте определение научной коммуникации. 38. Приведите примеры речевого поведения медицинских работников. 39. Расскажите об особенностях культуры речи медицинского работника 40.Охарактеризуйте вербальные и невербальные средства общения врача с пациентом. Речевые ситуации 1.Речевая ситуация. Зависит ли счастье человека от выбранной профессии? Выскажите и обоснуйте свою точку зрения. 2.Речевая ситуация. Что определяет профессиональную ориентацию: престижность профессии, высокая зарплата, профессия родителей, призвание и т.п. А как считаете вы? Аргументируйте свою точку зрения. 3.Речевая ситуация. Расскажите о роли русского языка в нашем государстве. 4.Речевая ситуация. Что главное в профессии врача? Приведите убедительные доводы в защиту своей позиции. 5.Речевая ситуация. Сообщение на тему «Правильный выбор профессии - основа будущего успеха!». 6.Речевая ситуация. Обязательно ли работать по специальности? Выскажите и обоснуйте свое мнение по этому вопросу. 7.Речевая ситуация. Опишите опыт английского врача А.Уайта. 8.Речевая ситуация. Ответьте на вопросы: Как же выбрать для себя дело, которое будет и по душе, и по плечу? Зависит ли счастье человека от выбранной профессии? Обязательно ли работать по специальности? 9.Речевая ситуация. Cоставьте диалог-уточнение, используя вопросы: Как вы считаете, телепрограммы о медицине, о психическом здоровье в частности для широкого круга зрителей необходимы? Что означает слово «врач»? Что главное в профессии врача? 10.Речевая ситуация. Составьте высказывания, характеризующие профессиональные качества врача, используя выражения типа: Врач должен быть... Врачу необходимы... Личность врача украшает... Будущие медики должны воспитывать в себе... 11.Речевая ситуация. Объясните значение фразеологизмов: с тяжелым сердцем, тугой на ухо, шевелить мозгами, щелкать зубами. 12.Речевая ситуация. Составьте диалог, дав полные ответы на вопросы. - Что такое медицина? - ...... - Без чего нельзя представить себе врачебную профессию? - ...... - Какова роль внутреннего влечения при выборе профессии? - ...... - Каковы задачи врача? - ...... - Что должен знать студент-медик? - ...... - С какими трудностями сталкивается врач в своей работе? - ...... 13.Речевая ситуация. Ответьте на вопросы: 1) Когда Вы решили стать врачом? 2) В какой области медицины Вы хотели бы специализироваться? 3) Чем привлекает Вас будущая специальность? 4) Какие у Вас есть интересы и увлечения, кроме медицины? 14.Речевая ситуация. Составьте характеристику своего друга (подруги). 15.Речевая ситуация. Напишите письмо-приглашение на семинар. 16.Речевая ситуация. Приведите примеры афоризмов, пословиц и поговорок о правилах речевого поведения. 17.Речевая ситуация. Проанализируйте деловой телефонный разговор. Выделите смысловые части телефонного разговора. Внесете ли вы коррективы в реплики собеседников? Что изменится в случае внесения корректировок? А.- Алло? Б.- Здравствуйте, это кафедра? А.- Да,кафедра. А что вы хотите? Б.- Скажите,это кафедра языков? А.- Да, что вы хотите? Б.-Можно узнать, когда будет преподаватель Айтупов А.А. А.- Сегодня …..после обеда. Б.-Это когда? А.- С трех до шести вечера. Б.- Ладно. Спасибо. 18.Речевая ситуация. Как бы вы поступили в следующей ситуации? «Вы очень заняты, а вам звонят. Возникает проблема: брать или не брать трубку? У вас срочная работа, а телефон постоянно отвлекает вас. Более того, телефон звонит почти непрерывно, а вам некогда взять даже трубку». 19.Речевая ситуация. «Что, по вашему мнению, является главным в деловых переговорах?» 20.Речевая ситуация. Подберите речевые этикетные формулы для того, чтобы во время телефонного разговора выразить отказ, сомнение. 21.Речевая ситуация. Составьте предложения с терминами: диагноз, вирус, инфекция, микробы, терапия. 22.Речевая ситуация. Выскажите свое мнение о профессиональной культуре речи ваших знакомых врачей. 23. Речевая ситуация. Составьте диалог «На приеме у терапевта». 24.Речевая ситуация. Объясните, как вы понимаете значение следующих пословиц и поговорок: Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. Аркан хорош длинный, а речь – короткая. Береги свой язык, он сбережет тебя, распусти его – он продаст тебя. 25.Речевая ситуация. Встречались ли в вашей жизни ситуации, когда врач вёл себя некорректно, даже грубо по отношению к пациенту или к вам? 26.Речевая ситуация. Составьте монолог «Роль вакцинации в период пандемии». 27.Речевая ситуация. Подготовьте небольшое сообщение о культуре профессиональной речи врача, отвечая на вопросы: 1)Почему врачи должны всегда контролировать свою речь? 2)Какие слова не нужно употреблять врачам в разговоре с пациентом? 28.Речевая ситуация. Объясните смысл данного высказывания: «Врач может обладать громадным талантом, уметь улавливать самые тонкие детали своих назначений, и все это остается бесплодным, если у него нет способности покорять и подчинять себе душу больного». ( В.В. Вересаев) 30.Речевая ситуация. Подготовьте небольшое сообщение на тему «Качества, необходимые современному врачу в профессиональной деятельности». 31.Речевая ситуация. Объясните, как вы понимаете высказывание: «Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать» (И. Лафатер, швейцарский мыслитель XVIII в.). 32.Речевая ситуация. Объясните, как бы вы поступили в данной ситуации, оказавшись в роли врача. Аргументируйте свой ответ. «Пациенту был назначен препарат, восстанавливающий ритм сердца и урежающий частоту сердечных сокращений (кордарон). Медсестра перепутала препарат и ввела пациенту норадреналин, после чего состояние пациента резко ухудшилось. После стабилизации состояния врач объяснил пациенту случившееся, солгав, что была аллергическая реакция на кордарон». 33.Речевая ситуация. Какие коммуникативные ситуации профессионального общения вы можете перечислить? С какими из них вы встречались? 34.Речевая ситуация. Составьте рекомендации молодому врачу по формированию культуры профессионального общения. 35.Речевая ситуация. В университете проходит конференция, посвященная языкам народов Казахстана. Вас попросили выступить перед гостями. Расскажите им о роли русского языка в нашем государстве. 36.Речевая ситуация. Вы являетесь иногородним студентом. Напишите заявление на предоставление возможности проживать в общежитии. 37.Речевая ситуация. Вы пришли устраиваться на работу. Напишите автобиографию. 38. Составьте диалог врача и пациента о важности вакцинации в период пандемии. 39. Выскажите своё мнение (преимущества и недостатки) по поводу дистанционного обучения. 40. Выскажите ваше мнение по поводу массового отказа родителей от плановых прививок. |