Урок в 3 классе Состав слова. Обобщение. 3 класс состав слова обобщение. Конспект урока русского языка в 3 классе Учитель Селиванова Т. В. Тема урока обобщение и систематизация знаний в 3 классе по теме "Состав слова". Форма урока
 Скачать 327.5 Kb.
|
|
План – конспект урока русского языка в 3 классе Учитель: Селиванова Т.В. Тема урока: обобщение и систематизация знаний в 3 классе по теме “Состав слова”. Форма урока: урок-путешествие в сказку. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цель урока: обобщение знаний по теме “Состав слова” Ход урока 1. Организационный момент - Ребята! Сегодня урок русского языка буду проводить я. Меня зовут Татьяна Витальевна. Я вижу, что настроение у каждого из вас разное. Но думаю, что наша совместная работа на уроке доставит удовольствие, и мы получим радость от общения друг с другом. - Урок сегодня будет необычный – урок-путешествие в сказку “Добрыня Никитич и Змей Горыныч”. Вы смотрели эту сказку? Итак, начнем. Палаты княжеские. Давным-давно это было. На Руси правил князь. Была у него племянница – Любава. Полюбила Любава Елисея (СЛАЙД 2) – гонца княжеского. Князь был против их женитьбы. И чтобы разлучить Любаву с Елисеем, князь договорился с купцом Колываном (СЛАЙД 3) о похищении Любавы. А после объявил: “Кто Любаву спасёт, за того я отдам её замуж!” Узнав об этом, Елисей сразу помчался её спасать. Давайте поможем ему в этом. Соберём скорее дружину. А так как в княжеской Руси дружина состояла из отрядов, то ваши ряды будут называться отрядами. Задача каждого отряда - как можно быстрее помочь Елисею спасти Любаву и завоевать княжескую почесть. Мы на доске будем отслеживать, чей отряд быстрее и качественно помогает Елисею. За быстрый и правильный ответ отряду будет выдаваться жетон. В конце урока мы подведем итоги. Проверим вашу готовность. 2. Введение в тему. Целеполагание. Задание 1 Кроссворд Цель: отгадав этот кроссворд, вы узнаете, по какой теме будут задания, с которыми столкнется Елисей. Каждому отряду даются одинаковые кроссворды (Приложение 1). Кто быстрее отгадает слово по вертикали? (выдается жетон) Кроссворд. Замените каждое предложение одним словом. 1. Школьная комната. 2. Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, общими интересами. 3. Срок в 30 суток или диск Луны. 4. Цвет золота. 5. Полукустарниковое растение с красными ягодами, варенье из которых помогает при простуде. 6. Пожелание при прощании.
По вертикали получилось слово, которое будет подсказкой для определения темы урока. - Вспомните, когда мы употребляли это слово или где вы его слышали. (Состав числа, состав поезда, состав лекарства) - Что обозначает это слово? О чём мы с вами сегодня будем говорить? - Молодцы, …отряд. Итак, все задания сегодня будут по теме «Состав слова». Ребята, а что изучает состав слова? Назовите все значимые части слова. Покажите в воздухе пальцем, как мы выделяем окончание? Корень слова? Приставку? Суффикс? Основу слова? Обратите внимание на порядок разбора (СЛАЙД 4) Предположите, какие задания нам могут встретиться, исходя из темы «Состав слова»… (Ответы детей) Совершенно верно, сегодня на уроке, помогая Елисею, мы должны обобщить знания по этой теме. Это наша цель. (СЛАЙД 5) Хорошо, все эти знания сегодня вам пригодятся на следующих этапах урока (СЛАЙД 6) Работа в тетради: - Запишите в тетради дату, тему урока. (СЛАЙД 7) Давайте договоримся, если вы выполняете какое-то задание в группе, то по окончании нужно поднять руки «домиком» 3. Повторение и обобщение изученного материала. Путешествие по этапам. Задание 2. Река - Долго ли, коротко ли ехала дружина с Елисеем и вот вышла к реке.(СЛАЙД 8) Через реку мост, но огромный камень закрыл дорогу. А на камне – всё слова да слова какие-то. Если воины в каждой строчке найдут и подчеркнут лишнее слово, то камень откроет путь. (работа в группах) Проверьте свою работу (СЛАЙД 9) Найдите лишнее слово. Желток, железо, желтый. Носильщик, нос, носатый. Часовщик, часть, час. Печник, печать, печка. Циркуль, циркач, цирк. Команде, которая допустила меньше ошибок – жетон. Таким образом, путь свободен, и мы можем идти дальше. Задание 3 Избушка Бабы Яги Перешел Елисей реку, а за ней – дремучий лес. В этом лесу стоит Избушка Бабы Яги. (СЛАЙД 10)Выполняя задание от Бабы Яги, мы закрепим умение определять состав слова, выделять его значимые части. Задание в тетради – разобрать слова по составу: Косточка, рыбина, беспарусный, шумят, волнистый, накормит. (СЛАЙД 11) Отряд, выполнивший первым, разбирает первые два слова, второй отряд – вторые два слова, третий – остальные два. За каждый правильный ответ – жетон. Молодцы! Вы справились с заданием. Отряд … показал лучшие умения разбирать слова по составу . Баба Яга указала Елисею дальнейший путь. Задание 4 Пещера Змея Горыныча Долго Елисей искал Любаву, и вот перед ним оказалась пещера Змея Горыныча, а вход в нее закрыт. (СЛАЙД 12) Давайте вместе с Елисеем поищем Любаву в пещере. Но чтобы открыть вход в пещеру, нужно выполнить задание на карточке. Придумать и записать по три слова к каждой схеме. Задание выполнять на карточке. (Приложение 3). 1 отряд 2 отряд 3 отряд ¬ Проверка у каждого отряда. Лучше всех в этот раз потрудился … отряд. В пещере Змея Горыныча Любавы не оказалось. Отправился Елисей дальше. Дошел он до терема купца Колывана. (СЛАЙД 13) Задание 5 Терем купца Колывана А Колыван был очень хитрым. Чтобы открыть ворота этого терема, надо правильно ответить на его хитрые вопросы и разгадать ребусы. (СЛАЙДЫ 14-17) Отряды отвечают на вопросы. Другим отрядам можно исправлять ошибки, допущенные соперниками. За это отряд получает дополнительный жетон. Ребусы разгадывают вместе. С этим заданием лучше всех справился … отряд. Благодаря этим ребятам ворота терема Колывана открыты. Задание 6 Букет цветов. Освободив Любаву от злого Колывана, решил Елисей набрать букет цветов и подарить его Любаве. И мы с вами в этом ему поможем. Каждому отряду надо подобрать нужные слова-лепестки к своей серединке и объяснить свой выбор. Цель этого задания – собрать в виде схемы-цветка все родственные слова. (Приложение 5). (корни - зем- -вод- -сад-) За правильный ответ- жетон. С этим заданием лучше всех справился …отряд. Молодцы! Красивый букет получился. Любаве он очень понравился. Задание 7 Свадьба. Вернулись наши герои к князю. Но князь заупрямился, не хочет выдавать Любаву замуж за гонца княжеского. Давайте поможем Елисею, докажем, что он храбрый, смелый воин и достойный жених для Любавушки. Для этого сейчас мы все вместе выполним небольшой тест. Молодцы, ребята. Благодаря вам и вашим правильным ответам, согласился князь и приказал он созвать людей знатных, да гостей почётных, и сыграли они свадьбу Елисея с Любавою. (СЛАЙД 18) 4. Итог урока. Домашнее задание. Вот и закончилось наше путешествие в сказку. Окинем на прощание мысленным взором еще раз наш путь. (Сегодня на уроке мы обобщили и систематизировали знания по теме “Состав слова”. Мы многое успели сделать, помогая Елисею) Молодцы! Я довольна, что вы многое помните, вы хорошо поработали. 5.Награждение победителей. Рефлексия. Подведем итоги: какой отряд набрал наибольшее количество жетонов. Князь тут и для вас приготовил одно задание «Разгадать слово»  Отряд, который занял I место получают за урок “пятерки”, отряды, которые заняли “второе” и «третье» места, получают “четверки”. Рефлексия настроения и рефлексия результативности Наш урок подходит к завершению. Изменилось ли у вас настроение? Оцените свою работу на уроке с помощью слайда. Какие трудности встретились вам при выполнении задания? Над чем ещё надо поработать? (СЛАЙД 19) Молодцы! Урок окончен. Спасибо за ваше усердие и старание!
     | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||