|
|
шаблон. ЭЛ2 Шаблон. Критерии оценки Баллы
Экспертный лист для взаимооценки комплекта методических материалов по ОД (ЭЛ2) на уровне региона/регионального объединения
Критерии оценки
|
Баллы*
|
Эксперт
|
Блок 1. Реализация принципов проекта «Современная школа» в разработанных методических материалах по ОД
|
40
|
19
|
1.Содержание РП обеспечивает освоение ОД на базовом/углубленном уровне
|
0-5
|
5
|
2.Планируемые результаты освоения дисциплины представлены через общие и профессиональные компетенции
|
0-5
|
5
|
3.Прикладной модуль углубляет/расширяет содержание дисциплины и способствует улучшению образовательных результатов
|
0-5
|
0
|
4.Планируется интеграция дисциплины с другими общеобразовательными дисциплинами (кол-во интегрированных занятий, 1 занятие=1 балл)
|
0-5
|
0
|
4.Планируется интеграция дисциплины с общепрофессиональными дисциплинами/профессиональными модулями (кол-во интегрированных занятий, 1 занятие=2 балла)
|
0-10
|
0
|
5.Обеспечена практико-ориентированность содержания ОД (нет, до 10%, менее или равно 40%, более 40%)
|
0/1/3/5
|
0
|
6.Обеспечено использование эффективных и разнообразных методов и форм контроля и оценки полученных результатов
|
0-5
|
4
|
Блок 2. УМК (Технологические карты - ТК)
|
30
|
11
|
1. Разработаны две технологические карты для разного вида профессионально ориентированных занятий
|
0-10
|
0
|
2. В представленных ТК применяются не менее 3-х элементов образовательных технологий, в том числе цифровых).
|
0/10
|
4
|
3.В ТК используются цифровые образовательные технологии
|
0-5
|
1
|
4.Занятие, описанное в ТК, носит проблемный и развивающий характер, способствует формированию общих и, частично, профессиональных компетенций
|
0-5
|
3
|
5. В представленных ТК использован системно-деятельностных подход
|
0-5
|
3
|
Блок 3. УМК (ФОС)
|
30
|
21
|
1.В УМК (ФОС) описаны формы и процедуры контроля, представленные в РП
|
0-5
|
5
|
2.В представленном ФОС определены формы и методы контроля профессионально ориентированного содержания
|
0-5
|
3
|
3.Все представленные оценочные мероприятия содержат критерии оценивания
|
0-5
|
2
|
4. УМК (ФОС) сформирован на основе ключевых принципов оценивания (валидность – 1 балл, использование единых стандартов-2 балла и критериев для оценивания достижений – 1 балл, объективность-1 балл)
|
0-5
|
3
|
5. УМК (ФОС) обеспечивает оценку сформированности планируемых результатов в соответствии с ФГОС СОО и ФГОС СПО
|
0-10
|
8
|
Итого
|
51
|
*- Максимальный балл ставится при точном выполнении поставленного критерия, если критерий не выполнен в полном объеме эксперты снимают баллы целыми значениями. Если критерий не выполнен полностью – выставляется «0» баллов.
Эксперт:
ФИО, подпись
|
Ендылетова А. А.
|
ФПП, должность
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Марий Эл «Марийский радиомеханический техникум»
Преподаватель истории
|
Регион
|
Марий Эл
|
Экспертный лист для взаимооценки комплекта методических материалов по ОД (ЭЛ2) на уровне региона/регионального объединения
Критерии оценки
|
Баллы*
|
Эксперт
|
Блок 1. Реализация принципов проекта «Современная школа» в разработанных методических материалах по ОД
|
40
|
21
|
1.Содержание РП обеспечивает освоение ОД на базовом/углубленном уровне
|
0-5
|
3
|
2.Планируемые результаты освоения дисциплины представлены через общие и профессиональные компетенции
|
0-5
|
4
|
3.Прикладной модуль углубляет/расширяет содержание дисциплины и способствует улучшению образовательных результатов
|
0-5
|
4
|
4.Планируется интеграция дисциплины с другими общеобразовательными дисциплинами (кол-во интегрированных занятий, 1 занятие=1 балл)
|
0-5
|
0
|
4.Планируется интеграция дисциплины с общепрофессиональными дисциплинами/профессиональными модулями (кол-во интегрированных занятий, 1 занятие=2 балла)
|
0-10
|
0
|
5.Обеспечена практико-ориентированность содержания ОД (нет, до 10%, менее или равно 40%, более 40%)
|
0/1/3/5
|
5
|
6.Обеспечено использование эффективных и разнообразных методов и форм контроля и оценки полученных результатов
|
0-5
|
5
|
Блок 2. УМК (Технологические карты - ТК)
|
30
|
16
|
1. Разработаны две технологические карты для разного вида профессионально ориентированных занятий
|
0-10
|
6
|
2. В представленных ТК применяются не менее 3-х элементов образовательных технологий, в том числе цифровых).
|
0/10
|
4
|
3.В ТК используются цифровые образовательные технологии
|
0-5
|
0
|
4.Занятие, описанное в ТК, носит проблемный и развивающий характер, способствует формированию общих и, частично, профессиональных компетенций
|
0-5
|
2
|
5. В представленных ТК использован системно-деятельностных подход
|
0-5
|
4
|
Блок 3. УМК (ФОС)
|
30
|
19
|
1.В УМК (ФОС) описаны формы и процедуры контроля, представленные в РП
|
0-5
|
5
|
2.В представленном ФОС определены формы и методы контроля профессионально ориентированного содержания
|
0-5
|
0
|
3.Все представленные оценочные мероприятия содержат критерии оценивания
|
0-5
|
3
|
4. УМК (ФОС) сформирован на основе ключевых принципов оценивания (валидность – 1 балл, использование единых стандартов-2 балла и критериев для оценивания достижений – 1 балл, объективность-1 балл)
|
0-5
|
3
|
5. УМК (ФОС) обеспечивает оценку сформированности планируемых результатов в соответствии с ФГОС СОО и ФГОС СПО
|
0-10
|
8
|
Итого
|
56
|
*- Максимальный балл ставится при точном выполнении поставленного критерия, если критерий не выполнен в полном объеме эксперты снимают баллы целыми значениями. Если критерий не выполнен полностью – выставляется «0» баллов.
Эксперт:
ФИО, подпись
|
Ендылетова А. А.
|
ФПП, должность
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Марий Эл «Марийский радиомеханический техникум»
Преподаватель истории
|
Регион
|
Марий Эл
|
|
|
|
Скачать 47.9 Kb.