Главная страница
Навигация по странице:

  • Содержание и характер учебной деятельности

  • Организация ж изнедеятельности классного коллектива

  • «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»

  • Кодекс воспитателя. Характеристика детской группы общие сведения о классном коллективе


    Скачать 13.68 Kb.
    НазваниеХарактеристика детской группы общие сведения о классном коллективе
    АнкорКодекс воспитателя
    Дата06.04.2023
    Размер13.68 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКодекс воспитателя.docx
    ТипДокументы
    #1042720

    ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОЙ ГРУППЫ

    Общие сведения о классном коллективе

    Класс: 7

    Всего: 29

    Мальчики: 15 Девочки: 14

    Возраст:13-14 лет

    Содержание и характер учебной деятельности 

    Познавательный потенциал и познавательная активность у учащихся достаточно высокая. Основная часть учащихся учатся на «4» и «5». При это трое учащихся испытывают затруднения в освоении учебных предметов.

    Коллектив класса работоспособен, часть активных ребят готовы оказывать помощь слабоуспевающим одноклассникам. В классе есть ученики с высоким уровнем интеллектуальных способностей, имеющие достижения, как в учебе, так и в спорте.

    Организация жизнедеятельности классного коллектива
    Ученики класса принимают активное участие в жизни школы, принимают участие в художественной самодеятельности школы, в спортивных состязаниях, в классных и внеклассных мероприятиях.

    Отдельные ученики регулярно принимают участие в школьных и районных конкурсах, олимпиадах и занимают призовые места.
    В классе есть доля учеников, которые практически не принимают участие в общественной жизни школы, пассивно относятся к поручениям классного руководителя.

    В классе есть лидер, который способен самостоятельно организовать коллектив класса для участия в школьном мероприятии (организовать подготовку «стенгазеты», собрать команду для спортивных соревнований и т.д.)
    «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»
    Если знать природу почвы и природу растения, климатические и другие условия, в которых оно будет расти - можно помочь этому растению развиться так, как ему свойственно по его собственной природе. Иначе получится как у небезызвестного академика Лысенко.
    То же самое и с людьми. Чтобы помочь ребенку раскрыться, перерасти самого себя, нужно его любить, но любить не созерцательно, или опекать, а попытаться рассмотреть его способности и возможности их раскрыть, и ни в коем случае не проектировать свои желания и амбиции на его судьбу.
    Впрочем, это относится не только к детям.

    Автор: «Новелла»


    написать администратору сайта