ЗАНЯТИЕ. Практическое занятие по инклюзии. Инклюзивное образование

• Название: Инклюзивное образование
• Анкор: ЗАНЯТИЕ
• Дата: 20.01.2022
• Размер: 25.33 Kb.
• Имя файла: Практическое занятие по инклюзии.docx
• Тип: Документы; #337370

Бланк заданий для практического занятия по теме «Инклюзивное образование»

1. 
   В Государственной программе «Доступная среда» найдите ответы на следующие вопросы:
   

1. 
   До какого года продлен срок действия программы - до 2025 года включительно.
   
2. 
   Показатели инвалидизации в России – 11млн 875тыс 496 человек
   
3. 
   Наиболее актуальная, на Ваш взгляд, социально-экономическая проблема(ы): 1) социально-бытовые проблемы, 2) психологические проблемы, 3) проблемы в получении образования и 4) проблемы трудоустройства. 
   
4. 
   Какие группы инвалидов требуют специальных подходов к созданию условий в рамках программы __1 и 2__группы________
   

______________________________________________________________

5. 
   Основные задачи программы: 1)обеспечение равного доступа инвалидов к приоритетным обьектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения. 2) обеспечение равного доступа инвалидов к реабилитационным и абилитационным услугам, включая обеспечение равного доступа к профессиональному развитию и трудоустройству инвалидов
   

3) обеспечение обьективности и прозрачности деятельности учреждений медико-социальной экспертизы

-

6. 
   Участники программы:
   

1. 
   Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации (2011 - 2025 годы),
   
2. 
   Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям (2012 - 2020 годы),
   
3. 
   Федеральное медико-биологическое агентство (2011 - 2025 годы),
   
4. 
   Фонд социального страхования Российской Федерации (2014 - 2025 годы),
   
5. 
   Министерство образования и науки Российской Федерации (2011 - 2018 годы),
   
6. 
   Министерство просвещения Российской Федерации (2018 - 2025 годы),
   
7. 
   Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (2018 - 2025 годы),
   
8. 
   Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации (2016 - 2017 годы),
   
9. 
   Министерство промышленности и торговли Российской Федерации (2011 - 2018 годы),
   

10) Министерство транспорта Российской Федерации (2011 - 2025 годы),

11) Министерство финансов Российской Федерации (2011 - 2015 годы),

12) Министерство спорта Российской Федерации (2011 - 2025 годы),

13) Министерство культуры Российской Федерации (2011 - 2025 годы),

14) Министерство сельского хозяйства Российской Федерации (2018 - 2019 годы),

15) Министерство здравоохранения Российской Федерации (2018 - 2019 годы),

16)Пенсионный фонд Российской Федерации (2017 - 2020 годы),

17) Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии (2016 - 2025 годы),

18) Федеральная служба государственной статистики (2017 год)

7. 
   Задачи подпрограммы «Обеспечение доступности приоритетных объектов и услуг …»: -формирование условий для просвещенности граждан в вопросах инвалидности и устранения барьеров во взаимоотношениях с другими людьми; -оценка состояния доступности приоритетных обьектов и услуг и формирование нормативно-правовой и методической базы по обеспечению доступности приоритетных обьектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;-формирование условий для беспрепятственного доступа инвалидов и других маломобильных групп населения к приоритетным обьектам и услугам в свере социальной защиты, здравоохранения, культуры, образования, транспорта, информации и связи, физической культуры и спорта.
   

8. 
   Задачи подпрограммы «Совершенствование механизма предоставления услуг в сфере реабилитации …»: определение потребности инвалидов и детей-инвалидов в реабилитационных и абилитационных услугах;
   формирование современной отрасли по производству товаров для лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе технических средств реабилитации инвалидов;
   формирование условий для повышения уровня профессионального развития и занятости инвалидов;
   формирование и поддержание в актуальном состоянии нормативно-правовой и методической базы по организации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, с учетом лучшего отечественного и иностранного опыта;
   формирование условий для развития системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов
   

9. 
   В Конвенции о правах инвалидов найдите ответы на следующие вопросы:
   

1. 
   Основные принципы:
   

a) уважение присущего человеку достоинства, его личной самостоятельности, включая свободу делать свой собственный выбор, и независимости;

б) недискриминация;

в) полное и эффективное вовлечение и включение в общество;

г) уважение особенностей инвалидов и их принятие в качестве компонента людского многообразия и части человечества;

д) равенство возможностей;

е) доступность;

ж) равенство мужчин и женщин;

з) уважение развивающихся способностей детей-инвалидов и уважение права детей-инвалидов сохранять свою индивидуальность.

2. 
   Какие категории граждан выделены в отдельные статьи?
   

1. 
   Женщины-инвалиды
   
2. 
   Дети-инвалиды
   

3. 
   Статья Конвенции, гарантирующая право инвалидов на образование
   

Статья 24

4. 
   Статья Конвенции, гарантирующая право инвалидов на здоровье
   

Статья 25

5. 
   Статья Конвенции, гарантирующая право инвалидов на труд и занятость
   

Статья 27
Ссылка на сайт: https://zhit-vmeste.ru/

Выполнил: Кутдусова А. Р.

Направление подготовки: Ортодонтия