Главная страница
Навигация по странице:

  • Итого: 9

  • СОР 2 10 кл. СОР 2 10 кл Я2. Литература 10 Класс 1 четверть сор2 Суммативное оценивание за раздел Человек и Родина


    Скачать 18.62 Kb.
    НазваниеЛитература 10 Класс 1 четверть сор2 Суммативное оценивание за раздел Человек и Родина
    АнкорСОР 2 10 кл
    Дата19.10.2022
    Размер18.62 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСОР 2 10 кл Я2.docx
    ТипЛитература
    #742626

    Русский язык и литература 10 Класс 1 четверть СОР№2

    Суммативное оценивание за раздел «Человек и Родина»

    Подраздел

    Чтение, Письмо

    Цели обучения

    10.3.4 Владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение

    10.4.1 Создавать тексты смешанных типов, разных жанров, стилей и подстилей, тексты публицистического стиля (статья)

    10.5.1 использовать отглагольные существительные, прилагательные в краткой форме, глаголы в страдательном залоге;


    Критерий оценивания

    -использует стратегии просмотрового чтения для составления плана;

    составляет текст публицистической статьи;

    изменяет правильно именные части речи в различных формах.


    Уровень мыслительных навыков

    навыки высокого порядка

    Время выполнения

    20 минут



    Задания Прочитайте текст.

    https://obrazovaka.ru/essay/lermontov/tema-rodiny-v-lirike-lermontova

    Тема Родины в лирике М.Ю.Лермонтова


    Тема родины в поэзии Лермонтова всегда была одной из главных тем, к которым писатель обращался в разные годы своей жизни. В стихотворениях Лермонтова, которые относятся к первому, так называемому ученическому периоду творчества, отчётливо виден культ декабризма, несмотря на то, что к 1828 году декабристское восстание было полностью подавлено. Неоднократно повторяются мотивы свободы и борьбы с монархией и возможности нового

    бунта.

    В 1837 году, к 25-тилетию победы над французами в войне 1812 года, Лермонтов пишет «Бородино» — одно из наиболее известных нынешнему кругу читателей стихотворение. Именно с 1837 года начинается второй период творчества поэта. На зрелом этапе писательства Лермонтов несколько отходит от принципов романтизма, в его творчество проникают реалистические тенденции. Однако, при движении от романтической концепции к реалистической, наблюдается не замещение, а синтез, совмещение принципов двух литературных жанров. В «Бородино» впервые появляется не лирический герой, а рассказчик, который являлся участником событий. Это – обычный старый солдат, воевавший за свободу своей земли. Не военачальник или генерал, ведущий в бой армию, рефлексирующий и сомневающийся, одолеваемый сомнениями и тяжёлыми мыслями о том, что сражение может быть проиграно. «Бородино» написано с демократической, народной точки зрения. Тема Родины здесь сопряжена с темой Отчизны. Лермонтов не разделяет понятия государства и родного края, потому что в сознании простых бойцов они неразрывны. Солдаты готовы служить и умирать за родную землю просто лишь потому, что она для них родная. Они сражаются не с именами военачальников на устах, а с криками:

    «Ребята! не Москва ль за нами?

    Умремте же под Москвой,

    Как наши братья умирали!»

    Одним из ключевых произведений в цикле о родине есть одноимённое стихотворение, написанное в 1841 году. Первые строки стихотворения стали крылатыми, именно они характеризуют отношение Лермонтова к родному краю:

    «Люблю отчизну я, но странною любовью!»

    Здесь дан цельный, единый, нерасчленённый образ крестьянской России. Тема родины и природы неразрывно связаны между собой. Автор вновь показывает, что его привлекает красота природы, духовное богатство народа, потрясающей красоты пейзажи, буквально дышащие размеренной жизнью и «преданиями старины». Здесь появляются описания бытовых реалий, тонкое изящество резных ставень и уют соломенных избушек. Поэт очарован буквально всем, что попадает в поле его зрения. Образ родины в лирике Лермонтова появляется неоднократно. К этой теме поэт обращался и во время становления своего таланта, и будучи уже сформированным писателем.

    1.Составьте сложный план к тексту.

    _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    2. Сформулируйте 1 вопрос по тексту. Дайте ответ, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    2. Письмо.

    1.Напишите публицистическую статью в форме текста-повествования с элементами рассуждения. Используйте в работе именные части речи в различных формах.

    • Как можно улучшить жизнь людей на моей малой родине?

    • Что я могу рассказать о своей малой родине?

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________


    Критерии

    І

    задания

    Дескриптор

    Балл

    Использует стратегии просмотрового чтения для составления плана.

    1

    Составляет сложный план текста;

    3

    формулирует вопрос по прочитанному тексту;

    1

    отвечает, используя информацию из текста;

    1

    Составляет текст публицистической статьи, используя именные части речи в различных формах.

    2

    Составляет текст-повествование с элементами рассуждения

    1

    Соблюдает структуру жанра статьи;

    1

    Соблюдает языковые особенности стиля;

    1

    Допускает не менее 3-х ошибок в именных частях речи.

    1

    Итого:





    9


    написать администратору сайта