ктп. Литература 03. 02. 2022г. 321 группа 2 часа Тема Рекомендуемая литература Задание Форма контроля Сроки отчетности
 Скачать 68.28 Kb.
|
Сказки Сказками называют рассказы о выдуманном и невозможном. Они возникли в незапамятные времена. Сказывание сказок было распространённым увлечением на Руси, их любили и дети, и взрослые. В сказке непременно торжествуют истина и добро. Сказка всегда на стороне обиженных и притесняемых, о чём бы она не повествовала. Она наглядно показывает, где проходят правильные жизненные пути человека, в чём его счастье и несчастье, какова его расплата за ошибки и чем человек отличается от зверя и птицы. Каждый шаг героя ведёт его к цели, к финальному успеху.. За ошибки приходится расплачиваться, а расплатившись, герой снова получает право на удачу. В таком движении сказочного вымысла выражена существенная черта мировосприятия народа – твёрдая вера в справедливость, в то, что доброе человеческое начало неизбежно победит всё ему противоречащее. Сказки о животных: « Колобок», « Теремок», « Петушок и бобовое зёрнышко», « Репка», « Волк и козлята», « Заюшкина избушка», « Кот, петух и лиса», « Зимовье зверей» « Коза – дереза». Особенности жанра: воплощение в образах зверей типичных человеческих характеров; устойчивость характеристик. Сказки кумулятивного типа. Особенности композиции сказок, делающие их близкими маленьким детям: повторность, ритмичность, лаконичность, доступность морали. Волшебные сказки: « Гуси – лебеди», « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», « Царевна – лягушка», « Сивка – бурка», « Хаврошечка», « Снегурочка».Общая характеристика волшебных сказок их особенности – переходные обряды: посвящение ( (инициация ). Законы композиции волшебных сказок: беда, путешествие в иной мир, где герою предстоит решить трудную задачу, чудесные помощники или волшебные средства, возвращение домой, празднование свадьбы, становление царём. Действие в двух мирах – « нашем « и « не нашем». - ( тридевятом царстве ). Тематические группы волшебных сказок: - волшебно – героические, где герой вступает в поединок с чудовищем и побеждает его.» Бой на калиновом мосту» - герой младший из трёх братьев трижды побеждает многоголового змея. Сказки о чудесных супругах. « Красавица и чудовище», «Царевна – лягушка». Сказки о бедной падчерице, которая находит своё счастье с волшебной помощью и удачно выходит замуж. Рядом с терпеливой и скромной девушкой появляются её сводные сёстры. Достоинствами падчерицы они не обладают и наказаны за свою грубость и чёрствость. «Морозко», « Хаврошечка». Сказки о брачных испытаниях, выдержав их, девушка выходит замуж. «Белая уточка», « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Сказки о маленьких героях, избавляющихся от ведьм, великанов, яги: «Терёшечка», « Гуси – лебеди». Основные функции волшебных сказок В.Я. Проппа Жили-были. Создаем сказочное пространство. (Каждая сказка начинается с вводных слов «давным-давно», «жили-были», «в тридесятом царстве»). Особое обстоятельство («умер отец», «солнце исчезло с небосклона»). Запрет («не открывай оконца», «не отлучайся со двора», «не пей водицы»). Нарушение запрета (персонажи сказок и в оконце выглядывают, и со двора отлучаются, и из лужи водицу пьют). Герой покидает дом (при этом герой может либо отправляться, отсылаться из дома, скажем, с благословения родителей разыскивать сестренку, либо изгоняться, например, отец увозит изгнанную мачехой дочь в лес, либо уходить из дома, превратившись в козлика после того, как запрет нарушен). Появление друга-помощника (серый волк, кот в сапогах). Способ достижения цели (это может быть полет на ковре-самолете, использование меча-кладенца и т.п.). Враг начинает действовать (змей похищает царевну, колдунья отравляет яблоко). Преследование (Героев могут преследовать гуси-лебеди, Змей Горыныч, Баба-яга и прочие). Герой спасается от преследования (прячась в печку, превращаясь в кого-то или с помощью волшебных средств и преодолевая огромные расстояния). Даритель испытывает героя – волшебник, гном, старушка, которой нужна помощь или нищий. Баба-яга дает девушке задание выполнить домашнюю работу. Герой выдерживает испытание дарителя. Получение волшебного средства. Отлучка дарителя (Баба яга отпускает с миром, волшебник исчезает). Герой вступает в битву с врагом (иногда это открытый бой - со Змеем Горынычем, иногда состязание). Враг оказывается поверженным. Герою дают сложное задание (достать перстень со дна моря; соткать ковер; построить дворец за одну ночь; принести то, не знаю что). Герой исполняет задание. Герою дается новый облик (погружение в кипящую воду или горячее молоко, которое делает героя еще краше). Герой возвращается домой. Счастливый конец (пир на весь мир, свадьба, пол царства в придачу). Мораль (какой вывод можно сделать из случившейся истории). Р  абочая тетрадь Проанализируйте волшебную сказку (на выбор) с помощью следующих вопросов и заданий: Есть ли в сказке присказка? Какую роль играет присказка? НАЗВАНИЕ ________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какое событие является завязкой действия? Какой запрет нарушается в сказке и кто и почему его нарушает? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Определите конфликт в сказке. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Найдите, как обозначаются в сказке место действия и ход времени, внешность персонажей? Почему сказка не дает подробных описаний? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дайте характеристику «нашего» и «тридевятого» царств. Чем «наш» мир отличается в сказке от «того» мира? Как сказка показывает, что герой уже оказался в «ином» мире? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Охарактеризуйте героя сказки. Какие типы героев и героинь представлены в этой сказке? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Передаются ли в сказке переживания героев? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Проследите, что герой сказки делает сам? Какие качества героя проявляются в его поступках? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Чего добивается герои сказки и как ему это удается? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кто в сказке становится врагами героя (героини): потусторонние существа или родные? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как сказка создает образы противников героя? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кто становится помощником героя? Объясняет ли сказка, почему это происходит? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Почему герой не может одержать победу над злом самостоятельно? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какую функцию выполняет в каждой сказке Баба-яга? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Проследите, как нарастает напряжение в повествовании. Какой эпизод является кульминационным? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как разрешается конфликт в сказке? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Что такое «сказочные формулы»? Приведите их примеры. Когда и в каких целях они употребляются? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||