Главная страница
Навигация по странице:

  • Сведения об окружающем нас мире – это…

  • Укажите жизненную ситуацию, в которой осуществляется получение информации

  • По схеме процесса передачи информации определить источник и приемник информации.

  • Отметьте устройство, предназначенное для ввода информации

  • Отметьте устройство, предназначенное для хранения информации

  • Каждому термину в левой колонке, поставьте в соответствие его описание, приведенное в правой колонке, соедините линией

  • Символы справа от курсора удаляют клавишей

  • Дана кодовая таблица флажковой азбуки

  • Старший помощник Лом сдаёт экзамен капитану Врунгелю. Помогите ему прочитать следующие слова

  • На координатной плоскости отметьте и пронумеруйте точки с координатами: А(2,5), Б(2,1), В(8,1), Г(8,5), Д(5,3). Соедините точки: А-Б-В-Г-А-Д-Г.

  • Укажите жизненные ситуации, в которой осуществляется передача информации

  • Отметьте устройство, предназначенное для обработки информации

  • Символы слева от курсора удаляют клавишей

  • На координатной плоскости отметьте и прономеруйте точки с координатами

    		•

    итоговая работа информатика 5 кл. 5 кл. Контрольная работа по информатике учени 5 класса


    Скачать 1.08 Mb.
    НазваниеКонтрольная работа по информатике учени 5 класса
    Анкоритоговая работа информатика 5 кл
    Дата08.06.2022
    Размер1.08 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла5 кл.doc
    ТипКонтрольная работа
    #578636

    Итоговая контрольная работа по информатике учени___ 5___класса

    фамилия, имя__________________________________________Вариант 1 (Смирнова, Жильников, Рябиков, Турутин)

    1. Сведения об окружающем нас мире – это…

      1. систематизация

      2. информатика

      3. информация

      4. компьютер



    1. Заполните таблицу

    Событие
    Органы чувств
    Виды информации

    Мальчик в темноте нащупывает выключатель и включает свет.
    кожа
    тактильная

    (осязательная)

    а) Охотник по следам на снегу определяет, какой зверь прошел.






    б) Дети любуются водопадом, который издает сильный шум.






    1. Укажите вид информации по приведенным примерам:

    Пример
    Вид информации по форме представления






    Как хорош лес осенью!



    1. Укажите жизненную ситуацию, в которой осуществляется получение информации

      1. Ученик слушает объяснение учителя

      2. Пятиклассник рисует природу

      3. Ученица рассказывает стихотворение



    1. По схеме процесса передачи информации определить источник и приемник информации.


    Источник канал связи Приемник

    иline 2 нформации информации


    1. Школьник читает текст в учебнике – источник___________приемник____________

    2. Мальчик просыпается от звонка будильника – источник_________приемник_______




    1. Отметьте устройство, предназначенное для ввода информации

      1. Принтер

      2. Сканер

      3. Монитор

      4. Акустические колонки




    1. Отметьте устройство, предназначенное для хранения информации

      1. Телефон

      2. Жесткий диск

      3. Монитор

      4. Принтер




    1. Каждому термину в левой колонке, поставьте в соответствие его описание, приведенное в правой колонке, соедините линией

    1. Жесткий диск




    а. Устройство для обработки информации

    2. Процессор

    б. Устройство для вывода информации на бумагу

    3.Оперативная память
    в. Информация находится в ней только во время работы компьютера

    4. Мышь
    г. Устройство для быстрого перемещения по экрану

    5. Принтер
    д. Используется для длительного хранения информации




    1. Символы справа от курсора удаляют клавишей

      1. SHIFT

      2. ENTER

      3. DELETE

      4. BACKSPACE




    1. Какой из инструментов позволяет вырезать выделенную область?

    а .
    б .

    в .

    г .




    1. Дана кодовая таблица флажковой азбуки:
    Старший помощник Лом сдаёт экзамен капитану Врунгелю. Помогите ему прочитать следующие слова




    1. На координатной плоскости отметьте и пронумеруйте точки с координатами: А(2,5), Б(2,1), В(8,1), Г(8,5), Д(5,3). Соедините точки: А-Б-В-Г-А-Д-Г.

    group 42


    1. Решите задачу

    Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля и 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а у Гали и Кати дни рождения обозначаются одинаковыми числами. Кто когда родился? Поставь плюсики.





    2 марта
    17 мая
    2 июля
    20 марта

    Катя












    Соня












    Галя












    Тамара














    Итоговая контрольная работа по информатике учени___ 5___класса

    фамилия, имя__________________________________________Вариант 2 (Волков, Федотенко, Комлева, Логинов, Иманаев)

    1. Наука об информации, способах ее передачи, хранения, обработки называется …

      1. математика

      2. информатика

      3. астрономия

      4. окружающий мир




    1. Заполните таблицу

    Событие
    Органы чувств
    Виды информации

    Мальчик в темноте нащупывает выключатель и включает свет.
    кожа
    тактильная

    (осязательная)

    Собака по запаху чувствует, что недалеко от нее кошка.






    Девочка ест торт.













    1. Укажите вид информации по приведенным примерам:

    Пример
    Вид информации по форме представления

    И 12+5=17 62-19=43



    Как хорош лес осенью!






    1. Укажите жизненные ситуации, в которой осуществляется передача информации

      1. Пятиклассник рисует природу

      2. Бабушка пробует на вкус малиновое варенье

      3. Девочка рассказывает стихотворение маме



    1. По схеме процесса передачи информации определить источник и приемник информации.


    Источник канал связи Приемник

    иline 2 нформации информации


      1. Мама зовет мальчика домой – источник_________приемник_______

      2. Бабушка слушает радио – источник___________приемник_____________




    1. Отметьте устройство, предназначенное для вывода информации

      1. Память

      2. Сканер

      3. Монитор

      4. Клавиатура




    1. Отметьте устройство, предназначенное для обработки информации

      1. Телефон

      2. Процессор

      3. Монитор

      4. Принтер




    1. Каждому термину в левой колонке, поставьте в соответствие его описание, приведенное в правой колонке, соедините линией

    1. Принтер



    1. Устройство для быстрого перемещения по экрану

    2. Мышь

    1. Устройство для вывода информации на бумагу

    3.Оперативная память

    1. Устройство для обработки информации

    4. Процессор

    1. Информация находится в ней только во время работы компьютера

    5. Жесткий диск

    1. Используется для длительного хранения информации




    1. Символы слева от курсора удаляют клавишей

      1. SHIFT

      2. ENTER

      3. DELETE

      4. BACKSPACE




    1. Какой из инструментов позволяет выделить прямоугольную область?

    а .
    б .

    в .

    г .




    1. Дана кодовая таблица флажковой азбуки:

    ðŸñ€ñð¼ð¾ñƒð³ð¾ð»ñŒð½ð¸ðº 83

    Старший помощник Лом сдаёт экзамен капитану Врунгелю. Помогите ему прочитать следующие слова



    ðŸñ€ñð¼ð¾ñƒð³ð¾ð»ñŒð½ð¸ðº 80




    1. На координатной плоскости отметьте и прономеруйте точки с координатами: А(2,2), Б(2,4), В(8,4), Г(6,6), Д(6,2). Соедините точки: А-Б-В-Г-Д-В.

    group 4


    1. Решите задачу


    Из лагеря вышли пять туристов: Вася, Галя, Толя, Лена и Миша. Толя идет впереди Миши, Лена – впереди Васи, но позади Миши, Галя – впереди Толи. В каком порядке идут ребята?
    первый
    второй
    третий
    четвертый
    пятый

    Вася
















    Галя















    Толя















    Лена















    Миша

















    написать администратору сайта