Классный час ко дню науки. Классный_час_ко_Дню_науки_в_начальной_школе_. Классный час ко Дню науки в начальной школе
 Скачать 22.8 Kb.
|
|
Классный час ко Дню науки в начальной школе Автор: Елена Юрьевна Чувилкина, учитель начальных классов ГБОУ РФМЛИ г. Владикавказа РСО-Алания Цели и задачи: активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития; развитее творческих способностей учащихся; расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной науки; повышение уровня знаний и совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся; организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации. Ход занятия Ведущий: Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас торжественный день и радостный праздник — мы отмечаем День науки. Ведущая: А мы-то здесь при чём? Мы ведь не учёные! Ведущий: А дело в том, что первая встреча с науками происходит как раз в стенах школы, поэтому можно смело утверждать, что День науки — это праздник и всех школьников тоже. Ведущая: Вот я бы хотела быть настоящим учёным. Ведущий: У тебя не получится, ты — девчонка. Настоящий учёный носит очки и галстук — как профессор кислых щей в «Денискиных рассказах». Ведущая: Скажешь тоже! Учёные бывают разными. И есть много женщин-учёных. Дело не в одежде! Настоящий учёный должен много знать и уметь, быть образованным человеком. Ведущий: Всё правильно! Но самое важное даже не знания и умения. Главное то, что настоящий учёный умеет думать самостоятельно и у него очень большая скорость мысли. Именно этому мы должны научиться в школе — нашей первой в жизни академии наук. И именно этому посвящён наш сегодняшний праздник! Ведущая:_Орешек_знаний_твёрд,Но_все_же_мы_не_привыкли_отступать,Нам_расколоть_его_помогутУпорство_и_стремление_все_знать!Ведущий'>Ведущая: Орешек знаний твёрд, Но все же мы не привыкли отступать, Нам расколоть его помогут Упорство и стремление все знать! Ведущий: Говорят, что чудес не бывает! Не волшебники мы — только учимся! Но уже твёрдо верим и знаем — У учёных и чудо получится. Ведущая: Мы — наследники мудрых гениев, Но шагаем путями своими! Пусть мы юные, тем не менее Мы любые преграды осилим! Ведущий: 8 февраля (28 января по старому стилю) 1724 года Пётр I подписал указ об образовании Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, а в 1991-м — в Российскую академию наук. Ведущая: 7 июня 1999 года указом президента РФ, «следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук», был учреждён День российской науки, который ежегодно празднуется 8 февраля. Ведущий: Российская наука дала миру много великих имён. М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, К.Э. Циолковский, П.Л. Капица, И.В. Курчатов, С.П. Королёв — эти учёные известны всему миру. Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой были разработаны основы учения о биосфере, впервые в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция. Рассказ учителя о Генрихе Сауловиче Альтшуллере (презентация) — Когда-то давно люди придумывали разные новые вещи и считали, что изобретательство, творчество идёт откуда-то свыше и дано не всем. Но однажды один учёный, Генрих Саулович Альтшуллер, изучив жизнь многих изобретателей, смог создать такую систему, по которой можно научить думать, изобретать каждого человека. Пока мы с вами сидим здесь и общаемся, в мире постоянно что-то изобретают: например, космические корабли, на которых люди смогут полететь к звёздам; роботов, которые будут помогать людям. На многих производствах роботы уже заменили человека. Роботы умеют собирать машины, натирать в доме пол, даже играть в футбол. Да, со временем какую-то работу за людей будут выполнять роботы. А есть ли что-то, где робот не сможет заменить человека? Умение думать — это очень важный навык, неподвластный роботам. То есть человеку остаётся хорошо думать, что-то созидать, изобретать, придумывать. А для этого нужно тренировать мозг. Великий учёный Альберт Эйнштейн говорил, что воображение даже важнее, чем знания, потому что знания конечны, а воображение бесконечно и помогает придумать какие-то новые области. Если есть у человека знания, то это хорошая база, основа, на которой он может размышлять и изобретать. Но никто насильно вам в голову поместить знания не сможет, получение знаний зависит от вас самих. Почему важно знакомиться с жизнью и творчеством великих людей, великих творцов? Потому что у этих людей есть чему поучиться. Кто-то из них не сдавался, когда было трудно, кто-то в безвыходной ситуации смог найти решение. А что вы можете тренировать, развивать в себе сами? Воображение. Вы можете тренироваться решать задачи, можете получать знания. В этом вам помогут уроки математики, русского языка, окружающего мира. И конечно, свои знания надо показывать. Для этого мы сегодня проведём интеллектуальный марафон. И пробежимся мы по всем изучаемым предметам. Школьники делятся на четыре команды примерно по семь человек. Каждая из команд получает по флажку своего цвета и отправляется в гости к разным наукам. Окружающий мир Игра «Угадай-ка» Запасливый грызун с защёчными мешками. (Хомяк) Пресмыкающееся, умеющее менять окраску в зависимости от внешних условий и настроения. (Хамелеон) Дерево, на котором растут вкусные и полезные орешки, хотя на самом деле это вовсе не орехи, а шишки. (Кедр) Самый быстрый зверь. (Гепард) Когда европейцы приплыли в Австралию, то спрашивали аборигенов: «Как называется это прыгающее животное с сумкой?» В ответ аборигены говорили: «Не понимаем!» С тех пор мы так и зовём это животное. Как в переводе с австралийско-аборигенского языка «не понимаем»? (Кенгуру) Атмосферные осадки, которые бывают такими большими, что могут уничтожить посевы, сделать вмятины на автомобилях и даже травмировать людей. (Град) Этих птиц ещё в Древней Греции использовали для отправки сообщений на дальние расстояния. Что это за птицы? (Голуби) У какого дерева иголки осенью желтеют и опадают? (Лиственница) Допиши географические названия: Полярная ______________ Тихий _________________ Каспийское ____________ ___________________ Америка ___________________ Медведица Математика Найди два числа, если их сумма равна 15 и одно из них на 3 больше другого. (6 и 9) В корзине лежит несколько яблок. Их меньше десяти. Сколько яблок лежит в корзине, если все их можно раздать поровну двум или трём детям? (6) Мы нашли 2 сыроежки, 5 лисичек и 3 шишки. Сколько мы нашли грибов? (7) Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине лестницы? (Четвёртая) Литература Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря? (33) Как звали домомучительницу Малыша? (Фрекен Бок) Назовите имя и отчество Чуковского. (Корней Иванович) Главной героине известной сказки Г.-Х. Андерсена в столице Дании Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут героиню этой сказки? (Русалочка) Разгадай слова Недалеко от нашего дома находится небольшой 7-2-3-1, где мы любим купаться. Многие птицы 8-13-16-9-5-11 улетают в тёплые края. Все 2-16-15-6-12-10 из нашего класса пошли на экскурсию на 4-10-14-8-1 «Электроцинк». Прочитай зашифрованную пословицу и запиши её. 1-2-3-4-5-6 7-8-4-9-10-11-12-13-6 14 15-16-1-16. Ребятам надо подсказать, что числами зашифрованы буквы, помочь предположить, какие слова могут стоять на месте пропусков, как записать буквы числами и т.п. Ответы: пруд, осенью, ребята, завод. Друзья познаются в беде. Ведущий: Давайте дадим клятву самим себе, своим родителям, своей школе: пытаться узнать и понять окружающий мир; учиться черпать силу духа в том светлом и вечном, что создала наука; своими знаниями, успехами и достижениями укреплять авторитет своей школы; овладевать и совершенствовать те знания, которые дают нам учителя; побольше читать, интересоваться, узнавать. Учитель: Наш праздник подходит к концу. Завтра будет новый день, вы пойдёте по новым дорогам за знаниями, и, я надеюсь, желание учиться не угаснет в вас никогда. |