|
|
10 сын «Қарағанды» романы Ғ. Мұстафин ксп 130. ыса мерзімді жоспар араанды романы . Мстафин
Қысқа мерзімді жоспар
« Қарағанды» романы Ғ. Мұстафин
Бөлім:
|
Отандық өнеркәсіп өнімі
|
Педагогтің аты-жөні
|
Сагнаева Алия Жумабековна
|
Күні:
|
05.10.2021
|
Сынып: 10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
« Қарағанды» романы Ғ. Мұстафин
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.3.1.1. мәтіндегі негігі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып,факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Тілдік дағдылар: Көптік тәуелдік жалғауларын ажырата алады
Арнайы пәндік лексика мен терминология:
Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер мен фразалар: «Менің ойымша...», «Менің түсінгенімше...»,
Талқылауға арналған сұрақтар: Қарағанды облысы қандай өнеркәсібімен танымал?
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 мин
|
Ұйымдастырушылық кезең
Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
«Ойтүрткі» сұрақтар қою. Ғ. Мұстафин туралы сұрақтар қою
|
Сәлемдеседі
|
|
Автордың портреті
|
6 мин
7мин
7мин
7 мин
7 мин
|
Сөздікпен жұмыс.
Т.Ж №2 тапсырма «Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі
Мәтінді түсініп оқы, сұраулы, лепті сөйлемдердің интонациясын дұрыс қой
Дескриптор:
- мәтінді түсініп оқиды
- интонацияларға назар аударады;
Кері байланыс: «үш шапалақ» әдісі арқылы
Ж. № 3-тапсырма
Мәтіндегі қарамен берілген сөйлемнің мағынасын аш, сөйлем құра,
Дескриптор: Мәтіндегі қарамен берілген сөйлемнің мағынасын ашады, сөйлем құрай алады
Кері байланыс: «мұғалімнің бағалауы» әдісі арқылы
Ж.Ж № 5-тапсырма
Жұптаса отырып, мәтіннен өнеркәсіп атауларын, тауып, оның қандай салаға жататынын «Қос жазба күнделігі» арқылы жаз
«Қос жазба күнделігі» әдісі
Дескриптор: өнеркәсіп атауларын таба алады, қандай салаға жататынын ажырата алады
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы
Ж. № 4-тапсырма
Мәтіндегі қарамен берілген сөйлемнің мағынасын аш,шағын мәтін құра, көптік мәнді сөздерді қолдан
Дескриптор: Мәтіндегі қарамен берілген сөйлемнің мағынасын ашады,шағын мәтін құрай алады, көптік мәнді сөздерді қолдана біледі
Кері байланыс: «мұғалімнің бағалауы» әдісі арқылы
|
Тірек сөздерді оқып, мағынасын ашып, дәптерлеріне түртіп алады.
2-тапсырманы орындайды.
Сөйлем құрайды.
5-апсырманы орындайды
4-тапсырманы орындайды
|
Вербалды бағалау
Мадақтау
«Бас бармақ» әдісі
Мадақтау
|
Оқулық
|
Аяқталуы
6 мин
|
Үйге тапсырма: 5-тапсырма.
Мәтінді тыңдап, ақпарат бойынша негізгі ойды анықта
Рефлексия. «2+1» әдісі
Оқушыға қиындық туғызған 2 нәрсе, 1 жеңіл нәрсе
|
|
«Бас бармақ» әдісі
|
| |
|
|
Скачать 44.13 Kb.