Конспект урока истории 11 класс Латинская Америка во второй поло. Конспект урока истории 11 класс
 Скачать 20.85 Kb.
|
|
Конспект урока истории 11 класс Латинская Америка во второй половине ХХ-начале ХХІ ВВ Цель: охарактеризовать особенности социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки в послевоенное время, анализировать варианты революционного процесса в Латинской Америке: Кубинскую революцию, революцию в Чили, определить особенности положения украинцев в этом регионе; развивать умение анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, работать с различными историческими источниками, высказывать собственное суждение; воспитывать в учащихся заинтересованность историей. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Ход урока И. Организационный момент урока ИИ . Актуализация опорных знаний Беседа 1. Какие страны Латинской Америки достигли наибольшего экономического развития накануне Второй мировой войны? 2. Какие факторы способствовали установлению диктаторских режимов в странах Латинской Америки? III . Мотивация учебной деятельности У ч и т е л ь. Страны Латинской Америки (Мексика, Центральная и Южная Америка), которые значительно раньше, чем африканские страны, получившие независимость, в годы Второй мировой войны чрезвычайно ускорили свое экономическое развитие.Это объясняется тем, что они были: • вдали от фронта военных действий; * воюющие государства имели значительную потребность в сырье. Из-за этого повысились цены на сельскохозяйственную продукцию, которую поставляла в Европу Латинская Америка. Это привело к солидным валютным накоплениям стран региона. Выросла их доля в мировой торговле: в 1949 г., например, на страны Латинской Америки приходилось 12% всего экспорта капиталистических стран. Все это создавало благоприятные условия для осуществления реформ, в частности проведения так называемой импортозамещающей индустриализации под умеренными националистическими лозунгами. После войны в ведущих странах этого региона (Мексика, Аргентина, Бразилия, Чили, Уругвай, Венесуэла) активно формировался государственный сектор в экономике, а сами они переходили из группы аграрных к категории индустриально-аграрных — более 50 % ВНП производилось в них в промышленности. IV. Восприятие и осознание учебного материала Социально-экономическое и политическое развитие стран Латинской Америки в послевоенное время (50-е гг.) У ч и т е л ь. Страны Латинской Америки раньше других стран "третьего мира" обрели независимость - еще в XIX в. Но в середине ХХ в. они оказались в сфере экономического влияния могущественного северного соседа — США, что, в свою очередь, обусловило их тесную политическую связь. Рбота со схемой Особенности социально-экономического и политического развития в послевоенные и Время (50-е гг. ХХ в.) Вопрос 1. Какие факторы способствовали ускорению экономического развития стран Латинской Америки во время Второй мировой войны и после нее? 2. Что вы узнали о влиянии США на латиноамериканский регион? У ч и т е л ь. В середине 50-х гг. в подавляющем большинстве государств региона господствовали военно-диктаторские режимы. Правда, во второй половине 50-х и начале 60-х годов кое-где такие режимы были свергнуты и восстановлен конституционный строй, в частности в Перу (1956), Колумбии (1957) и Венесуэле (1958), однако эта тенденция еще не набрала необратимого характера. Подавляющее большинство военных переворотов привела к установлению диктаторских режимов, которые были ультраконсервативными по характеру и ставили целью недопущения назревших демократических реформ. Вместе с тем, имеющиеся в этих странах вопиющие социальные противоречия составляли почву для массовых движений, восстаний и переворотов левого толка, инициаторы и руководители которых стремились к коренным социально-экономическим преобразованиям. При этом чаяния обездоленных масс нередко пытались использовать с целью захвата власти коммунистические элементы. Такие попытки, в частности, имели место в конце 40-х годов в Колумбии и Коста-Рике, а в начале 50-х годов в Гватемале. Но наиболее ярким примером могут служить события на Кубе. Работа с историческим источником А. Р. Дарусенков. Кубинская революция "В январе 1959 г. временным президентом Кубы был провозглашен Мануэль Уррутия Льео, во главе правительства предстал представитель умеренной оппозиции Миро Кардона. Однако уже в феврале 1959 г. было создано Революционное правительство во главе с Фиделем Кастро, а его сторонники были назначены на все наиболее важные государственные должности. Президентская должность, что имела теперь формальное значение, в июле 1959 г. перешла к члену «Движения 26 июля» Освальдо Дортикос Торрадо. Были созданы специальные революционные трибуналы», судившие не только сторонников Батисты, но и оппозиционеров. В ноябре 1959 г. новая власть взяла под свой контроль профсоюзное движение страны. В новом руководстве изначально не было единого представления относительно масштаба дальнейших реформ. В мае 1959 г. правительство издало декрет об аграрной реформе. В соответствии с ним на Кубе были ликвидированы частные латифундии и землевладение иностранцев. Более 40% земель перешли к государственному сектору сельского хозяйства, остальные были поделены между крестьянами. Реформа нанесла удар по американским сахарным компаниям и вызвала недовольство США. Надежды, что новые власти сумеют договориться с США, быстро развеялись. США грозили уменьшить ввоз кубинского сахара и ограничить туризм. Американские фирмы начали сворачивать инвестиции в кубинскую экономику. Тогда как Советский Союз пытался усилить на острове свое влияние (особенно после визита на Кубу советской делегации во главе с Анастасом Микояном в феврале 1960 г.), в США в 1960 г. ввели эмбарго на импорт сахара с Кубы, сократили поставки нефти и продовольствия, а американские нефтеперерабатывающие заводы на острове отказались перерабатывать нефть поставлялась из СССР. Тогда кубинские власти провозгласили в августе–октябре 1960 г. О национализации предприятий, принадлежащих американским, а также крупным и средним кубинским предпринимателям. В руках государства оказались до 90% промышленности. 2 января 1961 г. США разорвали дипломатические отношения с Кубой, а в апреле того же года поддержали высадку отряда в 1 500 вооруженных кубинских оппозиционеров в Заливе Свиней. Но эта акция потерпела полную неудачу-отряд был разгромлен. Рассчитывая на дальнейшую помощь СССР, Фидель Кастро провозгласил 1 мая 1961 г. кубинскую революцию «социалистической". Власти страны подавляли деятельность оппозиционных партий, а три лояльные организации — «революционное движение 26 июля», Народно-социалистическая партия и «революционный директорат 13 марта» объединены в единую государственную партию, которая в 1965 г. провозгласила себя коммунистической. Из рабочих организаций выгоняли ранее влиятельных активистов анархо-синдикалистских организаций, которые протестовали против огосударствления рабочего движения и общественных организаций и требовали вместо введения государственного контроля над развитием самоуправления, добровольных кооперативов и коммун. Много противников режима не только «дело», но и «слева» были подвергнуты жестоким преследованиям, были арестованы или погибли. Вопросы и задания 1. Назовите причины и последствия кубинской революции. 2. Интересы двух сверхдержав столкнулись на Кубе? Кто из них вышел победителем? 3. Как события на Кубе повлияли на отношения между СССР и США? 4. Почему все политические партии на Кубе были запрещены после 1959 года? Путь развития латиноамериканских стран в 60-70-е гг. Работа с картой 1. Выпишите 5 самых больших по площади стран Латинской Америки. 2. С какими странами граничит Чили, Эквадор, Гондурас? У ч и т е л ь. Латиноамериканские страны демонстрировали наиболее динамичные темпы развития среди стран мира. Но политическая нестабильность в регионе, по сравнению с предыдущим периодом, в 60-70-х гг. не уменьшилась. СССР, Китай и Куба всячески пытались осуществить «экспорт революции» в страны Латинской Америки. Они оказывали поддержку компартиям региона, которые преимущественно были представлены немногочисленными группировками, не имевшими широкой социальной базы. США ставили целью не допустить распространения влияния коммунистических идей. В 1961 г. президент США Дж. Кеннеди обратился с призывом ко всем странам западного полушария объединиться в «Союз во имя прогресса» и предпринять совместные усилия для ликвидации нищеты и отсталости в Латинской Америке. Программа, рассчитанная на 10 лет, предусматривала расширение и укрепление представительной демократии в латиноамериканских странах путем ускорения индустриализации как важного фактора поддержания политической стабильности. Правительство США предоставило странам континента долгосрочную помощь в 11 млрд долл. Хотя далеко не все задания программы были воплощены, она все же дала импульс для проведения в латиноамериканских странах демократических преобразований, которые способствовали их быстрому социально-экономическому развитию. Более медленно происходило политическое развитие государств региона. Проявлением нестабильности жизни латиноамериканских стран были все новые военные перевороты: в Аргентине (1962, 1966), Бразилии (1964) и в других странах. Драматические события происходили в Чили. В 1970 г. на президентских выборах победил кандидат левой коалиции Фронт национального единства Сальвадор Альенде. Его правительство провело национализацию ключевых отраслей промышленности, радикальную аграрную реформу, однако не достигло социально-экономической стабилизации в стране. В 1973 г. возник острый политический кризис, который завершился военным переворотом. Власть захватила военная хунта во главе с генералом Пиночетом. Она установила режим террора и массовых репрессий, однако смогла обеспечить ускоренное экономическое развитие страны. Работа со схемой Ликвидация военно-диктаторских ре жимов и восстановление конституционного строя Латинская Америка-самый молодой регион мира. 45% населения региона — дети в возрасте до 15 лет. Этому способствует сохранение высокой рождаемости и снижение смертности. Но, в свою очередь, такой возрастной состав населения обусловил одну из самых серьезных проблем региона — увеличение числа безработных (18% трудоспособного населения). V. Обобщение и систематизация знаний Беседа 1. В чем заключались причины нестабильности экономического и политического развития стран Латинской Америки в 60-80-е гг. ХХ века? 2. Выскажите суждения об актуальности развития отношений между Украиной и странами Латинской Америки на современном этапе. VI. Домашнее задание Проработать соответствующий параграф учебника. |