мпаор. Семинар №2(7). индивидуальное управление карьерой
 Скачать 30.24 Kb.
|
|
Семинар №2(7) Тема: «ИНДИВИДУАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАРЬЕРОЙ» Доклад. Индивидуальное планирование карьеры В условиях возрастающей конкуренции на рынке рабочей силы все более повышается роль индивидуального планирования карьеры. Видение человеком своего профессионального будущего означает индивидуальное планирование карьеры, осознанное восприятие будущего, установление ориентиров и целей, возможных путей их достижения при продвижении по служебной лестнице. Карьера каждого человека уникальна. Это далеко не всегда есть план на длительную перспективу. Она зависит не только от конкретной личности – большую роль играет случайность. В современной организации планированием карьеры каждого работника по большей части занимается администрация, заинтересованная в его успехах как решающем факторе успеха предприятия. Но и в этом случае остается актуальным индивидуальное планирование карьеры. Индивидуальное планирование карьеры означает разработку собственных действий по достижению индивидуально осознанных профессиональных и трудовых позиций, а также поведение, которое направлено на достижение поставленных целей. Планирование неотделимо от поведения, потому что через него проявляется собственная деловая активность и осуществляется корректировка плана карьеры в процессе ее реализации. Индивидуальное планирование карьеры является составной частью: - личного планирования, которое кроме карьеры включает отношения с друзьями, семью, материальное положение, трудовую жизнь; - управления самим собой (самомотивация, самоконтроль, самоорганизация); - делового общения, техники индивидуальной работы, стиля лидерства; - целей собственного развития. Все эти сферы накладываются одна на другую, тесно взаимодействуют и потому не могут быть изолированными. В карьере менеджера возможны два принципиально различных плана действий: 1. Карьера на предприятиях государственной собственности или в органах государственного управления; 2. Карьера на предприятиях частной формы собственности и путем создания собственного дела. Чтобы стать предпринимателем, лучше начать свой бизнес. Каждого предпринимателя можно считать менеджером, если он управляет своей фирмой. Когда она становится крупнее, предприниматель нанимает менеджеров. Иные предприниматели не имеют желания или способностей выполнять функции менеджера. Более того, даже серьезный предприниматель часто не может стать преуспевающим менеджером. На практике большинство новых фирм распадается из-за плохих предпринимательских идей. Поэтому наряду с предпринимателями-собственниками есть люди, которые не имели стартового капитала, а были приглашены в фирму для выполнения функций координации, контроля, маркетинга, организации снабжения, производства или сбыта. Это менеджеры. Но они могут стать предпринимателями, если будут действовать предприимчиво. Карьера менеджера не противоречит карьере предпринимателя. Выбор предпринимательской ориентации деятельности зависит не столько от собственности, сколько от деловых качеств человека, его личности. Предприниматели-менеджеры отличаются от предпринимателей-собственников тем, что для них не имеет значения, кто является собственником. Предприимчивый экономист или инженер активно ищет возможности самореализации и делового успеха. Он намеренно рискует. Инициативный технолог или экономист, который внедряет новую технологическую операцию или новые информационные технологии, по духу такой же предприниматель, как и руководитель предприятия, решивший вложить капитал в рискованное дело. Планирование карьеры должно начинаться с заключения контрактов на будущую работу еще со студенческой скамьи. При этом могут быть использованы различные варианты персонифицированных технологий карьеры для достижения заданных ее уровней. В сфере менеджмента наиболее перспективны две основные ориентации карьеры: - главных специалистов (в страховом, банковском, бухгалтерском и финансовом деле); - линейных руководителей (в сфере производства, энергетики, сервиса, информационных технологий, туризма и шоу-бизнеса). Существует мнение, что для успешной карьеры работу следует менять каждые 5-6 лет. Организации используют ротацию кадров, т.е. их горизонтальное перемещение, а менеджеры полностью меняют привычную ситуацию, уходя в другие фирмы, чтобы не останавливаться в своем росте. Поэтому работу следует искать даже тогда, когда она есть. Задание №1 Ответить на вопросы письменно: 1. Как вы оцениваете для себя практическую ценность положений теории человеческого капитала? (Я считаю, что на практике человеческий капитал действительно ценен. Человек обязан постоянно обучаться, получать новые знания и навыки, тем самым повышая свой капитал.) 2. Каковы плюсы и минусы индивидуального управления карьерой? (+- личностный рост, максимальная самореализация; - - результат) 3. Проанализируйте полноту методики индивидуального планирования карьеры. ( Каждый человек должен спланировать поэтапно индивидуальный план своей карьеры) 4. Чем отличаются долгосрочные карьерные цели от среднесрочных? ( Долгосрочные состоят из среднесрочных. Д-более масштабная, С-важный этап планирования, разделить цель, чтобы одна плавно перетекала в другую) 5. Какие карьеры вы для себя планируете? ( продвижение по карьерной лестнице-от оператора до ведущего технолога) Задание №2 Тест 1. К информации, позволяющей молодому специалисту снять раздражение своей работой и должностью, не относятся: Г) информация о том, что на данную фирму предпочитают брать выпускников не данного вуза, а регионального университета. 2. Процедура выбора профессии и места работы включает в себя этапы в следующей последовательности: выбор сферы профессиональной деятельности (обучение, экономика, производство) - выбор конкретного рода и вида деятельности (профессия, специализация) - выбор организации - выбор сферы деятельности - выбор рабочего места; выбор организации - выбор сферы деятельности - выбор профессии - выбор рабочего места; выбор рабочего места - выбор организации - выбор профессии - выбор сферы деятельности. 3. Важнейшим элементом анализа возможностей развития карьеры на перспективу является: Б) сопоставление своих деловых и личностных качеств с соответствующими качествами конкурентов внутри организации; 4. Причины стрессов, связанных с условиями труда, у молодых специалистов в начальный период работы включают в себя: В) конфликт между организацией и поставщиками; 5. Согласно американскому специалисту Д.Е. Сьюперу существуют три периода в динамике самооценки специалиста. Выберите из перечисленных лишний: А) 18 - 24 года - формирование самооценки; Задание №3 Пройти опросники: Методика изучения мотивации успеха и боязни неудачи Инструкция: на приведенные ниже вопросы необходимо ответить «да» или «нет». Отвечать на вопросы следует достаточно быстро, подолгу не задумываясь. Ответ, первым пришедший в голову, как правило, и является наиболее точным. Опросник 1. Включаясь в работу, надеюсь на успех. Да 2. В деятельности активен. Да 3. Склонен к проявлению инициативы.НЕТ 4. При выполнении ответственных заданий стараюсь по возможности найти причины отказа от них. НЕТ 5. Часто выбираю крайности: либо занижено легкие задания, либо нереально трудные. НЕТ 6. При встрече с препятствиями, как правило, не отступаю, а ищу способы их преодоления. ДА 7. При чередовании успехов и неудач склонен к переоценке своих успехов. НЕТ 8. Продуктивность деятельности в основном зависит от моей целеустремленности, а не от внешнего контроля. ДА 9. При выполнении достаточно трудных заданий в условиях ограниченного времени результативность моей деятельности ухудшается. НЕТ 10. Я склонен проявлять настойчивость в достижении цели.ДА 11. Я склонен планировать свое будущее на достаточно отдаленную перспективу. НЕТ 12. Если я рискую, то с умом, а не бесшабашно. ДА 13. Я не очень настойчив при достижении цели, особенно если отсутствует внешний контроль. НЕТ 14. Предпочитаю ставить перед собой средние трудности или слегка завышенные, но достижимые цели. ДА 15. В случае неудачи при выполнении задания его притягательность для меня снижается. ДА 16. При чередовании успехов и неудач я больше склонен к переоценке своих неудач. ДА 17. Предпочитаю планировать свое будущее лишь на ближайшее время. ДА 18. При работе в условиях ограниченного времени результативность деятельности у меня улучшается, даже если задание достаточно трудное. ДА 19. В случае неудачи я, как правило, не отказываюсь от поставленной цели. ДА 20. Если я сам выбрал для себя задание, то в случае неудачи его притягательность только возрастает.ДА Обработка результатов (16) Если он набирает от 14 до 20 баллов, то диагностируется мотивация на успех (надежда на успех). Опросник Т. Элерса по изучению мотивации достижения успеха При диагностике личности на выявление мотивации к успеху Элерс исходил из положения: Личность, у которой преобладает мотивация к успеху, предпочитает средний или низкий уровень риска. Ей свойственно избегать высокого риска. При сильной мотивации к успеху, надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху, однако такие люди много работают для достижения успеха, стремятся к успеху. Инструкция: Вам будет предложен 41 вопрос, на каждый из которых ответьте «да» или «нет». Стимульный материал : 1. Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на определенное время. Да 2. Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100 % выполнить задание. Да 3. Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту. Да 4. Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних. НЕТ 5. Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой. Да 6. В некоторые дни мои успехи ниже средних. Да 7. По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим. НЕТ 8. Я более доброжелателен, чем другие. НЕТ 9. Когда я отказываюсь от трудного задания, я потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем я добился бы успеха. Да 10. В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах для отдыха. НЕТ 11. Усердие - это не основная моя черта. НЕт 12. Мои достижения в труде не всегда одинаковы. ДА 13. Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят. НЕТ 14. Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала. Да 15. Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком.Да 16. Препятствия делают мои решения более твердыми. ДА 17. У меня легко вызвать честолюбие. ДА 18. Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно. ДА 19. При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других. Да 20. Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас. Да 21. Нужно полагаться только на самого себя.Да 22. В жизни мало вещей, более важных, чем деньги. НЕт 23. Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю. Да 24. Я менее честолюбив, чем многие другие. НЕТ 25. В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу. НЕТ 26. Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие. Да 27. Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать. Да 28. Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе. Да 29. Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим. Да 30. Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше. Да 31. Мои друзья иногда считают меня ленивым. Нет 32. Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег. Нет 33. Бессмысленно противодействовать воле руководителя. НЕт 34. Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять. Да 35. Когда что-то не ладится, я нетерпелив. Да 36. Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения. Да 37. Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работы других. Да 38. Многое, за что я берусь, я не довожу до конца. НЕт 39. Я завидую людям, которые не загружены работой. Да 40. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению. Да 41. Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер. Да Анализ результатов: (20)от 17 до 20 баллов: умеренно высокий уровень мотивации Исследования показали, что люди, умеренно и сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те же, кто боится неудач, предпочитают малый или, мотивация человека к успеху - достижению цели, тем ниже готовность к риску. При этом мотивация к успеху влияет и на надежду на успех: при сильной мотивации к успеху надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху. К тому же людям, мотивированным на успех и имеющим большие надежды на него, свойственно избегать высокого риска. Те, кто сильно мотивирован на успех и имеют высокую готовность к риску, реже попадают в несчастные случаи, чем те, которые имеют высокую готовность к риску, но высокую мотивацию к избеганию неудач (защиту). И наоборот, когда у человека имеется высокая мотивация к избеганию неудач (защита), то это препятствует мотиву к успеху – достижению цели. |