Главная страница
Навигация по странице:

  • Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

  • Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

  • контрольная. биология 5 класс. Контрольная работа по биологии учени 5 класса 1 вариант к объектам живой природы


    Скачать 19.3 Kb.
    НазваниеКонтрольная работа по биологии учени 5 класса 1 вариант к объектам живой природы
    Анкорконтрольная
    Дата28.11.2022
    Размер19.3 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлабиология 5 класс.docx
    ТипКонтрольная работа
    #817249

    Входная контрольная работа

    по биологии
    учени___ 5 класса

    _________________________________
    1 вариант

    1. К объектам живой природы не относится:

    А) кристаллы льда
    Б) водоросли
    В) грибы
    Г) морские звёзды

    2. Какой газ поглощают все живые существа при дыхании:

    А) углекислый газ
    Б) кислород
    В) природный газ
    Г) азот

    3. Наука о растениях называется:

    А) геология
    Б) биология
    В) ботаника
    Г) ихтиология

    4. Что должны делать люди для охраны водоемов:

    А) не купаться в реках и озерах
    Б) уничтожать обитателей водоемов
    В) поливать огороды водой из рек и озер
    Г) расчищать берега водоемов от мусора

    5. Какое растение не является луговым:

    А) тысячелистник
    Б) мятлик
    В) тимофеевка
    Г) тростник

    6. Выпиши лишнее слово в каждой строке:

    А) овёс, просо, лук, пшеница
    Б) огурец, кабачок, чеснок, вишня
    В) груша, абрикос, гречиха, смородина
    Г) капуста, лилия, ирис, флоксы

    7. Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами:

    А) попробую на вкус и решу: можно их есть или нельзя
    Б) соберу ягоды, чтобы угостить знакомых и друзей
    В) сорву ягоды вместе с ветками и выброшу
    Г) пройду мимо, так как незнакомые ягоды есть опасно

    8. Какая природная зона описана в тексте:

    Лето тёплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, так как они менее требовательны к теплу. Животный мир разнообразен.

    А) тундра
    Б) тайга
    В) пустыня
    Г) арктическая пустыня

    9. Какое животное не встретишь в зоне степей?

    А) суслик
    Б) мышь
    В) бегемот
    Г) ящерица

    10. Ниже приведены названия животных и растения:

    Ястреб, мышь, пшеница, заяц, лиса, комар, волк, ласточка, осина.

    Вставь названия трёх живых организмов в схему так, чтобы получилась пищевая цепь:____________________ —­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________ — _____________________

    Входная контрольная работа

    по биологии
    учени___ 5 класса

    _________________________________
    2 вариант

    1. Объектом неживой природы является:

    А) бактерия
    Б) гриб
    В) кристалл соли
    Г) жук

    2. Какой газ выделяют все живые существа при дыхании:

    А) углекислый газ
    Б) кислород
    В) природный газ
    Г) азот

    3. Наука о животных называется:

    А) зоология
    Б) биология
    В) ботаника
    Г) ихтиология

    4. Какое утверждение неверно:

    А) лес – защитник почвы
    Б) лесов так много, что вырубить их невозможно
    В) лес очищает воздух
    Г) лес защищает почву от разрушения

    5. Определи растения водоёма и отметь лишнее:

    А) кувшинка белая
    Б) кубышка жёлтая
    В) ландыш
    Г) рогоз

    6. Выпиши лишнее слово в каждой строке:

    А) земляника, слива, просо, яблоко
    Б) рожь, морковь, тыква, томаты
    В) ячмень, укроп, овёс, гречиха
    Г) гладиолус, пион, смородина, астра

    7. Во дворе появилась незнакомая собака и маленькие дети стали с ней играть. Какой совет ты им дашь?

    А) Собака – друг человека, поэтому с ней можно играть
    Б) надо взять палку и прогнать собаку со двора
    В) с такой собакой играть опасно, потому что она может быть больной и агрессивной
    Г) нужно громко закричать, чтобы собака испугалась и убежала

    8. О какой природной зоне идёт речь в тексте:

    «Южнее зоны лесов тепла ещё больше, но осадков выпадает мало. Из-за недостатка влаги деревья здесь почти не растут. Летом бывают сильные ветры – суховеи. Почвы здесь очень плодородны, поэтому повсюду раскинулись сады и распаханы поля».

    А) тундра
    Б) пустыня
    В) зона лесов
    Г) зона степей

    9. Какое растение не является лесным:

    А) берёза
    Б) ель
    В) дуб
    Г) камыш

    10. Ниже приведены названия животных и растения:

    Ястреб, осина, мышь, пшеница, заяц, лиса, комар, волк, ласточка.

    Вставь названия трёх живых организмов в схему так, чтобы получилась пищевая цепь:_________________ — ____________________ — ______________________

    Ключи :
    1 вариант
    1-А
    2-Б
    3-В
    4-Г
    5-Г
    6. лук, вишня, гречиха, капуста
    7-Г
    8-Б
    9-В
    10.
    пшеница-заяц-волк
    пшеница-мышь-ястреб
    пшеница-мышь-лиса
    осина-заяц-лиса
    осина-заяц-волк
    2 вариант
    1-В
    2-А
    3-А
    4-Б
    5-В
    6. просо, рожь, укроп, смородина
    7-В
    8-Г
    9-Г
    10.
    пшеница-заяц-волк
    пшеница-мышь-ястреб
    пшеница-мышь-лиса
    осина-заяц-лиса
    осина-заяц-волк

    Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

    Каждое правильно выполненное задание 1,2,3,4,5,7,8,9 оценивается 1 баллом, задания 6,10 оценивается 2 баллами (если допущена одна ошибка – 1 балл, две и более ошибок – 0 баллов).
    Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале


    Отметка по пятибалльной шкале

    «2»

    «3»

    «4»

    «5»

    Баллы

    0–3

    4–6

    7-9

    10-12

    % выполнения

    0-49

    50-64

    65-84

    85-100


    написать администратору сайта