история вуз. история высшего образования в РК. История высшего образования в рк
 Скачать 78.58 Kb.
|
История высшего образования в РКВыполнила: Зарибаева М.Р. Группа: М1501-82 Содержание программыАнализ текущей ситуации в сфере образования Цели, задачи, целевые индикаторы и показатели результатов реализации программы Этапы реализации программы Необходимые ресурсы цельКардинальная модернизация системы образования, значительное и устойчивое увеличение инвестиций в образование, улучшение качества образования и выход на европейский уровень Этапы реализации программыПервый этап - 2011 – 2015 годы Второй этап – 2016 -2020 годы Задачи программы- повышение качества педагогических кадров и престижа профессии учителя; - создание системы непрерывного образования ; - совершенствование структуры, содержания, технологии образования; - улучшение качества естественно-научного и математического образования, английского языка – как основы для экономики знаний; - внедрение экономических механизмов в сфере образования; - обеспечение связи системы образования с научно-технологической и инновационной политикой. Целевые индикаторыПризнание работодателями высокого качества знаний и навыков выпускников организаций технического и профессионального образования Новые стандарты, учебные планы/программы технического и профессионального образования, соответствующие требованиям рынка труда Направить на реализацию программы 12470452 млрд. тенге Направление политикиОдна из важных составляющих роста производительности - степень и качество инвестиций в человеческий капитал. Важное направление развития Казахстана - инвестирование в образование, навыки и способности населения. новое национальное видениек 2020 году Казахстан - образованная страна, умная экономика и высококвалифицированная рабочая сила Развитие образования должно стать платформой, на которую будет опираться будущее экономическое процветание страны. Условия выполнения программыКазахстан -участник всех основных международных документов в области образования, защиты прав человека и ребенка. Благоприятные экономические условия. В экономику республики привлечено 17 466,1 млн. долларов США прямых иностранных инвестиций. Финансовая система Казахстана признана одной из самых прогрессивных. В 2009 году ВВП на душу населения по республике составил 10863 долларов США. Материальные ресурсыИз 118 элементов таблицы Менделеева в недрах Казахстана выявлено 99, разведаны запасы по 70, вовлечено в производство более 60 элементов. 7 место в мире по запасам нефти, 6 – по запасам газа,2 – по запасам урана, Казахстан -крупнейший экспортер энергетической продукции. Ведущие отрасли промышленности -цветная и черная металлургия. Конкурентоспособны на мировом рынке казахстанская медь, свинец, цинк и кадмий. Место страны в современном мире определяется: качеством человеческого капитала, состоянием образования степенью использования науки и техники в производстве Качество казахстанского образования пока остается малоконкурентным.Задача формирования интеллектуальной нации и создания «экономики знаний» делает учителя ключевой фигурой в развитии государства. Проблемы подготовки педагоговстарение педагогических кадров феминизация профессии непрестижность профессии несовершенство системы подготовки недостаточный уровень профессиональной компетентности педагогов организация воспитательной работы Проблемы в техническом образованиипотребность рынка труда в кадрах удовлетворяется на 30–40%. учебно-методическое обеспечение не отвечают запросам работодателей низкий объем финансирования устаревшее оборудование Ожидаемые результаты к 2015 г.12-летняя модель образования в ТиПО переход к рыночной системе новый стандарт образования новая система оценки участие Казахстана в международных исследованиях качества образования повышение статуса учителей совершенствование системы финансирования техническое оснащение ТиПО к 2020 гинтеграция в мировое образовательное пространство обучения в течение всей жизни различные формы обучения подушевое финансирование социальное партнерство основополагающие принципыакцент на развитие личности; доступность образования для всех; гибкость и адаптивность образовательной; образование в течение всей жизни; демократичность, транспарентность и подотчетность; трансферт и внедрение новых методов и технологий, использование лучшего мирового опыта; широкий доступ к информационным ресурсам. |