противоположные числа 6 класс. Конспект урока математики в 6 классе по теме Противоположные числа. Цели урока Повторить основные понятия по теме Координаты на прямой. Ввести понятие противоположные числа
 Скачать 55.95 Kb.
|
|
План-конспект урока математики в 6 классе по теме «Противоположные числа». Цели урока: Повторить основные понятия по теме «Координаты на прямой». Ввести понятие «противоположные числа». Закрепить новой понятие в ходе решения различных упражнений. Ход урока: I. Организационный момент. I I . Проверка домашнего задания III.Повторение изученного раннее. Введение нового понятия. Ребята, запишите в тетрадях число, классная работа. Задание №1(слайд №2): Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок длину одной клетки тетради. Отметьте на этой прямой точки: А(5), Р(-6), М(6), В(8), К(-3). (слайд №3): Чему равно расстояние(в единичных отрезках) от точки О до К? Чему равно расстояние(в единичных отрезках) от точки О до Р? Чему равно расстояние(в единичных отрезках) от точки О до М? Какие точки одинаково удалены от начала отсчёта? (слайд №4): Пусть нам надо выйти из точки и пройти путь в 6км (1км = 1 ед.отрезку). В какую точку мы попадём?   5 Р К М В 6 -6 -3 А 1 Как надо двигаться, чтобы попасть в эти точки? в противоположных направлениях      0 8 (слайд №5): Значит, числа 6 и -6 будут противоположными. Попробуйте сформулировать определение, какие же числа называются противоположными Определение: Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противоположными. IV. Закрепление изученного: 1.(слайд №6): Назовите число, противоположное: 17 ; -46; 53,6; -8,2; 0. Какое число, противоположное положительному числу Какое число, противоположное отрицательному числу? Какое число, противоположное нулю? 2. (слайд №7): Укажите пары противоположных чисел: 5,2 0,4 -8,1 -3,8 3,8 -5,2 -0,4 8,1 3. (слайд №8): Найдите числа, противоположные числам: 276; 124; -321; 62; 9; -1; 1; -7,8; -9; 0,5; -¾; 4  ; -3  , ⅓. 4. (слайд №9): Какое число, противоположное числу - 2? Тогда можно записать: - (- 2) = 2 Какое число, противоположное числу - 7 Тогда можно записать: - (- 7) = 7 Какое число, противоположное числу - m Тогда можно записать: - (- m) = m - (- m) = m – запишите в тетрадях данное равенство. 5. (слайд №10): Поставьте вместо * такое число, чтобы получилось верное равенство: -(-4)=* -(-*) = 7 5,1= -* 0 =-* -(-3,7) = * -(-*) = -3 2  = -*6. Самостоятельно выполните №927 из учебника. 7. (слайд №11): Решите уравнение: Если х=32, то –х= Если -х=32, то х= Если –х=-32, то х= Если х=-(-32), то х= Если –х=-(-32), то х= Если х=-(-(-32)), то х= V. Ребята, мы с вами сегодня познакомились с новым понятием «противоположные числа».Сформулируйте определение «противоположных чисел». (слайд №12):Давайте вспомним, какие числа называются обратными к данным числам? ¾; 1,1; 2⅓; - ⅖; -6; -⅚ VI.Домашнее задание. (Слайд №13) |