практическая 3. 3.4 практик. Материнское сердце чаще бьётся

• Название: Материнское сердце чаще бьётся
• Анкор: практическая 3.4
• Дата: 23.11.2022
• Размер: 16.76 Kb.
• Имя файла: 3.4 практик.docx
• Тип: Практическая работа; #808701

Практическая работа к теме 3.4.

Педагогические технологии в работе классного руководителя

Проектирование фрагмента занятия «Разговоры о важном»

ДЕНЬ МАТЕРИ

Тема: «Материнское сердце чаще бьётся»

(для обучающихся 5 класса)

Иванкова Н.С.,

Учитель математики

Цели занятия: воспитывать любовь, благодарность, заботливое отношение к матери, формировать уважение к семейным ценностям.

Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, благодарность, самореализация.

Планируемые результаты:

Личностные:

– представление о семейных ценностях;

– понимание роли матери как хранительницы семейного очага и семейных традиций, как воспитателя детей;

– проявление чувства любви и уважения к матери, желание проявлять к ней внимание, заботу, помогать ей в домашних делах.
Метапредметные:

– применение правила работы в условиях совместной деятельности;

– активное участие в коллективном обсуждении, высказывание своего мнения по обсуждаемым вопросам;

– высказывание и оценивание впечатления, которое появляется у слушателя (или зрителя) при восприятии художественного видеоматериала.

Продолжительность фрагмента занятия: 7 минут.

Этап занятия	Ход занятия	Формируемые УУД	Методы и приемы
Часть 2. Основная Осознание образа матери в русских пословицах Творческое задание	Задание: Соберите пословицы. Ответьте на вопрос: Что объединяет все данные пословицы? Объясните их смысл (Материал для работы представлен ниже) Составь синквейн. Ключевое слово - мама	Понимание роли матери как хранительницы семейного очага и семейных традиций, как воспитателя детей; – применение правила работы в условиях совместной деятельности; – активное участие в коллективном обсуждении, высказывание своего мнения по обсуждаемым вопросам; - проявление чувства любви и уважения к матери - высказывание и оценивание впечатления, которое появляется у слушателя при восприятии художественного материала.	Групповая форма работы Технология развития критического мышления Прием «Покопаемся в памяти» Индивидуальная форма работы Технология развития критического мышления Прием «Синквейн»

Комплект материалов:

Пословицы

Больному плохо – лишь мать заплачет.

Всякой матери своё дитя мило.

Возле матери и без хлеба не умрёшь.

В материнском сердце для всех детей ласки хватит.

Для матери ребёнок до ста лет дитёнок.

Дырявый шалаш матери лучше, чем золотой дворец родичей.

Кто матери не послушает, в беду попадёт.

Кошка привязывается к дому, собака – к хозяину, ребёнок – к матери.

Куда матушка, туда и дитятко.

Источник: https://nauka.club/literatura/stikhi/poslovitsy-o-mame.html