Игра престолов. Игры престолов как запомнить всех из династии Рюриковичей
 Скачать 45.52 Kb.
|
|
Игры престолов: как запомнить всех из династии Рюриковичей Когда мы начинаем готовиться к экзаменам по истории, сталкиваемся с двумя вопросами: как это всё запомнить и что из этого действительно важно? Вместе с педагогом-волонтёром по истории и обществознанию из Санкт-Петербурга Любовью Самариной разберёмся, какие способы хороши для решения этих задач. Все применялись на практике, результат получен и проанализирован, но если вы в 8 или 10 классе (то есть имеете небольшой запас времени перед экзаменами), советую выбрать 2-3 варианта и проверить на себе. Возможно, вы найдете свой путь к успеху, чему мы будем только рады. Итак, приступим! Для изучения истории традиционно используется проблемно-хронологический метод. Это значит, что события мировой истории не существуют сами по себе, а являются результатом комплекса мероприятий и, в свою очередь, оказывают влияние на последующие преобразования. «Проблемный» метод позволяет выделить некую историческую задачу и проанализировать ее составляющие части. Ярким примером будет являться война. Война является политической, экономической, культурной, военно-технической проблемой для истории взаимоотношений двух стран, и для их внутренней истории. Рассматривая войну в качестве исторической проблемы, историк систематизирует доступный ему материал: определяет территориальные границы и хронологические рамки войны, причины, повод к ней, этапы, основные сражения, итоги и последствия, значение. И для свободного владения историческим материалом и успешного выполнения заданий второй части экзамена (ОГЭ и ЕГЭ) необходимо рассмотреть все структурные части проблемы. «Хронологический» метод подразумевает, что все факты, явления, события или процессы политической, экономической, социальной, культурной или правовой истории излагаются в строгом хронологическом порядке. То есть крайне важно соблюсти последовательность, ни в коем случае не нужно прыгать из одного периода в другой. Нельзя сперва прочитать про Гражданскую войну в России, а потом пробовать разобраться в русско-турецких войнах. Все дело в том, что причины, приведшие к событиям 1917 года, формировались десятилетиями и даже столетиями до этой даты. Нарушили порядок = в голове винегрет. Базовый принцип изучения истории усвоен, идем дальше! Для успешной работы над историческим материалом стоит использовать качественные источники информации и вспомогательные инструменты. Основной рабочий инструмент школьника – учебник по истории. Можно взять линейку учебников, по которым вы учились с 6 по 11 классы и работать с ними. Авторская рекомендация по подбору литературы: История России с древнейших времен до конца XVII века: курс лекций: [учеб. пособие] / С. В. Рыбаков. – 2-е изд., испр. и доп. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2014. – 192 с. (есть версия online) История России. Учебник / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. (Сейчас купить трудно, но можно найти online или купить с рук. Учебники нужно брать до 2014 года издания) История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина; Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Исторический фак. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва: Проспект, 2016. – 527 с. (Подойдет любой год издания, продается во всех книжных магазинах). Особенность учебников в том, что они дают лишь базовые знания. Этого достаточно, чтобы справиться с КИМами, но может не хватить для полного понимания отдельных событий. В этом случае самообразование стоит дополнить специальной научной литературой по теме (ваш учитель с легкостью поможет подобрать книги и статьи по интересующей вас теме). Открываем книгу и ужасаемся: первая правящая династия в России установилась в 862 году и правила до 1610. То есть 748 лет! Каждый уважающий себя князь имел множество родственников мужского пола (конкуренты на престол), и целую футбольную команду детей (кто-то больше, кто-то меньше). Кто за кем правит? Всех ли надо учить? Как это запомнить? Давайте разбираться. Всего династия Рюриковичей имела 48 правящих князей и царей. Теоретически механизм «разбирания» в князьях, следующий: берем учебник по истории России, читаем последовательно параграфы от первого к последнему, по ходу повествования выписываем имена князей, даты их правления и основные достижения в том порядке, как упоминает их учебник. Учебники, как правило, содержат иллюстрации и взгляду есть за что зацепиться, поэтому есть шанс запомнить князя, связав его с той или иной картинкой. А если это курс лекций и картинок нет? Проводим маленькое исследование и обнаруживаем ряд вариантов, как покорить всех князей разом: Купить курс из 3-5 видеоуроков (говорящая голова + картинки). Хорошая вещь, но такие уроки доступны бесплатно на сайте РЭШ или в youtube. Прочитать в интернете статью, где все разобрано. Рабочий метод, если у вас аналитический склад ума, и вы любите искать информацию. Вот вам готовая инфографика, все яркими чернилами на цветной карточке. Мы радостно сохраняем картинку и никогда больше к ней не возвращаемся. Такие материалы хороши для повторения, но если вы только учите материал, хороша та инфографика, которую вы нарисовали в тетради сами. Краткая версия истории в анимационных курсах вроде «истории для чайников». Весело, задорно, посмеетесь и давайте все-таки начнем учить как следует. Столько ярких классных вариантов что-то учить через соц.сети. Почему наши школьные учителя так не делают? Потому что существует только один рабочий вариант, чтобы разобраться и запомнить: познакомиться, выучить, прорешать. И всё. Другой вопрос, каким способом. С качественной литературой определились. Из 48 князей нас интересуют правящие, либо составившие главную конкуренцию. Именно такие князья попадают в изложение школьного учебника. И их уже 35. Из них есть ряд второстепенных участников событий, о которых не нужно знать дополнительной информации. Итого их уже 27.
Итак, что мы имеем: четкую хронологическую последовательность княжений (это наше древо) выделены правящие князья, о которых надо знать все, и конкуренты есть ключевые достижения правлений отмечены взаимосвязи с правящими князьями мы подружились навык запоминания прокачан (вы ведь использовали мнемотехнику, правда?) научились структурировать большой объем информации (не списываем весь параграф, а выбираем ключевые моменты и оформляем блоками, с заголовками, выделяем яркими цветами и соединяем стрелками). Если вы хотите научиться мнемотехнике и составлению майнд-карт, оставляю ссылки в помощь: Как составлять mind-map https://habr.com/ru/company/developersoft/blog/291028/ Способы вести конспект https://externat.foxford.ru/polezno-znat/6-way-summary Мнемотехника, описание приемов https://4brain.ru/memory/mnemotehniki.php |
