|
|
паспорт проекта. Красная книга Красногорского района
МБДОУ «Красногорский детский сад №1»
Проект
Тема: «Красная книга Красногорского района»
Участники проекта: Мадримов Эмин,
Чирков Артем, Игнатьев Кирилл, Чувашов Федор.
Руководители проекта:
Воспитатели: Алексеева Н.В.,
Матвеева Н.В
Вид проекта:
- по целевой установке: познавательно-исследовательский;
- по количеству и составу участников: групповой (воспитанники, педагоги, родители)
- по срокам реализации: краткосрочный
с. Красногорское 2021г.
Паспорт проекта «Красная книга Красногорского района».
Проблема:
Дети знают, что такое «Красная книга», но не знают какие виды животных, птиц и растений занесены в эту книгу.
Цель проекта:
Формирование у детей представлений об исчезающих видах животного и растительного мира на территории Красногорского района по средством создания лэпбука «Красная книга Красногорского района».
Задачи:
Развивать познавательный интерес к проектно-исследовательской деятельности.
Познакомить детей с исчезающими и редкими видами животного и растительного мира Красногорского района.
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, умение работать в команде, учить договариваться.
Актуальность: Можем ли мы жить без природы, без птиц, животных, деревьев, лесов и лугов? Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе большие и малые раны. Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, Земля все более теряет свою жизнеспособность.
Продукт проекта: Лэпбук «Красная книга Красногорского района»
Тип проекта: познавательно-исследовательский
Вид проекта: краткосрочный
Состав участников: воспитатели, группа детей заинтересованных этой проблемой (7 человек), родители.
Руководитель проекта: Алексеева Н.В., Матвеева Н.В.
Срок реализации: две недели
Схема осуществления проекта
Что мы знаем?
|
Что мы хотим узнать?
|
Как мы будем познавать?
|
В «Красную книгу» занесены редкие и исчезающие виды животных.
|
Какие животные являются редкими и исчезающими?
|
-прочитаем в энциклопедиях;
-посмотрим презентации;
-посмотрим в интернете;
-спросим родителей.
|
Распределение деятельности по этапам
Формы реализации проекта
|
Сроки
|
Категория участников
|
Продукты деятельности
|
I этап – подготовительный
|
1. Обсуждение целей и задач воспитанников,
плана действий
• Определение темы и цели работы.
• Сбор информации.
• Подбор иллюстраций, книг, энциклопедий, журналов, раскрасок,
загадок о животных.
|
15.03 -17.03
|
Все дети
группы
|
Разработка конспекта НОД «Красная книга», беседа «Кто такие браконьеры?», «Лес в жизни человека», «История Красной книги», рассматривание иллюстраций и картин о животных .
|
II этап – практический
|
Образовательная область
|
18.03 – 22.03
|
|
НОД «Красная книга»;
Встреча с Перминовым А.И. по теме проекта, просмотр презентации «Красная книга», редкие и исчезающие виды животных, птиц и растений.
Лото «Животные России»,
- Запрещающие знаки в природе (изготовление)
- «Чьи следы».
- «Найди животное, занесенное в Красную книгу»,
- «Кто лишний»,
Дидактическая игра «Что хорошо, а что плохо?»
Сюжетно-ролевые игры:
«Зоопарк», «Ветлечебница».
Просмотр презентаций:
— «Красная книга России»,
Рисование «Дикие животные Красногорского района ».
Чтение книг, энциклопедий о животных.
- Е.Чарушин «Бобры и бобрята», «Рысь и рысенок»
- «В мире животных с Николаем Дроздовым»
- «Тайны живой природы. Медведи» (просмотр фильма дома с родителями)
- «Я познаю мир. Животные» (энциклопедия)
Отгадывание загадок о животных
Продуктивная деятельность:
- Раскрашивание раскрасок животных (карандаши, мелки, гуашь)
-индивидуальная работа(изготовление знаков)
Оформление выставки книг.
Обогащение словаря:
Истреблять, Браконьеры, Редчайшие, Красная книга.
|
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие
|
Взаимодействие с родителями
|
Основной(исследовательский): Какие представители животного и растительного мира занесены в Красную книгу, встречаются на территории Красногорского района?
- Пополнение уголка природы альбомами о редких и исчезающих видах живой природы района.
- Создание «Красной книги Красногорского района» для детского сада
|
22.03-25.03
|
Воспитатели, дети, родители
|
- поиск информации в детских электронных книгах и энциклопедиях (с родителями).
Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?
|
III этап - заключительный
|
Подведение итогов проекта
|
Защита проекта «Красная книга Красногорского района»
|
26.03
|
Дети,5 человек
|
Лэпбук «Красная книга Красногорского района».
|
Используемая литература:
1). «Программа воспитания и обучения в детском саду» под
редакцией М.А. Васильевой, В.Е Гербовой., Т.С. Комаровой.
2).С.Н. Николаева «Юный эколог»
3). Интернет ресурсы.
4) Энциклопедии о животных и растениях.
5) «Красная книга» Удмуртской Республики. |
|
|
Скачать 25.87 Kb.