|
|
Конспект игры со строительным материалом (подготовительная групп. Конспект игры со строительным материалом в подготовительной группе
Конспект игры со строительным материалом
в подготовительной группе
Практикант: Сиротенко Анастасия
Воспитатель:
Руководитель практики: Швец Н.С
Название дидактической игры: «Город»
Возрастная группа: Подготовительная группа (6-7 лет)
Место в режиме дня: в самостоятельной деятельности детей;
Задачи по развитию игры:
- Продолжать учить самостоятельно находить отдельные конструктивные решения на основе анализа существующих сооружений;
- Развивать способность к гармоничному сочетанию элементов в конструкциях;
- Развивать навыки самоконтроля и самооценки, воли и трудолюбия, умения доводить начатое дело до результата;
- Развивать конструктивное воображение, внимание, мышление, детскую инициативу;
Воспитательные задачи:
- Воспитывать навыки организованного труда, эстетических чувств, способность мотивировать свои замыслы;
-Воспитывать умение оказывать помощь друг другу, доброжелательно откликаться на просьбы товарищей, быть чутким и внимательным к их работе.
Вид конструирования:
-Конструирование из строительных материалов
Оборудование:
- Наборы настольного строителя
- Лего конструкторы
- Опорная схема анализа постройки
- Изображение постройки
- Большие кубики с изображением Севастополя
Предварительная работа:
Беседы на тему «Зачем человеку дом?», «Мой город», «Здания города».
Рассматривание альбомов, буклетов, открыток, фотографий о городах.
Конструирование различных зданий по замысле ребенка, фото, схемам.
Ход игры
I (Вводная часть)
|
Вос-ль: Дети вы любите собирать пазл?
Дети: (да)
Вос-ль: Хорошо. У каждого из вас, на столе лежат большие кубики. Увидели?
Дети: Да.
Вос-ль: Хорошо. Молодцы. Чтобы узнать, что же там изображено, нужно их сложить в одно целое.
Дидактическая игра «Собери картинку»
(дети собирают кубики на столе)
Вос-ль: Дети, а что у вас получилось?
Дети: У нас получился город Севастополь.
Вос-ль: А откуда вы узнали, что это город Севастополь?
Дети: (ответ детей)
Вос-ль: Молодцы! Правильно, это фотография Севастополя. Дети, а как же нам поближе посмотреть на наш город?
Дети: Погулять по улицам города, посмотреть фотографии.
Вос-ль: Тогда, я вас приглашаю посмотреть на фотографии.
Беседа по зданиям Севастополя (фото)
Вос-ль: Ребята, в нашем городе действительно очень много красивых зданий, посмотрите на это фото (показываю картинку) и скажите, что это за здание.
Дети: (ответ)
Проблемная ситуация
Вос-ль: Ребята, а теперь подумайте, какие новые здания, вы хотели бы увидеть в нашем городе? Хором не отвечаем, а поднимаем руки.
Дети: (возможные ответы – зоопарк, цирк и тд.)
Вос-ль: А, что вы для этого можете сделать?
Дети: (возможный ответ детей: можем сами построить)
Вос-ль: Хорошая идея! Ребят, мы много говорили и путешествовали по нашему городу. Скажите, что есть у каждого здания?
Дети: (окна, двери, крыша, стены)
Вос-ль: Хорошо, а здание каким должно быть?
Дети: (красивым, крепким, прочным)
Вос-ль: Хорошо, тогда давайте вспомним, с чего начинается строительство здания?
Дети: ( с фундамента)
Вос-ль: Хорошо, а фундамент каким должен быть?
Дети: (прочным, крепким)
Вос-ль: Отлично, а что после фундамента строится?
Дети: ( крыша, стены, перекрытие)
Вос-ль: Хорошо, тогда сейчас договоритесь со своим соседом по парте, что вы будете строить, и приступим.
(Воспитатель уточняет кто что будет строить)
Вос-ль: Ребята, а что вам понадобится для того, чтобы начать строительство?
Дети: (строительный материал, лего конструктор)
Вос-ль: Хорошо, тогда сейчас подойдите к моему столу и возьмите нужный материал для начала постройки.
(Дети подходят, берут матриал)
|
II (Основная часть )
|
(В процессе работы, воспитатель подходит к детям, помогая по необходимости, делает указания, советует)
Вос-ль: Дети, посмотрите какие красивые постройки у вас получились, а вы не хотите мне рассказать, как у вас так получилось?
Дети: (да)
|
III (Заключительная часть)
|
Анализ построек по опорной схеме
Дети: (пример: мы с Алёной построили планетарий. Планетарий могут посещать взрослые и дети. Для строительства использовали деревянные конструкторы и лего. При строительстве использовали пластину для крыши, бруски для стен. Поставили арку на крышу. Постройка получилась прочная, красивая, интересная.)
Вос-ль: Хорошо, молодцы дети! Очень интересные рассказы у вас получились.
Подведение итогов
Вос-ль: Дети, что интересного вы сегодня узнали?
Дети: (мы сегодня строили здания из конструктора)
Вос-ль: Хорошо. Вам понравилось?
Дети: (да)
Вос-ль: Замечательно! Я думаю нашим жителям города очень понравятся ваши постройки, и они с большим удовольствия посетят их.
| |
|
|
Скачать 17.89 Kb.