Аналитическая записка. Работа 16. Какие риски неизбежны в проектной деятельности
 Скачать 14.96 Kb.
|
|
Какой из типов проекта применяется в муниципальных образованиях чаще всего (классический, неклассический и постнеклассический)? Чем осложняется применение успешных практик реализации проектов одного муниципального образования в другом муниципальном образовании? Указывается, что оценка результатов проекта осуществляется с учетом ценностей не только «местного значения», но и различных социальных групп, какие риски в реализации проекта могут возникнуть в ходе конфликта указанных ценностей, и возможно ли полностью устранить их возникновение? В чем состоят отличительные черты управления проектом в муниципальных образования с точки зрения организации совместной деятельности? В чем заключается основная причина разнообразия стратегий организации совместной деятельности в муниципальном образовании? Упоминается следующее: «особой рефлексии над операциями и действиями при совместно-последовательной форме организации деятельности не требуется в силу их простоты, как не требуется рефлексии и над ценностно-целевыми ориентациями деятельности», то есть, предполагается, что мониторинг и контроль в процессе реализации проекта на муниципальном уровне минимизирован из-за простоты проекта, но актуален ли данный факт в рамках усложнения управленческой структуры, введении успешных практик и усложнении показателей проекта (в т.ч. на местном уровне)? Проектное управление в муниципальном образовании должно стать площадкой для гражданского общества и реального местного самоуправления, какими путями можно усилить мотивацию граждан проявлять инициативу? Какие риски неизбежны в проектной деятельности? Как результативно и в сжатые сроки обучить управленческие кадры на муниципальном уровне основам проектной деятельности, учитывая тот факт, что зачастую это люди «старой школы»? Необходима ли нормативно-методическая проработка вопроса о структуре проектных офисов на муниципальном уровне? |