классный час. Классный час по теме "Конфликты и их решение"
 Скачать 19.39 Kb.
|
|
Классный час по теме "Конфликты и их решение" Цель: научить участников конфликта успешно решать его;рассмотреть конфликт как общее понятие, определяющие взаимоотношения между людьми;формировать у учащихся уважительного отношения к окружающим людям;помочь детям преодолеть трудности в решении конфликтных ситуаций;способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из нее. ХОД КЛАССНОГО ЧАСА . В толковом словаре слово “конфликт” означает “столкновение, серьезное разногласие, спор”. Давайте поработаем с этим понятием в парах. Первая группа объяснит, кого мы называем “конфликтным человеком”? Вторая группа объяснит, что значит “ конфликтовать”. Третья группа найдет значение выражения “конфликтная ситуация”. Четвертая группа пояснит значение слова “компромисс”. (В течение 5 мин. Дети обсуждают задания в парах.) Конфликт – это столкновение интересов. И. как любое столкновение, конфликт может принести и радость победы, и горечь поражения. Поведение людей в конфликтных ситуациях изучает наука конфликтология. С точки зрения этой науки, есть 4 стратегии поведения в конфликтах: приспособление, избегание, сотрудничество, соперничество. Их характеристики занесены в таблицу:
Только все позиции в этой таблице перепутались. Нам нужно восстановить логические цепочки и стрелочками указать правильное Расположение позиции. Угадайте по описанию, о какой стратегии поведения идет речь. (Учитель читает описание поведения, дети угадывают) (ОТВЕТЫ)Принесение в жертву собственных интересов ради интересов другого. Эта стратегия характеризует мирного, уступчивого человека. (Приспособление.) Уклонение от принятия решений. Чаще всего стратегию используют люди, неуверенные в себе. (Избегание.) Поиск решения, устраивающего обе стороны. Этой стратегии обычно придерживаются сильные, зрелые, уверенные в себе люди. (Сотрудничество.) Конкуренция – стремление добиться своего за счет другого. Чаще всего эту стратегию используют люди, уверенные в себе, агрессивные, амбициозные, (Сотрудничество.) Конфликты в школе…. Ежедневная школьная жизнь изобилует конфликтами, ссорами, мелкими стычками и взаимными обидами. Изжить конфликт в школе практически невозможно, можно лишь попытаться повлиять на конфликтную ситуацию или выйти из нее. В решении различных проблем важно умение вести переговоры, достигать согласия в условиях совместной жизни и деятельности. Общение - основа разрешения конфликтов. Каждый день нам приходится решать те или иные сложные задачи. И теперь давайте посмотрим, как бы вы поступили в следующих ситуациях? Ситуации: Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите? Будете плакать; Ударите его; Сделаете ему замечание; Не скажете ничего; Пожалуетесь учителю. Один из одноклассников смеётся над вашим другом. Как вы поступите? Будете плакать; Пожмёте плечами; Будете смеяться над ним; Будете защищать товарища кулаками. Приятель схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите? Пожалуетесь учителю; Будете кричать; Попытаетесь отобрать её; Отлупите приятеля. (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ). Правила бесконфликтного общения. 1.Старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо. 2. Избегай конфликтов, ссор, не совершай необдуманных поступков. 3.В споре будь сдержан и тактичен. 4.Научись сотрудничать, договариваться, уступать, находить компромисс. 5.Главное – относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе. Максим Горький писал: «Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо – увидишь, что все станут лучше. Все в жизни зависит от тебя самого…». Закончить наше занятие мне хочется следующими словами (записаны на доске): Человек, который совершает не очень хороший поступок, рискует остаться в одиночестве и вызвать осуждение окружающих. И наоборот, бывают поступки, которые возвышают людей в глазах других. И в том, и в другом, находясь перед выбором, прежде чем что-то сделать, подумай о последствиях. И пусть решения окажется верным. Памятки ученикам «Формула успешного решения конфликтов» 1. Доброжелательность. 2. Установить причину конфликта, стараясь услышать друг друга, и правильно понять друг друга. 3. Тактичность. 4. Разговор по существу. 5. Поиск компромисса 6. Способность признать свою ошибку; Помните: только дураки и покойники не меняют своего мнения 7. Соблюдение чужого персонального пространства 8. Правильный выбор роли 9. Умение слушать и слышать друг друга 10. Справедливость. Заповеди поведения в конфликтной ситуации» КОНФЛИКТ. В этом слове количество букв соответствует количеству заповедей: К – критику по возможности устранить! Она нежелательна, ибо выступает в роли психологического топора или зеркала, в котором человек выглядит уродом. В случае неизбежности критика должна быть конструктивной, корректно-щадящей и подаваться в соответствующей обстоятельствам форме. О – ответственность на 100 % брать на себя! Как сказал И. Гете, «В споре виноват тот, кто умнее». Н- непонимание предмета споров, интересов сторон и их позиций устранять! Если уподобить конфликт сорняку, то инцидент – это ботва, а корнем является конфликтная ситуация, на ней и следует сфокусировать внимание. Ф – фон конфликта не расширять! Шаг влево, шаг вправо (прошлые прегрешения, переход «на личности» и т.д.) – это расстрел самого себя! Л – «леди / джентльмен» (из этого образа не выходить!). По выражению Б. Рассела, «джентльмен – это человек, в общении с которым чувствуешь себя джентльменом». Лишь исполнение этой роли помогает погасить конфликт. И – интересы искать общие! Надо спрашивать не только «Чего Вы хотите?», но и «Почему Вы хотите этого?» Ответ на первый вопрос раскроет позиции оппонента, на второй – интересы. В итоге появится реальная возможность «выйти из окопов войны на общий плацдарм» и начать совместный поиск приемлемого для обеих сторон решения. К – конструктивное решение искать сообща! Все возражения и нападки следует переводить в конструктивную форму, задавая вопрос: «Что предлагаете делать?». Т – терпимость сохранять в любых ситуациях! В заключение предлагаю вам 12 правил, соблюдение которых позволяет склонить людей к вашей точке зрения. Это правила Карнеги (памятка раздается ученикам.)
Классный руководитель. Закончить наше занятие мне хочется следующими словами ( записаны на доске) : « Человек, который совершает не очень хороший поступок, рискует остаться в одиночестве и вызвать осуждение окружающих . И наоборот, бывают поступки, которые возвышают людей в глазах других. И в том, и в другом, находясь перед выбором, прежде чем что-то сделать, подумай о последствиях. И пусть решение окажется верным» . Если бы наше общество жило по закону “око за око”, весь мир был бы незрячим. |