Главная страница
Навигация по странице:

  • 2.На что направлена технология ТРИЗ

  • 3.Что такое учебное проектирование

  • 4.В чем заключаются акценты целей технологии обучения в сотрудничестве

  • тестирование. тестирование по технологиям - копия. Итоговое тестирование Отметьте правильный, на Ваш взгляд, вариант ответа. Что собой представляет технология мозговая атака


    Скачать 56.5 Kb.
    НазваниеИтоговое тестирование Отметьте правильный, на Ваш взгляд, вариант ответа. Что собой представляет технология мозговая атака
    Анкортестирование
    Дата01.04.2023
    Размер56.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлатестирование по технологиям - копия.doc
    ТипРуководство
    #1030589


    Итоговое тестирование
    Отметьте правильный, на Ваш взгляд, вариант ответа.


    1.Что собой представляет технология «мозговая атака»?

    А) организацию учебных занятий с созданием под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению

    Б) целостную систему, формирующую

    навыки работы с информацией

    в процессе чтения и письма.


    2.На что направлена технология ТРИЗ?
    А)  на умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим; аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других;

    Б)на самостоятельную систематическую поисковую деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки.


    3.Что такое учебное проектирование?
    А) процесс взаимодействия преподавания и учения, ориентированного на исследование, на формирование познавательной самостоятельности, устойчивых мотивов учения и мыслительных (включая и творческие) способностей

    Б) способность ставить осмысленные вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые, продуманные решения.


    4.В чем заключаются акценты целей технологии обучения в сотрудничестве?
    А) формирование коммуникативных умений\коммуникативной компетенции, возможность освоить разный по сложности учебный материал, формирование умений самостоятельно добывать знания,

    Б) создание проблемной ситуации и нахождение самостоятельного ответа учащимися на поставленный проблемный вопрос.


    написать администратору сайта