Практическая работа № 6. Макеты в виде рисунков. Формат произвольный

• Название: Макеты в виде рисунков. Формат произвольный
• Дата: 29.03.2020
• Размер: 24.03 Kb.
• Имя файла: Практическая работа № 6.docx
• Тип: Практическая работа; #114052

Практическая работа №6

Подобрать  и изготовить макеты плоскостных и пространственных  геометрических фигур и заданий к ним  для занятий с младшими школьниками


(Макеты в виде рисунков. Формат произвольный)

Пример 1.

Тема: Составление фигуры-силуэта зайца.

Цель: Учить детей анализировать способ расположения частей, составлять фигуру-силуэт, ориентируясь на образец. Оборудование. Наборы фигур к игре типа «Танграм», образец.


Ход работы. Анализ образца фигуры-силуэта зайца. 1.1 Беседа по вопросам. Кого вы видите на этой таблице? (Зайца.) Назовите части тела из которых сделан заяц? ( Голова, ухо, туловище и лапы.) 1.2. Работа по вопросам. Из каких геометрических фигур сделан заяц? (Из квадрата, четырехугольника, треугольников.) Из каких геометрических фигур сделана голова? (Голова сделана из квадрата. Уши – из четырехугольника и треугольника). Из каких геометрических фигур сделано туловище и лапы? ( Туловище и лапы сделаны из треугольников.) 1.3. Составление фигуры-силуэта зайца по образцу. 1.4. Отчет о работе. После того как фигура будет готова, педагог просит детей рассказать, как они ее сделали.          Воссоздание фигур по контурным образцам требует зрительного членения формы той или иной плоскостной фигуры на составные части, т.е. на те геометрические фигуры, из которых она составлена. На этом этапе обучения одна из главных задач состоит в развитии у детей умения анализировать фигуры по контурному ее изображению, т.е. комбинаторных способностей.

Пример 2.

Тема: Воссоздание фигуры-силуэта бегущего гуся.

Цель: Учить детей членить форму плоскостной фигуры на составные части, т.е. на те геометрические фигуры, из которых она составлена, планировать ход действия.

Оборудование. Наборы фигур к игре «Танграм», образец.



Ход работы.  

1. Анализ образца фигуры-силуэта гуся.

1.1. Беседа. Педагог предлагает внимательно рассмотреть образец фигуры-силуэта: «Посмотрите, это – фигура бегущего гуся. Эту фигуру можно составить из 7 частей игры. Надо сначала сказать, из каких геометрических фигур можно сделать туловище, голову, шею, ноги гуся». Дети рассказывают о предполагаемом способе размещения частей в составляемой фигуре:

2. Воссоздание фигуры-силуэта.

3. Анализ готового изделия.

4. Итог. (Дети оценивают изделия друг друга.)