Иссслед. работа. Исследовательская работа Память горького детства
 Скачать 46.36 Kb.
|
|
М  XIV Областные юношеские чтения им. Д. Г. Бурылина Краеведческая исследовательская работа «Память горького детства» Авторы: Барышников Владимир, Гусев Максим, обучающиеся 7 класса МКОУ Гаврилковская основная школа Краеведческое объединение «Колосок» Научный руководитель: учитель истории, русского языка и литературы I категории МКОУ Гаврилковская основная школа Жулина Светлана Александровна 155301, Ивановская область, Вичугский район, д. Гаврилково, д. 97 Т. р.(49354) 94-1-49 Т.д.(49354)94-1-45 e-mail: zhulina.sveta2017@yandex.ru м.т. 89203730381 Гаврилково 2022 Гаврилково 2020 г. 2020 г 2020 г. ОУ I. Введение У нас и детства не было отдельно, А были вместе – детство и война. Роберт Рождественский Дети войны… У этого поколения было трагическое, горькое детство. Они не по силам трудились, голодали, болели и при этом учились. Кто такие «дети войны»? Ещё десяток лет назад это была многочисленная категория ветеранов. С каждым годом их становится всё меньше. Дети, родители которых погибли на фронте. Именно эта категория населения законодательно признана «детьми войны». Мы считаем, что детей, которым на момент 1941 – 1945 годов, когда шла кровопролитная Великая Отечественная война, было от 0 до 14, также можно назвать детьми войны». Летом 2020 года в рамках деятельности пришкольного летнего лагеря состоялась встреча школьников с жительницей д. Гаврилково Стуловой Галиной Михайловной (прил. 1). Это последняя местная представительница, чьё детство пришлось на годы войны. Живое общение с ветераном произвело на нас сильное впечатление. Нам захотелось как можно больше узнать о детях войны; о том, что пришлось пережить в годы войны односельчанам, многие из которых были в то время еще детьми. Людям, потерявшим детство, нашим землякам, мы посвящаем нашу исследовательскую работу "Память горького детства". Цель исследования: выявить влияние событий Великой Отечественной войны на жизнь и быт детей. Задачи исследования: - изучить и проанализировать научно-историческую литературу по данной теме; - изучить деятельность и образ жизни детей военного времени. - изучить архивные документы из государственного Кинешемского архива. В 2005 году участники экспедиционного отряда нашей школы записали воспоминания тех, кто родился перед войной. За эти годы из двенадцати ветеранов, поделившихся своими воспоминаниями, 11 человек ушли из жизни. Но остались их воспоминания, которые мы внимательно прочитали, проанализировали различные факты и события из этих рассказов и использовали их в своей работе. Мы благодарны нашим учащимся за проделанную ими работу и за предоставленную нам возможность соприкоснуться с историей через судьбы наших односельчан. II. Основная часть В годы войны с территории Гаврилковского (ранее Жеребчихинского) сельсовета ушло на фронт около 470 человек, из них 384 человека не вернулись в свои семьи, сложив свои головы на полях сражений.1 В деревнях оставались женщины, старики и дети. После ухода мужчин на войну все трудности тыловой жизни легли на их плечи. Тем, чье детство выпало на военное лихолетье, пришлось особенно несладко — зачастую они работали наравне со взрослыми, и спрос за результаты труда был такой же. К. Е. Балдин в книге « Ивановский край в истории Отечества» пишет, что «если до войны один сельчанин вырабатывал в среднем 322 трудодня в год, то в 1944 году в Ивановской области на одну женщину-колхозницу приходилось по 385 трудодней. Тысячи женщин и подростков записывали на свой счет по 400 трудодней. Это свидетельствует о том, что многие выполняли в день полуторную норму». В нашем исследовании мы использовали годовые отчёты колхоза «Путь Ленина» за 1942 – 1945 гг. и выяснили, что в 1942 г. трудилось подростков от 12 до 16 лет - 62 чел. ими выработано 13111 трудодней. Свыше 400 трудодней выработали 6 подростков. А в 1945году из 57 подростков 6 человек выработали свыше 400 трудодней, 15 человек - 301 - 400 трудодней.2 Таким образом, свой посильный вклад в Победу внесли буквально все, в том числе дети и подростки. Дети не думали о том, сколько они заработали трудодней. Ведь и записывались эти « палочки» - трудодни в трудовые книжки только тем, кому исполнилось 16 лет. А тем, кому не исполнилось - трудодни записывались матерям. Таких было большинство. Они не помнят цифр, но зато хорошо помнят, какое «лихо» пришлось пережить. 26 июня 1941 г. Президиум Верховного Совета СССР принял указ, в котором постановлялось, что «лица, не достигнувшие 16 лет, могут быть привлечены к обязательным сверхурочным работам продолжительностью не более двух часов».3 На деле же подростки работали по 12 часов в день и больше, и даже шестилеткам и семилеткам находилась работа. О труде самых маленьких - 7 летних детей в годы войны рассказала Жулина Руфина Николаевна из деревни Копылиха (прил. 2). Родилась она 5 июня 1935 года. В войну только пошла в 1 класс. С трудом закончила 4 класса. Учиться дальше не было возможности. Отец погиб на фронте. Осталось трое детей. Жили бедно, голодно. Сиротам по мере возможности помогал колхоз. В воспоминаниях Жулиной Руфины Николаевны записано: «Председатель Ершов выпишет по 6-8 кг лузги, оставшейся после перемолачивания овса, мы ее истолчём в ступках, просеем, напечём лепешек». В летние каникулы приходилось работать в колхозе. Самые «маленькие» мяли силосные ямы. В эти ямы сваливали весь лопушник, бурьян, скошенный у домов, вдоль дорог, и дети его мяли. «Плясали,- как выразилась Стулова Галина Михайловна, тоже припомнившая этот факт. - В ватных штанах, в валеных сапогах, чтобы не обжечь ноги крапивой». Стуловой Галине Михайловне (прил. 3) было в начале войны 7 лет. Она помнит, как «дети вместе с бабками ворочали и сгребали сено во время сенокоса. Женщины убирали сено в сараи, а дети трамбовали. В августе подтаскивали на ток снопы, гоняли лошадей на току. Снопы молотили всю зиму. В сентябре копали картошку в поле. После школы собирали в поле колоски после комбайнов. Поливали в колхозе овощи. На краю деревни Новошино были бочаги. Рядом было поле, где выращивали «Муромские» огурцы, очень большие и сладкие. Женщины делали гряды и сажали огурцы. Бабка вставала в бочаг, подавала нам воду, мы поливали. Трудились - светлого денька не было». На военные годы пришлось детство десятков наших односельчан. Они встретили войну в разном возрасте: кто-то совсем крохой, кто-то подростком, кто-то был на пороге юности. Из рассказов наших односельчан мы узнали о трудовых фронтах. Мой прадед Бабакин Борис Фёдорович ( прил. 4) родился 25 марта 1928 года, умер в 2009 году. Мне, родившемуся в 2009 году, не довелось вживую услышать рассказ прадеда о его военном детстве. Поэтому я с волнением читал его воспоминания. Детство прадедушки во многом похоже на детство других детей военного времени. Он и его два младших брата рано начали трудиться в колхозе «Смычка» Дюдяковского сельского совета, чтобы помочь матери. Прадедушка с тринадцати лет каждую военную весну работал на сеялке, засыпал в нее ведром семена. Из-за маленького роста его самого из-за сеялки не было видно. Также приходилось ему с другими подростками боронить на быках и на коровах. Голод заставлял летом собирать клеверные головки в поле, которые потом сушили, перемалывали, смешивали с картошкой или свеклой и пекли лепешки. Зимой вырубали в поле топором замерзшую картошку. Семье прадедушки повезло в том смысле, что они получали «паюшку» за счет отца, который до войны работал на фабрике в Писцово. Из воспоминаний моего прадедушки я узнал о том, что он являлся участником трудового фронта в деревне Пешково Кинешемского района. Вот что он рассказал: «Мы жили на квартирах в деревне Кочки Кинешемского района. В Пешково находился лесхоз, делянки. Дрова и лес возили на Пешковский разъезд. В лесу мы клали дрова на дровни. Из дровень по 8-12 кубометров перекладывали в каркасы. Каркасы ставились на ледянке (так называли дорогу) на платформы, как на полозочки. Потом перепрягали лошадей. Впрягали лошадь в каркас и везли по ледянке на станцию в Пешково. Там дрова загружали в вагоны». Конечно, на трудовых фронтах трудились подростки постарше; туда посылали 16-летних юношей и девушек. Казнова Анна Васильевна (прил. 5) родилась 16 сентября 1924 года. Начало войны встретила 17-летней девушкой, но ей судьба выпала всю войну выполнять нелёгкую мужскую работу. Ее вместе с другими девчатами из колхоза «Путь Ленина» - всего 4 человека - мобилизовали работать в Старую Вичугу, в пожарную часть. «Пожары были нечастыми, но машина всегда стояла наготове, ведь фабрика была рядом». Еще мы узнали о том, что Воробчикова Анна Леонидовна и еще две девушки из Гаврилкова были посланы в Шую – на строительство грунтовой дороги. На носилках девушки носили песок. Домой ходили пешком через Родники, через село Красное. Воробчикова Анна Леонидовна (прил. 6) родилась 3 декабря 1928 года. В первую военную зиму с 12 лет ей пришлось возить в колхозе корма на быках, лошадях. Потом перешла на курятник, два года пасла гусей в поле. Работала круглые сутки. Детям не было скидок. Когда перешла с курятника на ферму - год работала дояркой, потом поставили в заведующие. «И дома не была, - вспоминает она. Домой успевала сходить один раз в день. Спали на перевернутых телячьих клетках на ферме». Из воспоминаний Анны Леонидовны мы узнали, что кроме сена, коров в войну кормили дурандой. Так назывался сухой концентрированный корм, спрессованный в виде колес. Его рубили, заливали водой, распаривали и разносили руками. Еще она говорила, что « снопы из Новошина привозили на ферму - все гнилые. Их тоже рубили, замачивали. А сенца коровам давали совсем немного, взвешивали на безмене. От такого питания коровы слабели. Весной, чуть сойдет снег - коров выгоняли пастись. Они вязли в грязи. Так лестницы с собой возили, чтоб коров вытащить», - вспоминала Анна Леонидовна. В 16 лет члены колхозной комсомольской организации оказали ей высокое доверие, избрав своим секретарём. Воробчикова Зоя Александровна (прил. 7) родилась 13 февраля 1928 года. Семья состояла из 11 человек - мать, отец и 9 детей. Родителям трудно было прокормить такую семью. Мать и отец большую часть времени работали в колхозе, а ещё на дому выделывали кожи. Отец работал от артели «Красный кустарь», расположенной в Гольчихе. Имел заработок, и этим тоже кормил семью. Работа была организована прямо рядом с домом в деревне Новошино. Было две избушки. Так называемый «завод», колодец, огромные щаны, баня. Вот тут и выделывали кожи. Четыре сестры работали на фабриках в Вичуге, Гольчихе, Старой Вичуге. Поэтому, окончив, как и многие тогда 4 класса, Зоя сразу присоединилась к сестре Нюре, работавшей в колхозе. Зоя Александровна вспоминала, что в колхозе не хватало лошадей, т.к. большая их часть была мобилизована на фронт. Приходилось приучать к плугу таких животных, как быки и коровы, что не всегда удавалось. Сама она 13-летней девчонкой работала на быках: пахала, боронила, возила сено, зерно. В 3 часа вставала и вместе со взрослыми шла косить. Зоя Александровна говорила о большом трудовом энтузиазме людей во время войны. К концу войны ей исполнилось 17 лет, а к этому времени она уже косила норму 25 соток, (современный мужчина-колхозник может за утро скосить соток 5 не более). «Рабочая норма была - сколько сможешь вспахать. Рабочий день - сколько сможешь проработать. Пока есть силы. Рано-то не заканчивали». Первачёв Александр Николаевич (прил. 8) родился 18 декабря 1930 года в деревне Овечкино. Когда началась война, сразу оставил учёбу в школе и начал работать. Отец погиб в 1943 году. Осталось четверо детей. Жизнь им выпала тяжёлая, голодная, а ведь как хотелось есть растущему, да ещё выполняющему непосильный труд ребёнку. Был мобилизован на трудовой фронт. Ведь, наверное, он не зря назывался фронтом. Приходилось грузить торф, делать брикеты из торфа, работать на заготовке леса. Ершова Галина Ивановна (прил. 9) родилась 27 июля 1930 года. К началу войны успела окончить 4 класса, дальше, как у всех, - непосильный детский труд. Выполняла разные работы. Приходилось косить траву, сушить сено, возить навоз. Да мало ли работы в деревне! Но нужно ещё успеть и дома помочь. Одним словом, судьба, как у всех военных детей. Может, только одно отличие: ели хоть и не сытно, но голодать, как многим, не приходилось, так как отец работал мельником. Если еды всё-таки хватало, то одежды и обуви в семье не было. Из воспоминаний Галины Ивановны: «Помню: мать с бабушкой Пелагеей ходили на свалку, где можно было найти какое-нибудь тряпьё. Потом эти вещи красили и носили». Баранова Алевтина Платоновна (прил. 10) родилась 10 июня 1931 года. Трудная доля выпала этой женщине. В войну в 13 лет осталась сиротой. Сама ребёнок, но на иждивении ещё остался 7-летний брат. Старший брат ушёл воевать и погиб. Так что о том, что есть жизнь лёгкая, сытая, пришлось забыть. Да она её просто и не знала. Нужно было бороться за существование. Работала на разных работах, в основном на быках приходилось или боронить, или возить сено, зерно, корма. Да разве же расскажешь словами о её судьбе! В 1946 году была награждена медалью «За доблестный труд». Но на собрание получать медаль не пошла - было не в чем идти, и очень этого стеснялась. Медаль ей вручали прямо дома. «Все для фронта, все для Победы!» - даже дети знали этот лозунг в войну. Старались помочь не только трудом, но и чем могли материально. Свою лепту в помощь фронту внесла и комсомольская организация. Комсомольцы Жеребчихинского сельсовета организовали в колхозе «Путь Ленина» сапоговаляльную мастерскую, провели большую разъяснительную работу среди колхозников, которые выделили для Красной Армии 25 кг шерсти, 68 штук овчин и другие вещи. 4 В результате проведённого исследования мы узнали, что линия фронта в годы войны проходила не только по полям сражений. Она продолжалась и на мирных полях, где выращивался хлеб для фронта, в каждом доме, где ждали, любили, делали всё возможное и невозможное для Победы. Эта линия фронта прошла по судьбам людей всех возрастов и особенно затронула детские души. Дети наравне со взрослыми приближали день Победы. Это не только дети-герои, а обыкновенные дети, благодаря труду которых в тылу, выживали взрослые на фронте. Об этом наглядно свидетельствуют и колхозные фотографии военного времени (прил. 11). На них мы видим юных тружеников в поле, на овчарне, на свинарнике. III. Заключение У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Человеческая память подобна кладовой. Каких только ценностей в ней нет! Много всего поведали наши односельчане в своих воспоминаниях. Может быть, эти факты и события где-то не совсем точны. Возможно, правы авторы пособия «Моя Родина – Ивановский край», которые пишут что « устные рассказы отражают историческую реальность лишь в том виде, как она преломилась в сознании очевидцев событий». Также мы согласны с утверждением, что «часто в устных исторических источниках интерес представляют не сами факты, а их оценки, представления о них». Таким образом, цель исследования можно считать достигнутой. В результате проведенной работы мы узнали о том, как жили и трудились в годы войны дети и подростки нашего колхоза и пришли к следующим выводам: 1. В годы войны дети внесли большой вклад в Победу, работая в тылу наравне со взрослыми. Многие подростки вырабатывали полуторную норму трудодней. Они рано испытали на себе непосильный труд. Обусловлено это было не только законами военного времени, но и необычайным трудовым энтузиазмом. 2. Детство наших односельчан не было счастливым и безоблачным. Многие из них осиротели. Война оборвала звонкие песни детей, веселые, шумные игры. 3. Учёба и образование были прерваны войной. У большинства детей за плечами было 3-4 класса. 4. Постоянное чувство голода, тяжелая работа, недосыпание были постоянными спутниками детей военного времени. Мы узнали, что решением Исполкома Областного Совета 173 человека награждены медалью « За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов».5 Среди них также школьники, школьницы и подростки. Мы считаем, что материал, связанный с судьбами людей, живущих с нами рядом, и есть – наша история. Их трудолюбие, честность, справедливость, совестливость, должны быть примером для нас. Мы обязаны помнить тех людей, на кого легли все тяготы тяжелейшего в те годы труда, кто приближал победу не с оружием в руках, а взвалил на свои плечи все материальное обеспечение фронта и огромной страны. Эти люди и после победы вывели страну из послевоенной разрухи. Список источников 1. Архивные документы Кинешемского городского районного архива: - Годовые отчеты колхоза «Путь Ленина» 1942-1945г. - Дело № 37.Список лиц, представляемых к вручению медали «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941- -1945 г.» от 21 мая 1946 года /Кинешемский городской районный архив/. 2. Воспоминания жителей окрестных деревень, записанные в 2005 году 3.Фотографии из семейных архивов Воробчиковой А. Л., Воробчиковой З. А., Ершовой Г. И. 4. Фотографии односельчан с участниками поисково-экспедиционного отряда 2005 г. Список литературы 1. Балдин К.Е. «Вичугская сторона» / Иваново. «Ивановская газета» 2002 г. 246 стр./ 2. Балдин К. Е., Ильин Ю.А. «Ивановский край в истории Отечества" / Иваново.1998 г.150 стр. / 3. Любичев Ю. С. «Вичугский комсомол в бою и труде» / Ярославль. 1974 г./ 4. «Моя Родина – Ивановский край». / Учебно-методическое пособие / Иваново. 2005 г. 184 стр. / Интернетресурсы 1 . http://docs.historyrussia.org › nodes › 1 Школьная Книга Памяти 2 Архивные документы Кинешемского городского районного архива 3 http://docs.historyrussia.org › nodes › 4 Любичев Ю. С. «Вичугский комсомол в бою и труде» / Ярославль. 1974 г./ Статья «Всё для фронта» - стр. 109 5 Дело № 37.Список лиц, представляемых к вручению медали «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941- -1945 г.» от 21 мая 1946 года /Кинешемский городской районный архив/. |