Контрольная работа по комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль». Вариант 1
Часть 1. Тест
1. Кто подразумевался под словом «недоросль» в XVIII веке?
А) безграмотный, не получивший образования дворянин;
Б) дворянин, не достигший совершеннолетия, не получивший документ об образовании и не поступивший на службу;
В) любой подросток;
Г) невежественные люди любого сословия
2. В течение какого времени развивается действие комедии?
А) в течение суток;
Б) в течение недели;
В) в течение месяца;
Г) в течение года
3. Кутейкин обучает Митрофанушку:
А) арифметике Б) истории В) грамоте Г) географии
4. Как Софья попала к Простаковым?
А) Простаковы являются дальними родственниками семьи Софьи, поэтому после смерти её родителей взяли девушку на попечение;
Б) Софья является внебрачной дочерью Простакова, после рождения девочки Простакова выгнала её мать из деревни;
В) К Простаковым Софью несколько лет назад привёз сам Стародум, чтобы они заботились о ней;
Г) Софья сама попросилась к Простаковым
5. Кто сшил кафтан Митрофану?
А) Простакова Б) Кутейкин В) Тришка Г) Еремеевна
6. Кто становится женихом Софьи?
А) Скотинин Б) Правдин В) Митрофан Г) Милон
7. Почему Простаковы не прочли письмо Стародума сразу?
А) Они были неграмотные;
Б) Считали, что читать чужие письма некультурно;
В) Письмо было написано неразборчиво;
Г) Софья его спрятала
8. Зачем Правдин приехал в имение Простаковой?
А) Разобраться с бесчинствами и жестокостью хозяев по отношению к крестьянам;
Б) Забрать Софью;
В) Выкупить деревню Простаковой;
Г) Оказался в имении случайно
|
9. Кто из персонажей не имел своего мнения и во всём соглашался с окружающими?
А) Скотинин Б) Простаков В) Правдин Г) Простакова
10. Кто сказал финальные слова: «Вот злонравия достойные плоды!»
А) Простакова Б) Правдин В) Митрофан Г) Стародум
Часть 2. Задания с кратким ответом
Соотнесите героев комедии с их репликами:
1
|
«По крайней мере я люблю его, как надлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя и от радости сам истинно не верю, что он мой сын».
|
2
|
«Ты знаешь, что я одной тобой привязан к жизни. Ты должна делать утешение моей старости, а мои попечении твое счастье».
|
3
|
«Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться».
|
4
|
« Мне велено и солдат вести без замедления... да, сверх того, я сам горю нетерпением быть в Москве».
|
5
|
«Извините меня, сударыня. Я никогда не читаю писем без позволения тех, к кому они писаны»
|
6
|
«Кошелек повяжу для тебя, друг мой! Софьюшкины денежки было б куды класть».
|
7
|
«Я сказала, что судьба моя зависит от воли дядюшкиной, что он сам сюда приехать обещал в письме своем, которого не позволил вам дочитать господин Скотинин».
|
8
|
«Нелегкая меня не приберет! Сорок лет служу, а милость все та же...»
|
9
|
«Ай! ай! ай! ай! ай! Это ты, мой милостифый хосподин! Старофенька ли, мой отес, пошифать исфолишь?»
|
10
|
«Начнем благословясь. За мною, со вниманием. «Аз же есмь червь...»
|
11
|
«Малу толику арихметике маракую, так питаюсь в городе около приказных служителей у счетных дел».
|
12
|
«Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке такие крупные свиньи, что нет из них ни одной, котора, став на задни ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою».
|
Имена для справок: Митрофан, Кутейкин, Еремеевна, Простаков, г-жа Простакова, Правдин, Стародум, Милон, Софья, Скотинин, Цыфиркин, Вральман
Часть 3. Задание с развёрнутым ответом
Напишите небольшое сочинение (объёмом от 50 слов) на одну из тем:
Какие нравы царят в доме Простаковых?
Каковы принципы обучения и воспитания в семье Простаковых?
О чём «говорят» имена и фамилии героев комедии?
|
Контрольная работа по комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль». Вариант 2
Часть 1. Тест
1. Где происходит действие комедии?
А) в имении Простаковой;
Б) в имении Софьи;
В) в имении Скотинина;
Г) в имении Стародума
2. Выберите основную идею произведения «Недоросль»:
А) любовь способна преодолеть любые трудности;
Б) Осуждение глупости, безнравственности, злонравия и невоспитанности старого дворянства;
В) Борьба за свободу личности;
Г) Осуждение нравов современной автору молодёжи.
3. Кто учил Митрофана математике?
А) Стародум Б) Цыфиркин В) Вральман Г) Кутейкин
4. По какой причине Простакова захотела женить Митрофана на Софье?
А) Простакова полюбила Софью, как дочь, и хотела, чтобы девушка вошла в их семью.
Б) Софья стала наследницей большого состояния.
В) Простакова передумала отдавать Софью замуж за грубого Скотинина, так как переживала за её судьбу.
Г) Софья – племянница Стародума, поэтому для госпожи Простаковой большая честь породниться с таким знатным человеком.
5. Куда уехал Стародум?
А) в Сибирь Б) в Петербург 3) в Москву 4) на юг страны
6. Кто из учителей отказался от денежного вознаграждения за обучение Митрофана в финале произведения?
А) Вральман Б) Цыфиркин В) Кутейкин Г) Правдин
7. Почему Софья и Милон длительное время не виделись?
А) Милон был отправлен на службу на Север;
Б) Софья пребывала в пансионе для благородных девиц;
В) Милон думал, что Софья умерла;
Г) Софью отправили к дальним родственникам
8. Какие идеи прививает Стародум Софье?
А) Главными в жизни являются знатность, власть и богатство;
Б) Кто сильнее, тот всегда прав;
В) Добродетель, честность, благородство – главные ориентиры в жизни достойной личности;
Г) Важно придерживаться старых помещицких ценностей
|
9. Кем был в прошлом немец Вральман?
А) солдат Б) кучер В) парикмахер Г) учитель
10. Куда в финале пьесы забирают Митрофана?
А) в университет Б) на свадьбу Б) в деревню Скотинина Г) на службу
Часть 2. Задания с кратким ответом
Соотнесите героев комедии с их репликами:
1
|
«Сколько горестей терпела я со дня нашей разлуки! Бессовестные мои свойственники...»
|
2
|
«С тех пор как все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем. Такая беда!»
|
3
|
«И теперь как шальной хожу. Ночь всю така дрянь в глаза лезла... то ты, матушка, то батюшка».
|
4
|
«По пяти рублей на год, да по пяти пощечин на день».
|
5
|
«Имею повеление объехать здешний округ; а притом, из собственного подвига сердца моего, не оставляю замечать тех злонравных невежд, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во зло бесчеловечно».
|
6
|
«Ой, нет, мой патюшка! Шиучи с стешним хоспотам, касалось мне, што я фсе с лошатками».
|
7
|
«При твоих глазах мои ничего не видят».
|
8
|
«Подавал в консисторию челобитье, в котором прописал: «Такой-то-де семинарист, из церковничьих детей, убояся бездны премудрости, просит от нея об увольнении»».
|
9
|
«Изволь, сестрица, поучу вас, поучу, лишь жените меня на Софьюшке».
|
10
|
«Я влюблен и имею счастие быть любим. Больше полугода, как я в разлуке с тою, которая мне дороже всего на свете, и, что еще горестное, ничего не слыхал я о ней во все это время»
|
11
|
«Вот и у их благородия с парнем третий год над ломаными бьемся, да что-то плохо клеятся; ну, и то правда, человек на человека не приходит».
|
12
|
«Я узнал в Москве, что ты живешь здесь против воли. Мне на свете шестьдесят лет».
|
Имена для справок: Милон, Вральман, Скотинин, Стародум, Простаков, г-жа Простакова, Еремеевна, Митрофан, Правдин, Софья, Кутейкин, Цыфиркин,
Часть 3. Задание с развёрнутым ответом
Напишите небольшое сочинение (объёмом от 40 слов) на одну из тем:
Какие нравы царят в доме Простаковых?
Каковы принципы обучения и воспитания в семье Простаковых?
О чём «говорят» имена и фамилии героев комедии?
| |
Скачать 26.46 Kb.