План воспитательной работы на 2022-2023 учебный год. план ВР, 8 класс. Календарно тематическое планирование
 Скачать 131.5 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сугайкасинская основная общеобразовательная школа» Канашского района Чувашской Республики КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ в 8 классе на 2022-2023 учебный год МБОУ «Сугайкасинская ООШ» Канашского района Чувашской Республики Классный руководитель: Иванова Валентина Михайловна д.Сугайкасы, 2022 Методическая тема классного руководителя: Развитие творческой личности, воспитание патриотизма, нравственности. Цель: Формирование ценностных ориентаций обучающихся, определяющих общую гуманистическую направленность их личности, соответствующую насущным интересам личности и общества, принципам государственной политики в области образования; создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. Задачи воспитания класса: формирование сплоченного детского коллектива восьмиклассников. Психолого-педагогическое сопровождение семей обучающихся в период обучения; воспитание патриотизма в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою неразделимость, неразрывность с Отечеством; совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров; изучение и корректировка межличностных отношений учащихся с применением личностно-ориентированного подхода в воспитании; создание условий для позитивного общения учащихся в классе, для проявления инициативы, ответственности; развитие познавательного интереса, ответственного отношения к учебе; работа по сохранению здоровья детей, формирование здорового образа жизни; организация интересного и полезного досуга обучающихся; привлечение родителей к делу воспитания и обучения детей. организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса; защита прав и интересов обучающихся; организация системной работы с обучающимися класса; гуманизация отношений между обучающимися и педагогическими работниками; организация социально значимой деятельности обучающихся. Задачи работы с родителями: организация работы родительского комитета класса; психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся; установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы; психолого-педагогическое просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных изменений учащихся, общей культуры родителей; разъяснительная работа – понимание значимости и трудностей учебной деятельности восьмиклассников Модули для работы с классом и распределение их в сетке занятий с учащимися: Инвариантные модули: «Классное руководство» «Школьный урок» «Курсы внеурочной деятельности» «Работа с родителями» «Самоуправление» «Профориентация» Вариативные модули: «Детские общественные объединения» «Ключевые общешкольные дела» «Экскурсии, экспедиции, походы» «Организация предметно-эстетической среды» Социальный паспорт Социальный паспорт класса Психолого-педагогическая характеристика 8 класса На 1 сентября 2021/2022 учебного года в классе обучается 10 человек: 6 девочек и 4 мальчика. Из них 2 мальчика 2007 г.р., 2 мальчика 2008г.р.; 1 девочка 2006 г.р., 4 девочек 2007 г.р., 1 девочка 2008 г.р. В полных семьях воспитываются 6 учащихся, 4 - из неполных семей, но это не отражается на их учебе; 2 учащийся из многодетной семьи. Большинство семей имеют хорошее благоустроенное жилье. Все семьи живут в собственных домах. Для всех обучающихся созданы хорошие условия для успешного воспитания, учебного труда и отдыха. У каждого ученика есть свой уголок для выполнения домашнего задания. Важное значение для организации учебно-воспитательной работы и жизнедеятельности класса имеет состояние здоровья учащихся. Все родители проявляют пристальное внимание к здоровью своих детей и понимают его важность. К часто болеющим детям можно отнести Иванову Ксению А. Не все обучающиеся класса активно участвуют в учебной деятельности. У некоторых обучающихся сформирована стойкая учебная мотивация, но выраженная средней активностью на уроках: Павлова Ксения, Иванова Ксения А., Иванова Ксения Р. Они с желанием ходят в школу, хотят учиться, стремятся выполнить все задания учителя и с радостью откликаются на его просьбы. Есть ученики со средней учебной мотивацией: Николаева Елизавета, Васильев Даниил, Матвеева Екатерина, Васильев Максим. Хотя Матвеева Екатерина и Васильев Максим не всегда выполняют домашние задания. Также есть дети, которые не понимают, для чего ходят в школу, на уроках пассивны, не внимательны, с заданиями самостоятельно справиться не могут, нужна постоянная помощь учителя, к таким учащимся можно отнести: Антонова Антона и Петрову Анну. Анна и читает плохо. Старается в учёбе, но не всегда получается у Андреева Максима. Большинство родителей заботятся о детях, волнуются за их учебу, интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности. Классный руководитель стремится вовлечь во внеурочные мероприятия детей, имеющих низкий уровень познавательных способностей и испытывающих трудности в учебе. С ними проводится индивидуальная работа, дополнительные занятия. Среди обучающихся с расширенным кругозором и повышенной любознательностью отличается Павлова Ксения. Она пользуется авторитетом в классе, к ее мнению прислушиваются, с ней хотят дружить остальные обучающиеся класса. Преобладающий учебный интерес обучающихся к таким предметам как физкультура, биология, ОБЖ. Павлова Ксения, Иванова Ксения А., Николаева Елизавета успешно участвует в литературно-творческих конкурсах, в секции вольная борьба – Васильев Максим. Поведение в классе хорошее. Общий эмоциональный фон класса – ровный и спокойный. Среди детей наблюдаются дружеские отношения, они часто готовы прийти на помощь друг другу. Но в то же время бывают замечания по поводу дисциплины Васильеву Максиму, за которым часто ведутся Антонов Антон и Васильев Даниил. Все дети класса занимаются в кружках, секциях. Учащиеся класса принимают активное участие в общешкольных мероприятиях. Каждый ученик имеет индивидуальное поручение и старается ответственно его выполнять. Ведущую роль в организации жизнедеятельности класса на данном этапе играет учитель, а дети и их родители являются активными и надежными помощниками. Родители оказывают большую помощь. Исходя из вышеизложенного, в предстоящем году классному руководителю необходимо работать над развитием любознательности, повышением интереса к учёбе, ответственности за свои поступки. Сведения об учащихся 6 класса По списку на начало года 10 Возрастной состав учащихся
Половой (гендерный) состав - Мальчики 4 - Девочки 6 Состав семьи - полная - 6 - неполная - 4 - многодетная - 2 семьи. Список учащихся 8 класса
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||