РГР ОСвещение. Тажибек Абзал РГР пром Без. Иследование производственного помещения
 Скачать 206.68 Kb.
|
|
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО АЛМАТИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭНЕРГЕТИКИ И СВЯЗИ ИМЕНИ ГУМАРБЕКА ДАУКЕЕВА Кафедра «Инженерная экология и безопастность труда» Расчетно-графическая работа №1 Дисциплина: Промышленная безопастность Тема: «Иследование производственного помещения» Специальность: 5В071800 – Электроэнергетика Выполнил: Тажибек А. Группа: Эск 18-1 Принял(-а): Асланқызы Г. 2021 – 2022 учебный год Содержание Вступление ................................................................................................ 3 Основная часть........................................................................................... 4 Заключение................................................................................................ 12 Использованная литература..................................................................... 13 Вступление Около 90 % всей информации о внешнем мире человек получает через зрительные ощущения. Освещение выполняет полезную общефизиологичекую функцию, способствующую созданию благоприятного психического состояния людей. С улучшением освещения повышается работоспособность, качество работы, снижается утомляемость, вероятность ошибочных действий, травматизма, аварийности. Недостаточное освещение ведет к перенапряжению глаз, к общему утомлению человека. В результате снижается внимание, ухудшается координация движений, что может стать причиной несчастного случая. Повышенная освещенность также неблагоприятно влияет на общее самочувствие и зрение, вызывая, прежде всего, слепящий эффект. При зрительном восприятии предметов наблюдается усталость органов зрения. Степень усталости зависит от степени напряженности зрительных процессов, к которым относятся аккомодация,конвергенцияи адаптация. Аккомодация – способность глаза приспосабливаться к ясному видению предметов, находящихся от него на различном расстоянии, посредством изменения кривизны хрусталика. В результате усталости мышц, управляющих зрачком, появляется близорукость и дальнозоркость. Конвергенция – способность глаз при рассмотрении близких предметов принимать положение, при котором зрительные лучи пересекаются на фокусируемом предмете. Оптимальное расстояние до рассматриваемого предмета равно 30–40 см. Адаптация – способность глаза изменять чувствительность в зависимости от воздействия на него раздражителей, например, при изменении яркости или освещенности. Частая переадаптация приводит к утомлению органов зрения за счет многократного изменения диаметра зрачка. Естественноеосвещение оказывает как положительное, так и отрицательное влияние на здоровье работника. Более благоприятный спектральный состав (наличие ультрафиолетовых лучей) и высока диффузность (рассеянность) способствуют улучшению зрительных условий работы. В то же время при естественном освещении освещенность во времени и пространстве непостоянна, зависит от погодных условий, возможно тенеобразование, ослепление при ярком солнечном свете. Искусственноеосвещение помогает избежать многих недостатков, характерных для естественного освещения, и обеспечить оптимальный световой режим. Однако условия гигиены труда требуют максимального использования естественного освещения, так как солнечный свет оказывает оздоравливающее действие на организм, но не используется в тех помещениях, где это противопоказано технологическими условиями производства. Правильно организованное освещение создает благоприятные условия, снижающие утомляемость, уровень производственного травматизма и профессиональных заболеваний. Расчетно – графическая работа №1 Таблица 1 - Вариант выполнения задания
 Рисунок 1 – Классы условий труда в зависимости от параметров световой среды По данным указанным выше, выбираем класс условия труда. Так как, коэффициент естественного освещения для Швейного цеха равен – 1,5 (≥ 0,5), класс условий труда – 2 (допустимый). Для Закройного отделения КЕО равен – -, при отсутствии естественного освещения, присваивается класс 3,2 Так как, коэффициент естественного освещения для Гладильного отделения равен – 1,4 (≥ 0,5), класс условий труда – 2 (допустимый). Нормативные значения освещенности для разряда зрительной работы IIIа (Швейный цех) Eн равен – 500 лк 65< 0,5Ен) . Так же, выбирая по коэффициенту пульсации освещения (нормативные значения равны Кп – 20 ) . То есть, класс условия труда – 3,2 ( при условии труда 3,2 , коэффициент пульсации не расматривается) Нормативные значения освещенности для разряда зрительной работы IVг (Закройного отделения) Eн равен – 200 лк (150 ≤ 200 < 300). Так же, выбирая по коэффициенту пульсации освещения (нормативные значения равны Кп – 20 ). То есть, класс условия труда – 3,1 ( 20 > Кп )Наличие прямой блескости. Нормативные значения освещенности для разряда зрительной работы VI (Гладильное отделение) Eн равен – 200 лк (310 ≤ 200 < 310) Так же, выбирая по коэффициенту пульсации освещения (нормативные значения равны Кп – 20 ) . То есть, класс условия труда – 3,2 ( при условии труда 3,1), ( 20 > Кп )Наличие прямой блескости. Внимание! Нормативные значения были получены с таблицы 3. Швея работает 5 часов в швеином цехе с общим освещением (местное освещение отсутствует), так же работает 2 часа в закройном отделении (местное освещение отсутствует) и в гладильном отделении 1 час Расчеты: Общая оценка по фактору «Естественное освещение»: Классам условий труда формально присваиваются следующие баллы: класс 2 – 0 баллов; класс 3.1 – 1 балл класс 3.2 – 2 балла;  Окончательная оценка условий освещения производится на основании рассчитанной суммы баллов (G) следующим образом: класс 2, если 0 G < 0,5; класс 3.1, если 0,5 G < 1,5; класс 3.2, если 1,5 G < 2,0. Так как G равен 1,75 для окончательной оценке условий присваивается балл – 2 1,5 G < 2,0. Общая оценка по фактору «Искуственное освещение»:  ,75Так как G равен 1 для окончательной оценке условий присваивается балл – 3.1 (0,5 G < 1,5). Общая оценка условий труда по фактору «Освещение»: Условия труда вредные – 1 степени 3 класса (3.1 класс). Рекомендации по улучшению условий труда: Провести замену ламп накаливания газоразрядными лампами. Соблюдать график чистки светильников. Соблюдать график чистки оконных стекол. Заменить менее мощные лампы на лампы большей мощности. Добавить светильник местного освещения. Сократить время пребывания работника в помещении с недостаточной освещенностью. Произвести окраску стен в более светлые тона и др.  Рисунок 2 – Оценка условий труда по фактору «Освещение» Таблица 2 - Фактическое состояние условий труда на рабочих местах и его количественная оценка.
Таблица 3 Нормативные значения КЕО и освещенности на рабочем месте (выписка из СНиП 23.05-95 «Естественное и искусственное освещение»)
  27 Продолжение табл. 4
28 Продолжение табл. 4
Заключение При расчете РГР1 был ознакомлен с методикой общей оценки условий труда по фактору «Освещение», которая была определена, как класс – 3,2. Исходя из этого даю рекомендации по улучшению условия труда, такие как: Провести замену ламп накаливания газоразрядными лампами. Соблюдать график чистки светильников. Соблюдать график чистки оконных стекол. Заменить менее мощные лампы на лампы большей мощности. Добавить светильник местного освещения. Сократить время пребывания работника в помещении с недостаточной освещенностью. Произвести окраску стен в более светлые тона и др. Использованная литература Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда // Р 2.2.2006-05. ГОСТ 2940-96. Здания и сооружения. Методы измерения освещенности. Охрана труда в машиностроении / под ред. Е.Я. Юдина – М., 1983. Оценка освещения рабочих мест: методические указания – М., 1998. СНиП 23-05-95. Естественное и искусственное освещение. – М.: Стройиздат, 1995. – 48 с. Справочная книга по светотехнике / под ред. Ю.Б. Айзенберга. – М.: Энергоатомиздат, 1983. – 471 с. Кнорринг Г.М. Осветительные установки / Г.М. Кнорринг. – Л.: Энергоиздат, 1981. – 288с. Безопасность жизнедеятельности / под ред. С.В. Белова – М.: Высшая школа, 1999. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||