Дата
|
Краткое содержание выполненных работ
|
Замечания и выводы
|
Подпись руководителя практики
|
1
|
2
|
3
|
4
|
2.11.2020-6.11.2020
|
Знакомство с КазГЮИУ, составление краткой характеристики, изучение основной образовательной деятельности, специфики образовательного процесса.
݅
|
Изучен сайт образовательной организации КазГЮИУ -kazguiu.kz, основные документы и локальные акты, рабочие программы.
Педагогическая практика проходит на кафедре истории и социально-гуманитарных наук. Кафедра образована в 2008 г. В настоящее время в ее составе работают 23 преподавателя: – 1 доктор наук, 5 -кандидатов наук, 2 доцента, 12 старших преподавателя, 10 магистров. Заведующий кафедрой – кандидат исторических наук Болатова К.Б.
Кафедра выпускает специалистов по 5 образовательным программам:5В011400 «История» - бакалавр,5В020300 «История» - бакалавр, 5В011600 «География» - бакалавр, 5В012900 «География - История» - бакалавр, 5В090500 «Социальная работа», 6М011400 «История» - магистратура, 6D011400 «История» - докторантура.
|
|
Знакомство с профессорско-преподавательским составом кафедры, с особенностями учебно-воспитательного процесса ВУЗа, основными задачами методической и учебно-воспитательной работы кафедры.
|
Преподаватели кафедры ведут занятия по «Современной истории Казахстана», «Философии», «Политологии», «Культурологии», «Социологии», «Религиоведение» для студентов всех образовательных программ университета, также спец курсы по всех направлениям образовательных программ кафедры.
|
Участие в работе установочной конференции по проведению педагогической практики, организованной кафедрой истории и СГН КазГЮИУ 6.11.2020.
|
Установочная конференция была организована и проведена руководителем практики докторантов, к.и.н. Рамазановой Ф.С. Были объяснены цели, задачи практики, сроки прохождения практики, требования к составлению и оформлению основной документации по педагогической практике докторантов образовательной программы D016 Подготовка педагогов истории
|
9.112020-13.11.2020
|
Составление индивидуального плана работы на время практики. Соотнесение плана работы с требованиями к отчетной документации.
|
Организация деятельности докторантов в период практики базируется на нормативных и учебно-методических материалах, утвержденных руководством КазГЮИУ и кафедры.
К учебно-методическим разработкам по практике относятся :
- Положение о практике, разработанное в соответствии с нормативными документами Министерства образования и науки;
- специальные Программы по видам практики, применительно к специальностям;
- Методические указания по проведению практики.
Обеспечение докторанта этими методическими разработками позволяет руководителю практики осуществлять косвенное управление процессом овладения знаниями, вовлекать докторантов в адекватную самоуправляемую и самоконтролируемую познавательную деятельность по получению знаний и на их базе отработке навыков на практике с гарантированным достижением запланированного результата.
Так организация и проведение всех видов практик на специальностях гуманитарного факультета осуществляется согласно учебного плана каждой специальности и курса обучения студентов и, прежде всего, базируется на «Положении об организации и проведении практик», а также на Приказе МОН РК «Об утверждении Правил организации и проведения профессиональной практики и правил определения организаций в качестве баз практики» от 29 января 2016 г. №107.
Разработка докторантом индивидуальной программы педагогической практики, предусматривающей перечень основных вопросов, подлежащих самостоятельному изучению докторантов в условиях конкретной кафедры; сроков выполнения индивидуальных заданий, включает такие направления работы, как: ознакомительное (ознакомление с программой и содержанием читаемых курсов на кафедре, ознакомление с организацией и проведением всех форм учебных занятий); методическое (участие в методических совещаниях и заседаниях кафедры, обсуждение и анализ занятий преподавателей, посещение занятий ведущих преподавателей кафедры); педагогическое (самостоятельная подготовка планов и конспектов занятий по учебным дисциплинам, подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями занятий, разработка содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне); воспитательное (психолого-педагогическое изучение и составление характеристики на коллектив студенческой группы, подготовка и проведение одного воспитательного мероприятия, посещение общежитий, индивидуальные консультации и др.).
|
|
Изучение опыта о݅р݅г݅а݅н݅и݅з݅а݅ц݅и݅и݅ у݅ч݅е݅б݅н݅ы݅х݅ з݅а݅н݅я݅т݅и݅й݅ в о݅б݅р݅а݅з݅о݅в݅а݅т݅е݅л݅ь݅н݅ы݅х݅ у݅ч݅р݅е݅ж݅д݅е݅н݅и݅я݅х݅ в݅ы݅с݅ш݅е݅г݅о݅ п݅р݅о݅ф݅е݅с݅с݅и݅о݅н݅а݅л݅ь݅н݅о݅г݅о݅ о݅б݅р݅а݅з݅о݅в݅а݅н݅и݅я. Посещение учебных занятий преподавателей кафедры.
Наблюдение особенностей педагогического мастерства преподавателей кафедры.
|
10.11.2020 присутствовала на лекции №11 «Историческая мысль позднего средневековья» по дисциплине «Источниковедение и историография зарубежных стран» ст.преподавателя кафедры Пашенцева А.П. Лектор ставил целью охарактеризовать античное наследие и историков эпохи Возрождения, а также раскрыть содержание периодизации всемирной истории.
Лектором легко выстраиваются причинно-следственные связи, осуществляются своевременные замечания, ответы на возникающие вопросы, используются разные методы для запоминания студентами материала. Для себя отметила, как ярко выраженная четкая структура лекционного занятия, продуманность введения, переходов от одного вопроса к последующему, их взаимосвязь улучшает восприятие материала.
|
Изучение опыта о݅р݅г݅а݅н݅и݅з݅а݅ц݅и݅и݅ у݅ч݅е݅б݅н݅ы݅х݅ з݅а݅н݅я݅т݅и݅й݅ в о݅б݅р݅а݅з݅о݅в݅а݅т݅е݅л݅ь݅н݅ы݅х݅ у݅ч݅р݅е݅ж݅д݅е݅н݅и݅я݅х݅ в݅ы݅с݅ш݅е݅г݅о݅ п݅р݅о݅ф݅е݅с݅с݅и݅о݅н݅а݅л݅ь݅н݅о݅г݅о݅ о݅б݅р݅а݅з݅о݅в݅а݅н݅и݅я. Посещение учебных занятий преподавателей кафедры.
Наблюдение особенностей педагогического мастерства преподавателей кафедры.
|
12.11.2020 присутствовала на лекции №11 «Общественно-политические перспективы развития и духовная модернизация» по дисциплине «Истории независимого Казахстана» ст.преподавателя кафедры Пашенцева А.П.
Лектор ставил целью охарактеризовать общественно-политические перспективы развития и духовную модернизацию казахстанского общества, а также рассмотреть процессы демократизации общественно-политической жизни страны.
Отметила соответствие учебного материала, использованного лектором для подготовки к лекции, программному материалу и поставленным задачам лекции, соблюдение критериев подбора лекционного материала – научность, познавательность, системность, последовательность, отражение профессиональной направленности.
|
16.11.2020-20.11.2020
|
Изучение методического материала, УМКД по преподаваемым историческим дисциплинам, с учетом действующих программ, используемых учебников, методической литературы.
|
На кафедре истории и социально-гуманитарных дисциплин по исторической проблематике читают лекции на русском языке преподаватели: к.и.н. Рамазанова Ф.С. («Актуальные проблемы отечественной истории», «Источниковедение и историография истории Казахстана»), доцент Байпеисова Г.М. ( «Современная история Казахстана», «Древняя история Казахстана»), ст.преподаватель Пашенцев А.П. («История независимого Казахстана», «Историография зарубежных стран»), по общеобразовательной проблематике ст.преподаватель, магистр истории Новикова Г.В. ( «Религиоведение», «Философия»), ст.преподаватель Дайрабаева А.Б. ( «Культорология», «Социология», «Политология»).
На все читаемые курсы у вышеназванных преподавателей составлены УМКД в соответствии с Положением об УМКД, разработанным КазГЮИУ, которые включают методические разработки проведения лекционных, семинарских занятий, СРСП,СРС, материалы для проведения лекций, проведения рубежных и итоговых контролей, а также тестовые материалы.
|
|
Изучение опыта о݅р݅г݅а݅н݅и݅з݅а݅ц݅и݅и݅ у݅ч݅е݅б݅н݅ы݅х݅ з݅а݅н݅я݅т݅и݅й݅ в о݅б݅р݅а݅з݅о݅в݅а݅т݅е݅л݅ь݅н݅ы݅х݅ у݅ч݅р݅е݅ж݅д݅е݅н݅и݅я݅х݅ в݅ы݅с݅ш݅е݅г݅о݅ п݅р݅о݅ф݅е݅с݅с݅и݅о݅н݅а݅л݅ь݅н݅о݅г݅о݅ о݅б݅р݅а݅з݅о݅в݅а݅н݅и݅я. Посещение учебных занятий преподавателей кафедры.
Наблюдение особенностей педагогического мастерства преподавателей кафедры.
|
17.11.2020 присутствовала на лекции №12 «Историография нового времени» по дисциплине «Источниковедение и историография зарубежных стран» ст.преподавателя кафедры Пашенцева А.П.
Целью лекции было проанализировать исторические условия развития и теоретические основы историографии зарубежных стран.
Отметила высокий интерес студентов к теме лекции, присутствие элементов диалога и дискуссии между студентами и лектором.
|
19.11.2020 присутствовала на лекции №12 «Политика формирования нового общественного сознания и мировоззрения народа Великой степи» по дисциплине «Истории независимого Казахстана» ст.преподавателя кафедры Пашенцева А.П. целью лекции было рассмотреть политику формирования нового общественного сознания и мировоззрения народа Великой степи.
|
П݅л݅а݅н݅и݅р݅о݅в݅а݅н݅и݅е݅, р݅а݅з݅р݅а݅б݅о݅т݅к݅а݅ и п݅р݅о݅в݅е݅д݅е݅н݅и݅е݅ л݅е݅к݅ц݅и݅о݅н݅н݅ы݅х݅, п݅р݅а݅к݅т݅и݅ч݅е݅с݅к݅и݅х݅, с݅е݅м݅и݅н݅а݅р݅с݅к݅и݅х݅ ݅ з݅а݅н݅я݅т݅и݅й
Разработка плана-конспекта проведения лекции
|
16.11.2020г. подготовила и провела лекционное занятие №10 по дисциплине «Актуальные проблемы отечественной истории» на тему «Актуальные вопросы изучения казахской диаспоры и ирреденты».
|
|
18.11.2020г. подготовила и провела лекционное занятие №10 на тему «Источники по истории советского периода» по дисциплине «Источниковедение и историография истории Казахстана». Цель лекции – дать общую характеристику источниковедения советской эпохи, рассмотреть классификацию различных видов советских источников.
|
23.11.2020-27.11.2020
|
Знакомство со студенческой группой Г-422, куратором группы Г-422 ст.преподавателем, магистром истории Табулдиновой А.М. и студентами группы образовательной программы «История», посещение занятий группы Г-422. Ознакомление с документацией по преподаваемым в группе дисциплинам, УМКД, а также с кураторским планом на 2020-2021 учебный год.
|
Г-422 обучается по образовательной программе «История». В составе группы трое студентов: 1.Антюфриев Роман, 2.Куюков Жандос, 3.Кадирова Диана. Куратор группы – ст.преподаватель кафедры, магистр истории Табулдинова Аяуллым Маликовна.
Первоочередными задачами выполнения плана воспитательной работы для формирования всесторонне развитой личности студента являются: формирование ответственного отношения к обучению, формирование нравственной культуры студента, его социальной активности, воспитание гуманизма, толерантности, воспитание национальной гордости, уважения к родному языку и культуре, пропаганда здорового образа жизни, формирование правового сознания.
|
|
П݅л݅а݅н݅и݅р݅о݅в݅а݅н݅и݅е݅, р݅а݅з݅р݅а݅б݅о݅т݅к݅а݅ и п݅р݅о݅в݅е݅д݅е݅н݅и݅е݅ л݅е݅к݅ц݅и݅о݅н݅н݅ы݅х݅, п݅р݅а݅к݅т݅и݅ч݅е݅с݅к݅и݅х݅, с݅е݅м݅и݅н݅а݅р݅с݅к݅и݅х݅ ݅ з݅а݅н݅я݅т݅и݅й
Разработка плана-конспекта проведения лекции
|
23.11.2020г. подготовила и провела лекционное занятие №11 по дисциплине «Актуальные проблемы отечественной истории» на тему «Актуальные вопросы Отечественной истории 1917г.».
|
25.11.2020г. подготовила и провела лекционное занятие №11 на тему «Историческая наука советского Казахстана» по дисциплине «Источниковедение и историография истории Казахстана». Цель лекции – охарактеризовать процесс развития исторической науки в советский период.
|
30.11.2020-4.12.2020
|
Изучение опыта о݅р݅г݅а݅н݅и݅з݅а݅ц݅и݅и݅ у݅ч݅е݅б݅н݅ы݅х݅ з݅а݅н݅я݅т݅и݅й݅ в о݅б݅р݅а݅з݅о݅в݅а݅т݅е݅л݅ь݅н݅ы݅х݅ у݅ч݅р݅е݅ж݅д݅е݅н݅и݅я݅х݅ в݅ы݅с݅ш݅е݅г݅о݅ п݅р݅о݅ф݅е݅с݅с݅и݅о݅н݅а݅л݅ь݅н݅о݅г݅о݅ о݅б݅р݅а݅з݅о݅в݅а݅н݅и݅я. Посещение учебных занятий преподавателей кафедры.
Наблюдение особенностей педагогического мастерства преподавателей кафедры.
|
30.11.2020 посещено, обсуждено и проанализировано лекционное занятие №9 к.и.н.Рамазановой Ф.С. по дисциплине «Актуальные проблемы отечественной истории» на тему «Актуальные проблемы истории национально-освободительного движения казахского народа в ХIХв.» Лекция проводилась в дистанционном формате на платформе ZOOM для студентов Г-422
Цель лекции была обозначена преподавателем как раскрытие концептуальных подходов по истории национально-освободительная движения. Отметила для себя, что: а) объяснения содержания ясны и даются с использованием подходящих слов и терминов; б) общение лектора и студентов адекватное в) используемые примеры иллюстрируют содержание лекции; г) основные наиболее трудные моменты материала выделены. Студенты проявляли интерес к теме и активность.
|
|
2.12.2020 присутствовала на лекции №11 «Источники по новейшей истории Казахстана» по дисциплине «Источниковедение и историография истории Казахстана» к.и.н.Рамазановой Ф.С.
Лекция проводилась в дистанционном формате на платформе ZOOM для студентов Г-422. Целью лекции было охарактеризовать развитие исторической мысли в 19 веке.
Отметила для себя, как эффективно используется лектором время: а) лекция начинается с начала пары; б) нет ненужных задержек; в) нет нежелательных отступлений; г) лекция продолжается до конца.
Лектор в рассказе обращала особое внимание на отдельные, наиболее важные моменты (методы: смена интонации, неоднократный повтор, подчёркивание важности момента словами «обратите особое внимание»). Голос поставлен и отчётливо слышен. Студенты проявляли интерес к теме лекции, задавали вопросы.
|
П݅л݅а݅н݅и݅р݅о݅в݅а݅н݅и݅е݅, р݅а݅з݅р݅а݅б݅о݅т݅к݅а݅ и п݅р݅о݅в݅е݅д݅е݅н݅и݅е݅ л݅е݅к݅ц݅и݅о݅н݅н݅ы݅х݅, п݅р݅а݅к݅т݅и݅ч݅е݅с݅к݅и݅х݅, с݅е݅м݅и݅н݅а݅р݅с݅к݅и݅х݅ ݅ з݅а݅н݅я݅т݅и݅й
Разработка плана-конспекта проведения лекции
|
2.12.2020г. подготовила и провела семинарское занятие №11 на тему «Источники по новейшей истории Казахстана» по дисциплине «Источниковедение и историография истории Казахстана».
Выяснила для себя, что при проведении семинаров можно выделить следующие группы целей: - познавательные: определять и правильно употреблять в устной и письменной речи основные понятия и термины; - развивающие: совершенствовать умение самостоятельно добывать знания (работа с документами, СМИ, материалами Интернета); систематизировать и творчески перерабатывать знания (заполнение таблиц, подготовка и презентация проектов, анализ и обобщение данных); отрабатывать навыки ведения дискуссии, умение аргументировано изложить свою позицию (беседа, диспут); проявлять коммуникативные умения работы в команде, - воспитательные: продолжить выработку активной гражданской позиции; формировать чувство ответственности за будущее своей страны.
|
30.11.2020г. подготовила и провела лекционное занятие №11 по дисциплине «Актуальные проблемы отечественной истории» на тему «Актуальные вопросы Отечественной истории 1917г.».
|
7.12.2020-11.12.2020
|
Участие в работе научно- теоретического семинара кафедры
|
Ознакомилась с работой научно-теоретического семинара кафедры ИСГН «Теоретико-методологические проблемы социально-гуманитарных наук», изучила составление документации, планов, протоколов научно-теоретического семинара. Приняла участие в обсуждении вопросов семинара, проведенного доцентом кафедры Байпеисовой Г.М. на тему «Историческая регионалистика в системе гуманитарного знания» 8.12.2020.
|
|
П݅л݅а݅н݅и݅р݅о݅в݅а݅н݅и݅е݅, р݅а݅з݅р݅а݅б݅о݅т݅к݅а݅ и п݅р݅о݅в݅е݅д݅е݅н݅и݅е݅ л݅е݅к݅ц݅и݅о݅н݅н݅ы݅х݅, п݅р݅а݅к݅т݅и݅ч݅е݅с݅к݅и݅х݅, с݅е݅м݅и݅н݅а݅р݅с݅к݅и݅х݅ ݅ з݅а݅н݅я݅т݅и݅й
Разработка плана-конспекта проведения лекции
|
9.12.2020г. подготовила и провела лекционное занятие №13 по дисциплине «Актуальные проблемы отечественной истории» на тему «Историография независимого Казахстана».
Отметила для себя важность общения в педагогическом процессе.
Здесь ориентирами являются: совмещение интересов своих и собеседника; контролируемое доверие; обеспечение минимального успеха (роль дифференциации); исключение принуждения; развитие интереса; соблюдение межличностных отношений; соблюдение прав студентов; предварительное уважение.
|
7.12.2020. провела семинарское занятие №15 по дисциплине «Актуальные проблемы отечественной истории» на тему «История депортированных народов в Казахстан.».
Цель занятия -дать представление о депортациях народов в Казахстан, уметь определить причины депортаций. Студенты должны были представить мультимедийные доклады, презентации по вопросам практического занятия. В ходе ее подготовки важно структурировать учебный материал, сжато и логично его подать, чтобы в процессе презентации было раскрыто содержание заданных вопросов.
|
7.12.2020г. подготовила и провела лекционное занятие №12 по дисциплине «Актуальные проблемы отечественной истории» на тему «Историческая наука на современном этапе».
|
14.12.2020-18.12.2020
|
Участие в плановом заседании кафедры
|
Приняла участие в плановом заседании кафедры. Заседание проходило в онлайн-формате на платформе ZOOM. Были обсуждены вопросы методического и организационного характера: рубежный контроль, готовность студентов к сессии, полугодовые отчеты преподавателей, выполнение учебной нагрузки.
|
|
21.12.2020-25.12.2020
|
Проведение 21.12.2020 в соответствии с утвержденным кураторским планом Г-422 на 2020-2021 учебный год по направлению «профессиональное воспитание» кураторского часа на тему «Проблемы дистанционного обучения и способы их решения».
|
Кураторский час был проведен на тему «Проблемы дистанционного обучения и способы их решения» в дистанционном формате и раскрывал преимущества и актуальность дистанционного обучения, а также основные проблемы, с которыми сталкиваются студенты в процессе обучения в дистанционном формате.
Были обсуждены основные способы решения данных проблем, такие, как: сложности с адаптацией к онлайн-формату, низкая компьютерная грамотность, технические неполадки, незнание основ тайм-менеджмента, слабая самомотивация, отсутствие социального взаимодействия. Предложены рекомендации для студентов, как справиться с этими проблемами.
|
|
Участие в проверке письменных экзаменационных ответов студентов Г-422 по дисциплинам «Актуальные проблемы отечественной истории» и «Источниковедение и историография истории Казахстана» после онлайн-экзамена.
.
|
Экзамены в Г-422 по дисциплинам «Актуальные проблемы отечественной истории» и «Источниковедение и историография истории Казахстана» были проведены в формате онлайн-экзамена. После написания ответов на экзамене Вместе с экзаменатором ответы были проверены и оценены.
|
28.12.2020-1.01.2021
|
Участие в итоговой конференции по педагогической практике
|
Итоговая конференция была организована и проведена руководителем практики докторантов, к.и.н. Рамазановой Ф.С. Были подведены итоги прохождения практики, получены рекомендации по оформлению основной документации по педагогической практике докторантов образовательной программы D016 Подготовка педагогов истории.
|
|
Проведена консультация с руководителем практики. Получены рекомендации по оформлению документации по педагогической практике
|
Руководитель практики докторантов к.и.н. Рамазанова Ф.С. дала рекомендации по оформлению документов педагогической практики.
|
Подведение итогов практики
Оформление отчетной документации. Заполнение дневника педагогической практики
|
Были проверены подготовленные документы практики: программа педагогической практики, дневник практики, отчет педагогической практики
|
Скачать 45.98 Kb.