задания по функциональной грамотности. Исследование по оценке образовательных достижений pisa задание 4
 Скачать 41.61 Kb.
|
|
Понятие функциональной грамотности Задание 1 В каком высказывании речь идёт о функциональной грамотности?  Знания у наших детей есть, вот только пользоваться ими не все умеют. Дети совершенно не читают книг! Всё время проводят в социальных сетях. Пропал интерес к технике, не выбирают естественнонаучные специальности. Не умеют считать, без калькулятора никуда!Задание 2 Что в основном влияет на содержательное наполнение понятия функциональной грамотности? Договоренность экспертов Содержание учебных программ Развитие потребностей общества Требования высших учебных заведенийЗадание 3 В каком международном исследовании оценивается уровень функциональной грамотности выпускников основной школы? Международное исследование качества математического и естественнонаучного образования - TIMSS Международное исследование прогресса по читательской грамотности - PIRLS Международное исследование качества граждановедческого образования - ICCS Международное исследование по оценке образовательных достижений – PISAЗадание 4 Какие из следующих критериев являются основными для отбора задания для оценки сформированности функциональной грамотности? Отметьте все подходящие ответы.  Необходимость перевода условий задачи, сформулированных с помощью обыденного языка на язык предметной области Наличие контекста, связанного с ситуациями реальной жизни Соответствие возрастным особенностям учащихся Наличие одного правильного ответа Новизна формулировки задачи Знакомый для учащихся формат задания Неопределенность в способах решения Возможность самостоятельно сформулировать ответ или привести решениеЗадание 5 Какие из следующих факторов, главным образом, определяют эффективность работы школы по формированию функциональной грамотности? Отметьте все подходящие ответы. Содержание образования Управление образованием Система учебно-методических материалов Материально-техническая база школы Профессиональная подготовка учителя |