Тест. Тестовая работа _ Имя существительное _. Имя существительное
 Скачать 16.19 Kb.
|
|
Ф.И______________________________________________ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 1.Найди верный вариант ответа: Имя существительное – это….. А) часть речи, которая обозначает действие предмета; Б) часть речи, которая обозначает предмет: В) часть речи, которая обозначает признак предмета. 2. Напиши по три примера: Собственные имена существительные – ________________________ Нарицательные имена существительные - ________________________ _____________________________________________________________ 3. В группе слов подчеркни имена существительные: Сахар, черный, учение, темнота, рисовать, пожелтеть, бег, зеленеть, имя. 4. На какой вопрос отвечают слова: медведь, карандаш, ворона, мышь, подснежник 1) Кто? Что? 2) Что делает? 3) Какой? 4) Что делают? 5.Выбери одушевленные имена существительные: 1) ласточка; 2) вода; 3) белка; 4) морковь. 6. Подчеркни имена существительные во множественном числе: Сосульки, сады, кроты, якорь, дети, друг, медведи, белка. Ф.И______________________________________________ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 1.Найди верный вариант ответа: Имя существительное – это….. А) часть речи, которая обозначает действие предмета; Б) часть речи, которая обозначает предмет: В) часть речи, которая обозначает признак предмета. 2. Напиши по три примера: Собственные имена существительные – ________________________ Нарицательные имена существительные - ________________________ _____________________________________________________________ 3. В группе слов подчеркни имена существительные: Сахар, черный, учение, темнота, рисовать, пожелтеть, бег, зеленеть, имя. 4. На какой вопрос отвечают слова: медведь, карандаш, ворона, мышь, подснежник 1) Кто? Что? 2) Что делает? 3) Какой? 4) Что делают? 5.Выбери одушевленные имена существительные: 1) ласточка; 2) вода; 3) белка; 4) морковь. 6. Подчеркни имена существительные во множественном числе: Сосульки, сады, кроты, якорь, дети, друг, медведи, белка. |