Лабораторная работа по теме: Кодирование и обработка звуковой информации. кодирование и обработка звуковой информации. Лабораторная работа Кодирование и обработка звуковой информации
 Скачать 0.93 Mb.
|
|
Вариант 1 Лабораторная работа «Кодирование и обработка звуковой информации» Цели: образовательная - обеспечить формирование и использование учащимися знаний о кодировании звуковой информации с помощью компьютера, а также навыков по её обработке c использованием прикладного программного обеспечения; воспитательная – воспитывать внимательность, аккуратность, самостоятельность; развивающая – навыки использования прикладного программного обеспечения; умение решать информационные задачи. Требования к оборудованию и ПО: наушники, звуковые файлы для учащихся, звуковой редактор Audacity, программа Звукозапись OC Windows. Ход работы: Решите задачи из приведенной таблицы. Найдите объем звуковой информации по формуле V= f*k*t, где f - частота дискретизации, k - глубина звука, t - время звучания Решение задач представьте в виде таблицы. В столбце «Расчетный объем звукового файла» самостоятельно запишите ответы решенных задач. Ответ дать в мегабайтах.
П  окажите заполненную частично таблицу учителю.Запустите звуковой редактор Audacity. Выполните обрезку звучания предложенного вам файла до 1 минуты, выделив нужный отрезок времени, выполните команду Правка - Обрезать по краям. Конвертируйте предложенный вам файл в файл с расширением wav. Сохраните этот файл с этим же именем. З   апустите программу Звукозапись. Пуск-Программы-Стандартные-Развлечение-Звукозапись.Откройте сохраненный вами файл. Сохраните 4 раза файл с разными значениями из таблицы и запишите их реальные объемы в таблицу. Проанализируйте полученные данные письменно в отчете по лабораторной работе. В звуковом редакторе Audacity создайте эффекты для предложенного вам звукового файла. Например, последние 10 секунд файла сделать с затуханием   Разделите стереодорожку, а затем удалите одну из дорожек. Преобразуйте данный файл из стерео в моно. Сохраните данный файл с новым именем и расширением wav. Сравните объемы файлов. Заполните таблицу данными. Сдайте отчет учителю для проверки. Вариант 2 Лабораторная работа «Кодирование звуковой информации» Цели: образовательная - обеспечить формирование и использование учащимися знаний о кодировании звуковой информации с помощью компьютера, а также навыков по её обработке c использованием прикладного программного обеспечения; воспитательная – воспитывать внимательность, аккуратность, самостоятельность; развивающая – навыки использования прикладного программного обеспечения; умение решать информационные задачи. Требования к оборудованию и ПО: наушники, звуковые файлы для учащихся, звуковой редактор Audacity, программа Звукозапись OC Windows. Ход работы: Решите задачи из приведенной таблицы. Найдите объем звуковой информации по формуле V= f*k*t, где f - частота дискретизации, k - глубина звука, t - время звучания Решение задач представьте в виде таблицы. В столбце «Расчетный объем звукового файла» самостоятельно запишите ответы решенных задач. Ответ дать в мегабайтах.
П окажите заполненную частично таблицу учителю.Запустите звуковой редактор Audacity. Выполните обрезку звучания предложенного вам файла до 45секунд, выделив нужный отрезок времени, выполните команду Правка - Обрезать по краям. Конвертируйте предложенный вам файл в файл с расширением wav. Сохраните этот файл с этим же именем. З апустите программу Звукозапись. Пуск-Программы-Стандартные-Развлечение-Звукозапись.Откройте сохраненный вами файл. Сохраните 4 раза файл с разными значениями из таблицы и запишите их реальные объемы в таблицу. Проанализируйте полученные данные письменно в отчете по лабораторной работе. В звуковом редакторе Audacity создайте эффекты для предложенного вам звукового файла. Например, последние 10 секунд файла сделать с затуханием Разделите стереодорожку, а затем удалите одну из дорожек. Преобразуйте данный файл из стерео в моно. Сохраните данный файл с новым именем и расширением wav. Сравните объемы файлов. Заполните таблицу данными. Сдайте отчет учителю для проверки. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
