физика 9 класс. Измерение естественного радиационного фона дозиметром
 Скачать 1.75 Mb.
|
|
Тема: «Дозиметрия. Период полураспада. Ядерные реакции. Источники энергии Солнца и звезд. Л/Р№7. «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»    Солнце!     Лабораторная работа № 7 Дата:__18.04.22. Тема: «Измерение естественного радиационного фона дозиметром». Цель: получение практических навыков по использованию бытового дозиметра для измерения радиационного фона. Оборудование: дозиметр бытовой, инструкция по его использованию. Инструктаж по ТБ: Правила техники безопасности. Внимательно прочитайте правила пользования дозиметром и распишитесь в том, что обязуетесь их выполнять. Осторожно! Оберегайте прибор от падения. Примечание: бытовые дозиметры предназначены для оперативного индивидуальногоконтроля населением радиационной обстановки и позволяют приблизительно оценивать мощность эквивалентной дозы излучения. Большинство современных дозиметров измеряет мощность дозы излучения в микрозивертах в час (мкЗв/ч), однако до сих пор широко используется и другая единица – микрорентген в час (мкР/ч). Соотношение между ними такое: 1 мкЗв/ч = 100 мкР/ч. Среднее значение эквивалентной дозы поглощенного излучения, обусловленного естественным радиационным фоном, составляет около 2 мЗв в год. Ход работы 1. Вопросы для самоконтроля: а) Поглощенная доза излучения – это ___________________________________ б) Формула поглощенной дозы: в) Единицы измерения поглощенной дозы: [D] = г) Единицей измерения эквивалентной дозы является 2. Внимательно изучите инструкцию по работе с дозиметром и определите: а) каков порядок подготовки его к работе; б) какие виды ионизирующих излучений он измеряет; в) в каких единицах регистрирует прибор мощность дозы излучения; г) какова длительность цикла измерения; д) каковы границы абсолютной погрешности измерения; е) каков порядок контроля и замены внутреннего источника питания; ж) каково расположение и назначение органов управления работой прибора. 3. Произведите внешний осмотр прибора и его пробное включение. 4. Убедитесь, что дозиметр находится в рабочем состоянии. 5. Подготовьте прибор для измерения мощности дозы излучения. 6. Измерьте 5 раз уровень радиационного фона, записывая каждый раз показание дозиметра.
7. Вычислите среднее значение радиационного фона. _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8. Вычислите, какую дозу ионизирующих излучений получит человек в течение года, если среднее значение радиационного фона на протяжении года изменяться не будет. Сопоставьте ее со значением, безопасным для здоровья человека. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 9. Сравните полученное среднее значение фона с естественным радиационным фоном, принятым за норму, – 0,15 мкЗв/ч. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ Сделайте вывод: Вывод: __________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ |