Конспект урока Русь Богабырская. Конспект Русь богатырская. Конспект урока в 4 А классе. Подготовила учитель изобразительного искусства высшей категории Литвинова Людмила Петровна
 Скачать 62.5 Kb.
|
|
«Русь богатырская». Конспект урока в 4 «А» классе. Подготовила учитель изобразительного искусства высшей категории Литвинова Людмила Петровна.
Ход урока. Организация класса. Проверка готовности учащихся к уроку. Вводная беседа. Сообщение темы и цели урока. Учитель. (Чтение стихотворения Никитина) Широко ты, Русь, по лицу земли В красе царственной развернулася. У тебя ли нет богатырских сил, Старины святой, громких подвигов? Уж и есть за что, Русь могучая, Полюбить тебя, назвать матерью, Стать за честь твою против недругов, За тебя в нужде сложить голову! Вопросы: -О чем это стихотворение? -Как называлась наша Родина в старину? (Русь, Русь Великая.) Тема сегодняшнего урока «Русь богатырская» II. Введение в тему урока. -Ребята, почему мы называем Русь богатырской? - Ребята, кто такой богатырь? - Как мы с вами узнали о русских богатырях, которые жили в далёкой старине и прославились своими подвигами им делами? (Из былин, устного народного творчества, картин, стихотворений, из книг.) - А давайте поиграем? Русский народ сочинил много пословиц и поговорок о храбрости богатырей. Что же это за пословицы? Чтобы их прочитать нужно соединить две части пословиц . Игра в пословицы “Собери пословицу”.
-Какие пословицы о смелости и отваге русских героев вы ещё знаете? «Не родом богатырь славен, а подвигом». «Лучше дела нет, чем родную землю от врагов защищать». «Моё богатство - сила богатырская, моё дело - Руси служить, от врагов оборонять». «В русском сердце честь да любовь». «Смелость силе воевода». «Кто смел, тот и на коня сел». «Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит». «Бой отвагу любит». -А стихи какие мы знаем о богатырях, о силе богатырской? Силён, как вольный ветер, Могуч, как ураган, Он защищает землю От злобных басурман! Он силой доброю богат, Он защищает стольный град. Спасает бедных и детей, И стариков, и матерей! А теперь отправимся с вами в картинную галерею и посмотрим как художники в своих картинах показывают нам богатырей, Русь богатырскую. Презентация. Слайд 1.В.М. Васнецов «Богатыри» - Кто изображён на картине? (Три богатыря.) - Что делают богатыри? (охраняют рубежи Родины) - Кто находится в центре картины? (Илья Муромец, он самый старший, могучий и опытный богатырь.) - Кто изображён рядом с Ильёй Муромцем? (Алёша Попович и Добрыня Никитич - тоже богатыри.) - Куда смотрит каждый из богатырей? (Они смотрят вдаль, не видать ли где врагов.) - Что охраняют богатыри? (Землю русскую, её границы.) - Посмотрите, как одеты богатыри. Как называется одежда? (Кольчуга, шлем.) - Как называются снаряжения богатыря? (Булава, колчан, стрела, щит.) -Почему Васнецов написал богатырей разных возрастов? Случайно или нет? (Юность, Молодость, Зрелость- все поколения воинов). Главным другом богатырей был конь, лошадь. Конь Ильи Муромца вороной. Вороные кони считались самыми горячими, но его конь так же как и его хозяин, уже не молод. Он спокоен, уверен в себе и в хозяине, но чутко прислушивается к звукам. Белый конь Добрыни молодой, резвый, сильный, красивый. Он тоже несёт дозор, всматривается вдаль. Гнедой конь Алёши Поповича самый молодой, у него нет ещё буйной гривы. Он отвлекается на цветочки и былинки. Слайд 2. «Витязь на распутье», Слайд 3. «Битва на калиновом мосту», Слайд 4. К.А. Васильев «Садко», «Микула и Вольга». Слайд 5. М.А. Врубель «Богатырь». Слайд 6. П. Корин «Александр Невский». Слайд 7. Н.К. Рерих «Илья Муромец». Богатырь – всегда богатырь. И в битве с врагом, и в поле, где основными его врагами были грозы, засухи, морозы. Отложив оружие, принимался богатырь благоустраивать свою землю. Слайд 8. Вопрос. Что общего у богатырей всех художников, чем они отличаются?(художественный образ) Богатырская тема нашла отражение и в музыке русского композитора Александра Прокофьевича Бородина. Одна из его симфоний так и называется «Богатырская». Давайте её послушаем. Слушание 1-й части симфонии. Вопросы: -Почему композитор так назвал симфонию? - Какой образ богатырей дает А.П. Бородин в данном произведении? -Какими средствами музыкальной выразительности пользуется композитор для создания музыкального образа? В произведении А.П. Бородина ощущается могучая сила. Оно всё пронизано верой в богатырскую мощь русского народа, любовью к Родине. Вопросы: -Что общего в музыкальном образе и живописных образах? (сила, мужество, размах). - Что связывает образы богатырей воедино? (Любовь к Родине. Патриотические чувства. -Я думаю, в процессе урока у каждого из вас сложился свой образ русского богатыря, образ Руси богатырской. Вам предлагается выполнить творческую работу по теме урока, т.е. создать образ Руси богатырской, таким- каким вы его себе представляете. Физкультминутка. Дружно встали – раз, два, три – Мы теперь богатыри. Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим, Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво, И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек, И направо, и ещё Через левое плечо. III.Творческая практическая деятельность учащихся. Требования к работе: -выделение смыслового центра композиции; -общая выразительность; -аккуратное исполнение работы; -удачные цветовые сочетания; техника владения красками -завершенность. IV.Итоги урока. Ребята, давайте вспомним о том, какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам: Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей. Быть сильным, храбрым, мужественным, отважным. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину. Учитель. Ах, и сильные, могучие богатыри на славной Руси! Не скакать врагам по нашей земле, Не топтать их коням землю русскую, Не затмить им солнце наше красное! Век стоит Русь - не шатается! И века простоит - не шелохнётся! Выставка работ. Анализ. Понравился вам урок? Что понравилось? Получилась ли у вас работа так как вы хотели? Что бы вы ещё хотели добавить? Оцените свою работу на уроке. Если все получилось , то поднимите солнышко, если есть сомнения в своих знаниях, поднимите лучик. |