Цель:
|
Развитие профессиональной компетентности руководящих работников образовательных организаций по проблеме управления качеством образования.
|
Задачи:
|
знакомство с концептуальными основами управления качеством образования в современной информационно-образовательной среде центра образования;
изучение опыта работы по разработке локальной нормативной документации ОО;
приобретение и совершенствование проектировочных компетенций слушателей.
|
Ожидаемый результат:
|
Формирование и развитие таких профессиональных компетенций, как
|
План работы:
|
Тема 1. (1 ч.)
Менеджмент качества в образовательной организации на основе стандартов серии ИСО 9000. Критерии и показатели качества образования в ОО.
|
Проектирование внутренней системы управления и оценки качества образования в условиях реализации ФГОС.
Эффективные механизмы принятия управленческих решений на основе результатов исследований качества образования и иных мониторинговых исследований.
Пронина Л.Н., к.п.н., доцент кафедры ТУРОУ и ПО ИПК и ППРО ТО.
Материально-технические условия обеспечения качества образования в МБОУ-лицей №2.
Овсянников В.В., заместитель директора по УВР МБОУ-лицея №2.
|
Тема 2. (2 ч.)
Проектирование системы управления качеством образования.
|
Система управления качеством образования МБОУ-лицея №2
Овсянников В.В., заместитель директора по УВР МБОУ-лицея №2.
Учебный план образовательной организации как средство управления качеством образования в условиях внедрения обновленных ФГОС.
Гончаров К.Г., директор МБОУ-лицея №2.
Социальное партнерство как форма повышения качества образования.
Овсянников В.В., заместитель директора по УВР МБОУ-лицея №2.
Развитие физико-математического образования в Тульской области.
Ромашина Е.Г., педагог-организатор. МБОУ-лицея №2.
"Внутренняя оценка системы качества образования в МБОУ - лицее №2"
Травкина И.В., руководитель психологической службы МБОУ-лицея №2.
Психологическое сопровождение образовательного процесс как фактор повышения качества образования
|
Тема 3. (2 ч.)
Современные педагогические технологии в управлении качеством образования
|
Педагогическая мастерская «Современные педагогические технологии как средство мониторинга и повышения качества знаний. Возможности технологии развития критического мышления в оценке предметных результатов обучения».
Ципириг О.В., учитель биологии МБОУ-лицея №2.
"Профессиональное выгорание учителя в условиях современной школы: причины, механизм и пути преодоления."
Лосева Е.В., учитель информатики МБОУ-лицея №2.
Система работы учителя по подготовке учащихся к итоговой аттестации по информатике.
Макарова О.В., учитель истории и обществознания МБОУ-лицея №2.
Повышение качества знаний на уроках истории и обществознания. Обобщение опыта работы.
Зиновьева Д.Д., учитель русского языка и литературы МБОУ-лицея №2.
Банк заданий по формированию читательской грамотности как фактор повышения качества образования.
|
Контрольные задания (1 ч.)
|
Выполнение слушателями разноуровневых заданий:
1. Проектирование тематики и содержания административных советов по вопросам управления качеством образования.
2. Проектирование тематики и содержания педагогического совета по вопросам управления качеством образования.
|
|
Презентация и защита результатов практической работы.
|
Рекомендуемая литература:
|
Качество образования – залог успеха: методич. пособие / Авт.-сост Т.С. Патрикова.- Тула:ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2017.- 320 с.
Внутренняя система оценки качестваобразования. Направления проектирования имеханизмы реализации: учебно-методическоепособие / под ред. Р. Г. Чураковой.- Москва: Академкнига / Учебник, 2015.-144 с.
Пронина Л.Н. Развитие системы оценки качества образования в общеобразовательных организациях Тульской области.- «Вестник ГОУ ДПО ТО ″ИПК и ППРО ТО″. Тульское образовательное пространство». Вып. 3, 2017, С. 9-11.
|
|
Зав. Кафедрой
|
__________Патрикова Т. С.
|
|
Проректор по УОР
|
__________Белых Е.В.
|
Скачать 28.15 Kb.
