Личность. Социология. Личность в системе социальных отношений
 Скачать 42.74 Kb.
|
|
Тема: Личность в системе социальных отношений План: Введение; Понятие личности в социологии и психологии: сравнительный анализ; Социальные нормы и их классификация; Система социального контроля. Сущность и предназначение; Заключение; Список литературы; Глоссарий. Введение Кто такая личность? Человек часто использует данное понятие, особенно не задаваясь вопросом, а что же он имеет в виду. Все люди разные. Об этом можно судить как по внешности, которая у каждого человека отличается, так и по характеру, моделям поведения и даже рассуждениям о том, в каком мире люди живут. Личностью человек становится с годами. Вначале он рождается просто индивидом, принадлежащим человеческому роду. Лишь со временем он начинает набираться различных качеств и повадок, ролей и знаний, которые и формируют его личность. Что же подразумевает под собой понятие личности? Личность – это совокупность качеств, мыслей, поступков, историй, страхов, комплексов и опыта, который обретается человеком. Такой набор индивидуален, что и выделяет человека на фоне остальных людей. Также личность – это та социальная роль, которую человек постоянно отыгрывает. Причем этих ролей в одном человеке может быть очень много, и он постоянно их меняет, в зависимости от обстановки, оставленных целей и требований, выдвигаемых к нему. Целью данной контрольной работы и является личность, а задачей – проанализировать личность в системе социальных отношений. Актуальность данного вопроса не вызывает сомнений, поскольку на современном этапе развития общества значительно возросла роль личности в социальном прогрессе. Повышенное внимание к изучению личности диктуется требованиями жизни. Во-первых, личность является субъектом сложных и противоречивых процессов в обществе. Во-вторых, социум в своей политике не может не учитывать многообразные интересы и потребности личности. В-третьих, личность отражает достигнутый на данном этапе уровень развития общества. Она является своеобразным критерием реальных достижений и недостатков в развитии цивилизации. В-четвертых, с бурным развитием средств массовой информации, появлением новых социальных и психологических технологий возрастает опасность их использования в целях манипулирования поведением личности. Понятие личности в социологии и психологии: сравнительный анализ Изучение личности — одно из важнейших исследовательских направлений в социологической науке. Чтобы понять, что подразумевается под личностью в социологии, мы сопоставим понятия «человек», «индивид», «индивидуальность» и «личность». Понятие «человек» — родовое понятие, указывающее на принадлежность к определенному биологическому виду. Человек — существо биосоциальное. Биологическая «сторона» человека представляет собой генетически унаследованные от далеких предков свойства (например, особенности человеческого тела, агрессивность, инстинкт самосохранения, генетический код на воспроизводство человеческого рода и т.д.). Социальная «сторона» человека — это сложившиеся в процессе ассоциированного способа существования человеческих индивидуумов качества, усваиваемые ими в процессе социализации (например, потребности в социальном существовании, социальной адаптации, признании, общении и др.). Индивид (индивидуум) — это отдельно взятый, конкретный человек с присущими ему чертами, качествами, позволяющими отличать его от других людей. Термин «индивидуальность» в социологии используется для подчеркивания уникальности, неповторимости какого-либо человека как социального субъекта. Его индивидуальность, например, проявляется в только ему присущей манере (стиле) исполнения социальных ролей, особенностях ролевого поведения в ситуациях социальных взаимодействий, общения. Личность в социологии – это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, это продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством деятельности и общения. Раскрывая это определение и выделяя ключевые аспекты социологического понимания личности, подчеркнем следующее: 1. Личность есть системное социальное качество человека, персонифицированное индивидом в процессе его деятельностного включения в окружающий социальный мир. 2. Среди социальных качеств человека отметим такие качества, как: 1) целенаправленная деятельность; 2) социальные статусы и социальные роли; 3) ценности и нормы; 4) знания; 5) содержание и уровень профессионально-квалификационной подготовки; 6) мировоззрение, ценностные ориентации; 7) мера социальной активности и самостоятельности. 3. Социология изучает человека не просто в его социальном качестве, т.е. как личность, а в аспекте его связей с социумом, включенности в общественные институты. 4. Всеобщее в личности представлено родовыми социальными качествами; особенное — мерой их персонификации индивидом; единичное — характерными для конкретной личности свойствами, качествами, определяющими ее индивидуально-неповторимый облик, манеры, стиль. 5. Личность в социологии понимается как объект и субъект социальных связей, отношений. Другими словами, личность не только включена в социум, социальные институты, социальные связи, но и самостоятельно воздействует на их функционирование и изменение. 6. Личностные качества человека не являются врожденными. Личностью становятся, включаясь в социальный мир. Личность не является статичной, неизменной, она изменяется и развивается. Все психологи дают совершенно различные друг от друга определения личности. Это расхождение во мнениях свидетельствует о сложности данного феномена. В основе личности лежит ее структура — связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности: способностей, темперамента, характера, волевых качеств, эмоций и мотивации. Способности человека определяют его успехи в различных видах деятельности. От темперамента зависят реакции человека на окружающий мир — других людей, обстоятельства жизни и т.п. Характер человека определяет его поступки в отношении других людей. Волевые качества характеризуют стремление человека к достижению поставленных целей. Эмоции и мотивация — это, соответственно, переживания людей и побуждения к деятельности и общению. Ведущим компонентом структуры личности, ее системообразующим свойством (признаком, качеством) является направленность — система устойчивых мотивов (доминирующих потребностей, интересов, склонностей, убеждений, идеалов, мировоззрения и т.д.), определяющая поведение личности в изменяющихся внешних условиях. Одним из признаков личности выступает активность, проявляющаяся в конкретной деятельности. Эта деятельность может иметь большое общественное значение, и о человеке, добивающемся в ней высоких результатов, говорят как о полноценно развитой или даже выдающейся личности. Но деятельность может носить и антиобщественный характер (хищения, коррупция и другие.) Тогда такого человека называют ущербной, асоциальной личностью. В психологии, важным отличительным признаком личности является индивидуальность, то есть неповторимое сочетание психологических особенностей, определяющих социальный облик человека и отличающих одну личность от другой. Иначе говоря, личность имеет свое лицо, свое "Я", свой стиль мышления, деятельности и поведения. Любое внешнее воздействие действует на индивида через внутренние условия, которые у него уже сформировались ранее, также под влиянием внешних воздействий. В результате каждый вид психических процессов, выполняя свою роль в жизни личности, в ходе деятельности переходит в свойства личности. Таким образом выделяя ключевые аспекты психологического понимания личности, подчеркнем следующее: 1. Под личностью в психологии понимается система социально-обусловленных психологических свойств и качеств человека, осознающего свое отношение к окружающему, занимающегося конкретным видом деятельности и обладающего индивидуальными особенностями. 2. Отличительными психологическими признаками личности являются: 1) сформированность психологических свойств и качеств; 2) сознание, то есть способность человека осознанно отражать окружающий мир, происходящие в нем события; 3) самосознание – способность осознавать самого себя; 4) саморегулирование, то есть управление своим поведением и деятельностью. 3. Психология трактует личность как социально-психологическое образование, которое формируется благодаря жизни человека в обществе. Это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека, которые природно обусловлены и не зависят от его жизни в обществе. 4. Личность развивается в результате взаимодействия человека с окружающей средой, но всегда имеет отпечаток свойств и качеств, присущих только данному человеку. 5. Психические свойства личности - не изначальная данность; они формируются и развиваются в ходе деятельности. На основании вышесказанного можно сделать небольшой вывод, что личность в психологии – это особое качество, приобретаемое индивидом в совокупности общественных по своей природе отношений, при этом личность характеризует индивида со стороны его связей с другими индивидами. А личность в социологии – системное качество индивида, определяемое его включенностью в общественные отношения и проявляющееся в совместной деятельности и общении; субъект социальных отношений и сознательной деятельности. Личность является тем механизмом, который позволяет интегрировать свое «Я» и собственную жизнедеятельность, осуществлять нравственную оценку своих поступков, находить свое место не только в отдельной социальной группе, но и в жизни в целом, вырабатывать смысл своего существования, отказываться от одного в пользу другого. Если психология обращает внимание на индивидуальные различия людей: их темперамент, характер, особенности поведения и оценки, то для социологии «личность» - это, напротив, то, что делает людей похожими друг на друга. Социология берёт в расчет, прежде всего социальные качества, которые формируются у людей в процессе общения, в какой-то степени, отталкивая все остальное. Социальные нормы и их классификация Социальные нормы, подобно другим ценностям, выполняют функции оценки и ориентации личности, общности. Вместе с тем они не ограничиваются этими функциями. Нормы осуществляют регулирование поведения и социальный контроль за поведением. Они носят ярко выраженный волевой характер. Это не только выражение мысли, но и выражение воли. При этом, в отличие от индивидуального волеизъявления, норма выражает типичные социальные связи, дает типовой масштаб поведения. Норма не только оценивает и ориентирует, подобно идеям, идеалам, но и предписывает. Ее характерной чертой является единство оценки и предписания. Социальные нормы – это правила, выражающие требования общества, социальной группы к поведению личности, группы в их взаимоотношениях друг с другом, социальными институтами, обществом в целом. Регулирующее воздействие норм состоит в том, что они устанавливают границы, условия, формы поведения, характер отношений, цели и способы их достижения. Вследствие того, что нормы предусматривают и общие принципы поведения, и конкретные его параметры, они могут давать более полные модели, эталоны должного, нежели другие ценности. Нормы возникают вследствие потребности в определенном поведении. Так, например, одной из самых древних норм была норма честного отношения к своей доле в общественном труде. На заре человечества можно было выжить, только придерживаясь данной нормы. Она появилась в результате закрепления повторяющихся необходимых совместных действий. В социологии имеет значение выделение норм по субъектам, носителям норм. По этому основанию выделяют общечеловеческие нормы, нормы общества, групповые и коллективные. По объекту или сфере деятельности разграничиваются нормы, действующие в области определенных видов отношений: политические, экономические, эстетические, религиозные и т.д. По содержанию: нормы, регулирующие имущественные отношения, общение, обеспечивающие права и свободы личности, регламентирующие деятельность учреждений, взаимоотношения между государствами и т.д. По масштабу: Первый тип – это нормы, которые возникают и существуют только в малых группах (компании друзей, семье, рабочих бригадах, спортивных командах). Они называются «групповыми привычками». Второй тип – это нормы, которые возникают и существуют в больших группах или в обществе в целом. Они называются «общими правилами». Это обычаи, традиции, нравы, законы, этикет, манеры поведения. Любой социальной группе присущи свои манеры, обычаи и этикет. Есть светский этикет, есть манеры поведения молодежи. Есть общенациональные традиции и нравы. По месту в нормативно-ценностной иерархии: основополагающие и второстепенные, общие и конкретные. По форме образования и фиксации: жестко фиксированные и гибкие. По масштабам применения: общие и локальные. По способу обеспечения: опирающиеся на внутреннее убеждение, общественное мнение или на принуждение, на силу государственного аппарата. По функциям: нормы оценки, ориентирующие, контролирующие, регламентирующие, карающие, поощряющие. По степени устойчивости: нормы, опирающиеся на социальную привычку, на обычай, на традиции. Система социального контроля. Сущность и предназначение Социальный контроль является системой процессов и механизмов, обеспечивающих поддержку социально благоприятных моделей поведения индивидов, общественного порядка и функционирования социальной системы в целом. Социальный контроль – это способ саморегуляции социальной системы, обеспечивающий упорядоченное взаимодействие составляющих ее элементов посредством социально-нормативного и правового регулирования. Он помогает сохранять и передавать потомкам моральные законы, нормы и правила поведения, традиции и обычаи, которые составляют содержание культуры и без которых не возможна практика социальных отношений, жизнедеятельность общества. Социальный контроль состоит из социальных норм, предписаний относительно поведения в обществе и санкций – средств поощрения и наказания, которые стимулируют людей придерживаться таких норм и предписаний. Социальные предписания – это запреты или разрешения, обращенные к индивиду или группе в любой форме – устной или письменной, формальной или неформальной. Предписания распространяются на все то, что так или иначе ценит общество. Это может быть честь и достоинство, уважение к старшим, символы страны (герб, флаг, гимн) и многое другое, что сплачивает людей, общество. Систему норм и предписаний каждый социальный институт имеет свою. Ее соблюдение обеспечивает порядок деятельности каждого члена института, а следовательно, способствует устойчивости социальной структуры общества. Социальные санкции способствуют соблюдению социальных норм. Это разветвленная система наказаний за отклонение от норм и поощрений за их выполнение. Следовательно, по своей направленности санкции бывают положительные и отрицательные, а по характеру – формальные и неформальные. Каждой норме соответствует своя санкция. Именно с помощью санкций норма способна регулировать поведение человека. Норма без санкций не может стать элементом социального контроля. Социальный контроль выполняет охранную функцию, стабилизирует общество, потому что если бы такого не было, люди делали бы все, что захочется. При таких условиях возникали бы конфликты, в обществе воцарился бы хаос. Социальный контроль подразделяется на внутренний (самоконтроль), в основе которого лежат ценности, нормы, ролевые ожидания, обычаи, традиции, и внешний, который базируется на ограничениях и принуждении, составляющих систему санкций. При проявлении внутреннего контроля человек самостоятельно согласовывает свое поведение с существующими нормами. Это происходит, когда индивид в процессе социализации глубоко усваивает нормы, а нарушение таких рождает в нем чувство вины, то, что часто называют «пытками совести». Совесть и является проявлением внутреннего контроля. Примерно 70% социального контроля осуществляется за счет внутреннего контроля. Чем больше развит внутренний контроль, тем меньше потребность во внешнем контроле. Внешний контроль осуществляется совокупностью институтов и механизмов, гарантирующих соблюдение общих норм и законов поведения. Он делится на: формальный (институциональный), основанный на законах, постановлениях, инструкциях государственных институтов: армии, милиции, службы безопасности, судов и т.п.; неформальный (внутригрупповой), основанный на одобрении или осуждении со стороны родственников, друзей, коллег, а также со стороны общественного мнения. Для осуществления социального контроля необходима определенная степень кооперации и солидарности. Социальный контроль невозможен в группе, в которой индивиды действуют отдельно. Например, невозможно контролировать поведение людей в беспорядочной толпе, образовавшийся у выхода из дома, в котором вспыхнул пожар. Наоборот, легко контролировать деятельность трудового коллектива, потому что действия его членов четко скоординированы. Следовательно, для группы, которая развивается, необходима солидарность, идентификация каждого ее члена с коллективом. Только при таких условиях формируются грани социального контроля. Отсутствует социальный контроль в социальных классах, слоях, казнях; незначительный – в толпах, зрительских аудиториях; довольно ощутимый – в неорганизованных группах, творческих коллективах; сильный – в малых группах, семьях. Основное назначение социального контроля – поддерживать порядок и стабильность в обществе, а также обеспечивать социальное воспроизводство (преемственность) в направлении, соответствующем избранной конкретным обществом стратегии развития. Благодаря механизмам социализации, предписывания, поощрения, отбора и контроля социальная система сохраняет равновесие. Заключение Личность – это основополагающее понятие для многих наук, в том числе и для социологии и психологии. При выполнении контрольной работы, были проанализированы понятия личности в социологии и психологии. В психологии личность рассматривается, как качество индивида, приобретающее им в своей предметной деятельности и характеризующее социальные аспекты его жизни. Понятие личности в социологии кратко можно описать, как совокупность социально значимых свойств индивида, которые обеспечивают его связь с окружающим миром. Были Рассмотрены социальные нормы и их классификация. Ни одно общество не обходится без социальных норм, которые регулируют человеческие взаимоотношения при общении и взаимодействии людей друг с другом. К социальным нормам относят правила, которые не прописаны законодательно, которые сложились в обществе исторически и диктуют поведение членам этого общества. Формировались социальные нормы постепенно, меняясь с развитием общества. Рассмотрев систему социального контроля исследовав его сущность и предназначение, мы можем сделать следующие выводы: роль и значение социального контроля прежде всего в том, что он вносит серьезный вклад в обеспечение воспроизводства социальных отношений и социальной структуры и тем самым играет очень важную роль в стабилизации и интеграции социальной системы и упрочении социального порядка. Социальный контроль направлен на то, чтобы сделать привычкой стандарты поведения в определенных ситуациях, не вызывающие возражений социальной группы или всего общества. Базируя свою деятельность на общем признании культуры данного общества или группы, на привитии ее ценностей и норм своим членам путем воспитания, социальный контроль призван гарантировать соответствие поведения человека этим ценностям, нормам и ролям. Но особенно велика, непосредственна и наглядна роль социального контроля в предотвращении и пресечении социальных отклонений. Список литературы 1. Бергер П.Л. Приглашение в социологию: Гуманистическая перспектива. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 168 с. 2. Волков, Ю.Г. Основы социологии и политологии: Учебное пособие / Ю.Г. Волков, А.В. Лубский. - М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 210 c. 3. Волков Ю.Г. Социология. Учебник для студентов узов; Под ред. В.И. Добренькова.2-е издание. – М.: Социально-гуманитарное издание.; Р/н Д: Феникс,2017. -536 с. 4. Генкин, Б.М. Экономика и социология труда: Учебник для вузов / Б.М. Генкин. - М.: Норма, 2016. - 427 c. 5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М: Черо, 2006. - 336с. 6. Горелов А.А. Социология в вопросах и ответах. – М.: Эксмо, 2017. -210 с. 7. Граждан, В.Д. Социология управления: Учебник для бакалавров / В.Д. Граждан. - М.: Юрайт, 2016. - 615 c. 8. Граждан, В.Д. Социология управления: Учебник для бакалавров / В.Д. Граждан. - М.: Юрайт, 2016. - 632 c. 9. Добреньков В.И. Социология: Краткий курс/ Добреньков В.И., Кравченко А.И.. М.: Инфра-М., 2018. - 231с. 10. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологических исследований. М.: Изд-во МГУ, 2017. - 860с. 11. Казаринова Н.В. и др. Социология: Учебник для вузов. М.: NOTA BENE, 2018. -269с. 12. Олпорт Гордон В. Личность в психологии «КСП+», М.: «Ювента», 2005. - 345с. Глоссарий Личность – это совокупность качеств, мыслей, поступков, историй, страхов, комплексов и опыта, который обретается человеком. Человек — родовое понятие, указывающее на принадлежность к определенному биологическому виду. Индивид (индивидуум) — это отдельно взятый, конкретный человек с присущими ему чертами, качествами, позволяющими отличать его от других людей. Структура личности — это связь и взаимодействие различных ее компонентов: способностей, волевых качеств, характера, эмоций и др. Направленность личности — система устойчивых мотивов (доминирующих потребностей, интересов, склонностей, убеждений, идеалов, мировоззрения и т.д.), определяющая поведение личности в изменяющихся внешних условиях. Социальные отношения - это система нормированных взаимодействий между партнерами по поводу чего-то, связывающего их (предмет, интерес и т.д.). Социальные нормы – это правила, выражающие требования общества, социальной группы к поведению личности, группы в их взаимоотношениях друг с другом, социальными институтами, обществом в целом. Социальный контроль – это способ саморегуляции социальной системы, обеспечивающий упорядоченное взаимодействие составляющих ее элементов посредством социально-нормативного и правового регулирования. Социальные предписания – это запреты или разрешения, обращенные к индивиду или группе в любой форме – устной или письменной, формальной или неформальной. Социальные санкции – меры воздействия социальной группы на поведение индивида, отклоняющееся в позитивном или в негативном смыслах от социальных ожиданий, норм и ценностей. |