орленок. Прилож 2. Инструкция по организации работы в группах Группа отвечает на вопросы, заполняет таблицу (у каждой группы своя таблица представлены ниже)

• Название: Инструкция по организации работы в группах Группа отвечает на вопросы, заполняет таблицу (у каждой группы своя таблица представлены ниже)
• Анкор: орленок
• Дата: 03.04.2023
• Размер: 320.34 Kb.
• Имя файла: Прилож 2.docx
• Тип: Инструкция; #1033588

Приложение 2.

Инструкция по организации работы в группах:

Группа отвечает на вопросы, заполняет таблицу (у каждой группы своя таблица – представлены ниже):

Вопросы:

1. Какие старинные предметы, содержащие историческое прошлое можно хранить? Для ответа на этот вопрос на экране компьютера представлены возможные экспонаты (скачать файл по ссылке).
- первая команда записывает предметы, которые хранятся в семье;

- вторая – предметы, которые хранятся в школе;

- третья команда – предметы, которые хранятся в родном крае (городе, селе, поселке – педагогу необходимо самому вписать необходимый населённый пункт);

- четвёртая записывает предметы, которые хранят в стране.

2. Для кого хранить?

3. Зачем хранить?

4. В виде чего можно хранить историческую память?
Представляют свою работу.

Вывешивают таблицы на доску.

Анализируют результаты, отражённые в таблицах, сравнивают, выделяют общее и различное по каждому вопросу.

Делают вывод: чаще и удобнее хранить информацию об историческом прошлом на фото и видео.

1 группа:

Вопросы:	Ответы:
1. Какие старинные предметы, содержащие историческое прошлое можно хранить дома?
2. Для кого хранить дома?
3. Зачем хранить дома?
4. В виде чего можно хранить историческую память дома?

2 группа:

Вопросы:	Ответы:
1. Какие старинные предметы, содержащие историческое прошлое можно хранить в школе?
2. Для кого хранить в школе?
3. Зачем хранить в школе?
4. В виде чего можно хранить историческую память в школе?

3 группа:

Вопросы:	Ответы:
1. Какие старинные предметы, содержащие историческое прошлое можно хранить в нашем городе / в нашем селе?
2. Для кого хранить в нашем городе / в нашем селе?
3. Зачем хранить в нашем городе / в нашем селе?
4. В виде чего можно хранить историческую память в нашем городе / в нашем селе?

4 группа:

Вопросы:	Ответы:
1. Какие старинные предметы, содержащие историческое прошлое можно хранить в нашей стране?
2. Для кого хранить в нашей стране?
3. Зачем хранить в нашей стране?
4. В виде чего можно хранить историческую память в нашей стране?