3. Оценка условий ДО дист. Методическая разработка для дистанционного обучения для студентов 3 курса лечебного факультета по дисциплине Гигиена Тема занятия Гигиеническая оценка условий обучения и воспитания в дошкольной организации
 Скачать 491.74 Kb.
|
|
Методическая разработка для дистанционного обучения для студентов 3 курса лечебного факультета по дисциплине «Гигиена» Тема занятия: Гигиеническая оценка условий обучения и воспитания в дошкольной организации. Значение изучения данной темы. Изучение данной темы позволит врачу-клиницисту оценивать соответствие условий обучения и воспитания детей в дошкольных организациях современным гигиеническим требованиям. Цель занятия: студент должен знатьгигиенические требования к устройству, содержанию дошкольных организаций (детских садов) и уметь оценить в соответствие с ними санитарно-гигиеническую ситуацию в детском саду. (готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных ресурсов (ОПК-1); способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья, устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1). Самоподготовка к занятию Цель самоподготовки: Студент должен знать принципы планировки детского сада, требования к выбору земельного участка и его организации, гигиенические требования к воздушно-тепловому, световому режиму детского сада, к детской мебели, игрушкам. Работа с методической разработкой кафедры.В период подготовки к занятию студент знакомится с материалом учебников и лекций. Базисные разделы смежных дисциплин для повторения: из курса нормальной физиологии – анатомо-физиологические, возрастно-половые особенности строения и развития здорового и больного организма. Теория функциональных систем. Вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию: 1. Основные виды дошкольных организаций. 2. Основные принципы планировки детского сада. 3. Гигиенические требования к земельному участку детского сада. 4. Гигиенические требования к планировке здания детского сада. 5. Гигиенические требования к оборудованию дошкольных организаций (ДО). 6. Гигиенические требования к воздушно-тепловому, инсоляционному и световому режиму здания ДО. Студент должен на основе данных о планировке участка и здания, микроклимате, инсоляционном и световом режиме, оборудовании сделать заключение о соответствии ситуации гигиеническим требованиям (СанПиН 2.4.1.2660 – 10). Основные гигиенические принципы планировки ДО, лежащие в основе нормативных документов (СанПиН 2.4.1.2660 – 10): Принцип групповой изоляции Создание благоприятного воздушно-теплового режима Создание благоприятного светового и инсоляционного режима Организация рационального питания Создание условий для оптимальной двигательной активности ребенка Обучающая ситуационная задача Задача 1. Детский сад на 300 мест располагается в 3-х этажном здании внутри микрорайона на расстоянии 50 м от межквартальных проездов. Участок его занимает площадь 11 га. Здание имеет блочную структуру. На 1-м этаже находятся административные помещения, медицинский кабинет с изолятором на 2 инфекции и процедурным кабинетом, пищеблок, а также в отдельных блоках – 4 групповые ячейки для детей ясельного возраста, каждая из которых имеет самостоятельный выход на улицу. На 2-м этаже – группы детского сада для детей 3-6 лет, на 3-м – зал для музыкальных и физкультурных занятий, 2 групповые ячейки для детей 6-7 лет, помещение для занятий на компьютере и помещения вспомогательного назначения. Для групп, расположенных на 2-м и 3-м этажах имеется 3 входа в здание (1 вход на 4 группы). В составе каждой групповой ячейки имеется раздевальная площадью 18 кв. м., групповая – 50 кв. м, буфетная – 3,3 кв.м, туалетная – 16 кв.м, спальня – 45 кв.м. Дайте гигиеническую оценку планировке здания детского сада. Решение задачи. Для решения задачи используется Руководство…[3], а также СанПиН 2.4.1.2660 – 10. В соответствии с Руководством и СанПиНом расположение детского сада благоприятное. Площадь на одно место составляет около 35 кв.м, что соответствует требованиям. Этажность допускается для районов с высокой плотностью застройки. Расположение групп и других помещений по этажам правильное. Допускается общий вход с общей лестницей для детей дошкольного возраста не более чем на 4 группы, независимо от расположения их в здании. Таким образом, расположение и планировка детского сада соответствует гигиеническим требованиям. Рекомендованная литература: Основная Гигиена: учебник. – 2-е издание, исправл. и дополн. /Под ред. Ю.В. Лизунова, С.М.Кузнецова. Санкт-Петербург: Спецлит, 2017. С. 651-666 Арбузова Т.П., Ухабов В.М. Гигиена детей и подростков. Уч.-метод. пособие. Пермь, 2017 – 164 с. Дополнительная 1. Гигиена: / под ред. акад. РАМН Г.И.Румянцева.- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2008. – С. 458-461 2. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – С. 482-485. 3. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека. М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. - С. 343-347. 4.Мельниченко П.И., Гигиена [Электронный ресурс] / Мельниченко П. И., Архангельский В. И., Козлова Т. А., Прохоров Н. И., Семеновых Г. К., Семеновых Л. Н - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2014. - 656 с. - ISBN 978-5-9704-3083-5 - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970430835.html Для самостоятельной работы предлагаются ситуационные задачи и справочный материал для их решения. Форма отчетности: Результаты самостоятельной работы студенты вносят в рабочую тетрадь. Приложение 1 Задача 1 Планируется размещение дошкольной организации (детского сада на 80 мест) во встроенных в жилое здание помещениях. Помещения находятся в торце здания и отделены от других помещений капитальной стеной. Блок, где размещается детский сад, имеет два входа в здание. Один из них – основной для детей и родителей, другой предполагается использовать как хозяйственный. В детский сад принимаются дети с 3 до 7 лет на 12 часов в день. В составе детсада имеются 4 групповые ячейки, зал для музыкальных занятий, пищеблок, медицинский и процедурный кабинеты, изолятор, административные и хозяйственные помещения. Территория, прилегающая к детскому саду, отгорожена изгородью от участка жилого дома. Она располагается с южной стороны от здания, Вдоль изгороди предполагается озеленение в виде кустов боярышника и высоких деревьев. На территории растет шиповник. На участке планируются 4 игровые площадки площадью по 100 кв. м. и физкультурная площадка. На каждой групповой площадке устанавливается навес площадью 25 кв. м. Хозяйственная зона имеет самостоятельный въезд с улицы. Транспортные пути ведут к пищеблоку и не пересекаются с дорожками и площадками для детей. Дайте гигиеническую оценку данного варианта размещения детского сада. Задача 2 Детский сад на 300 мест располагается в 3-х этажном здании внутри микрорайона на расстоянии 50 м от межквартальных проездов. Здание имеет блочную структуру. На 1- м этаже находятся административные помещения, медицинский кабинет с изолятором на 2 инфекции и процедурным кабинетом, пищеблок, а также в отдельных блоках – 4 групповые ячейки для детей ясельного возраста, каждая из которых имеет самостоятельный выход на улицу. На 2-м этаже – группы детского сада для детей 3-6 лет, на 3-м – зал для музыкальных и физкультурных занятий, 2 групповые ячейки для детей 6- 7 лет, помещение для занятий на компьютере и помещения вспомогательного назначения. Для групп, расположенных на 2-м и 3-м этажах имеется 3 входа в здание (1 вход на 4 группы). В составе каждой групповой ячейки имеется раздевальная площадью 18 кв. м., групповая – 50 кв. м, буфетная – 3,3 кв.м, туалетная – 16 кв.м, спальня – 45 кв.м. Дайте гигиеническую оценку планировке здания детского сада. Задача 3 В средней группе детского сада (4-5 лет) по списку 27 детей. В групповой ячейке для этой группы, расположенной на 2-м этаже здания, имеются раздевальная площадью 18 кв. м., групповая – 40 кв. м, буфетная – 3,0 кв.м, туалетная – 16 кв.м, спальня – 42 кв.м. Кроме того, имеется кладовая для хранения санок, лыж, игрушек, используемых для прогулок. Помещение групповой ориентировано на юг. Стены окрашены в бледно-желтый цвет. СК равен 1/5, КЕО – 1,5%. На подоконниках стоят высокие цветы. Для искусственного освещения применяются люминесцентные лампы теплого белого цвета. Искусственная освещенность в групповой составила от 200 до 300 лк. Температура воздуха в холодный период года в групповой составляет 23-25°С, в спальне – 21-23°С. Относительная влажность 50 – 70 %, подвижность воздуха 0,05-0,1 м/с. Во время прогулки помещения проветриваются. В группе много различных игрушек, которые моются ежедневно в конце дня. Кукольная одежда стирается родителями по мере загрязнения и проглаживается. Мягко набивные игрушки обрабатываются по инструкции изготовителя, а также облучаются бактерицидными облучателями на расстоянии 25 см на протяжении 15 минут. Мягкие игрушки используются преимущественно как дидактический материал. Групповая ячейка оборудована мебелью группы 1(правильность подбора мебели оцените исходя из приложения 2 и длины тела детей 4-5 лет по 3-5-й центильной зоне, см. тема 2). Дайте гигиеническую оценку условиям пребывания детей в детском саду. Задача 4 В подготовительной группе детского сада (6 - 7 лет) по списку 20 детей. В групповой ячейке для этой группы, расположенной на 3-м этаже здания, имеются групповая – 50 кв. м, буфетная – 3,0 кв.м, туалетная – 16 кв.м, спальня – 50 кв.м, раздевальная площадью 18 кв. м. Глубина помещений групповой и спальни составляет 7 м. Помещение групповой ориентировано на юго-восток. Стены оклеены бумажными обоями бледно-розового цвета. Естественное освещение боковое одностороннее. СК равен 1/7, КЕО – 1,0 %. Для искусственного освещения применяются люминесцентные лампы белого цвета, светильники рассеянного света. Искусственная освещенность в групповой составила от 150 до 300 лк, в спальне 75-120 лк. Температура воздуха в холодный период года в групповой составляет 19-21°С, в спальне – 18-20°С. Отопительные приборы закрыты экранами из древесно-стружечных плит. Относительная влажность воздуха 50 – 60 %, подвижность 0,15-0,2 м/с. В групповой используется мебель группы 2 (правильность подбора мебели оцените исходя из приложения 2 и длины тела детей по 3-5-й центильной зоне, см. тема 2). Дайте гигиеническую оценку условиям пребывания детей в детском саду. Приложение 2 СанПин 2.4.1.3049-13 (с изм. от 04.04.2014) "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (выписка) I. Общие положения и область применения 1.1. Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (далее - санитарные правила) направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению, уходу и присмотру в дошкольных образовательных организациях, а также при осуществлении услуг по развитию детей (развивающие центры) в дошкольных организациях независимо от вида, организационно-правовых форм и форм собственности. 1.3. Дошкольные образовательные организации функционируют в режиме кратковременного пребывания (до 5 часов в день), сокращенного дня (8 - 10-часового пребывания), полного дня (10,5 - 12-часового пребывания), продленного дня (13 - 14-часового пребывания) и круглосуточного пребывания детей. Настоящие санитарные правила не распространяются на семейные группы, размещенные в жилых квартирах (жилых домах). Ранее построенные здания дошкольных образовательных организаций эксплуатируются в соответствии с проектом, по которому они были построены. 1.6. Функционирование дошкольных образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу, осуществляется при наличии заключения, подтверждающего его соответствие санитарному законодательству и настоящим санитарным правилам, выданного органом, уполномоченным осуществлять федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор и федеральный государственный надзор в области защиты прав потребителей в целях лицензирования образовательной деятельности. 1.8. В дошкольную организацию принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Подбор контингента разновозрастной (смешанной) группы должен учитывать возможность организации в ней режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы. 1.9. Количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3-х лет) не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3-х до 7-ми лет) - не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка. II. Требования к размещению дошкольных образовательных организаций 2.1. Здания дошкольных образовательных организаций размещаются на внутриквартальных территориях жилых микрорайонов, за пределами санитарно-защитных зон предприятий, сооружений и иных объектов и на расстояниях, обеспечивающих нормативные уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха для территории жилой застройки и нормативные уровни инсоляции и естественного освещения помещений и игровых площадок. III. Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных образовательных организаций 3.1. Территорию дошкольной образовательной организации по периметру рекомендуется ограждать забором и полосой зеленых насаждений. Озеленение деревьями и кустарниками проводят с учетом климатических условий. Территорию рекомендуется озеленять из расчета 50% площади территории, свободной от застройки. Для районов Крайнего Севера, а также в городах в условиях сложившейся (плотной) городской застройки допускается снижение озеленения до 20% площади территории, свободной от застройки. Зеленые насаждения используются для разделения групповых площадок друг от друга и отделения групповых площадок от хозяйственной зоны. При озеленении территории не проводится посадка плодоносящих деревьев и кустарников, ядовитых и колючих растений. 3.3. Территория дошкольной образовательной организации должна иметь наружное электрическое освещение. Уровень искусственной освещенности во время пребывания детей на территории должен быть не менее 10 лк на уровне земли в темное время суток. 3.4. Уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха на территории дошкольных образовательных организаций не должны превышать допустимые уровни, установленные для территории жилой застройки. 3.5. На территории дошкольной образовательной организации выделяются игровая и хозяйственная зоны. 3.6. Зона игровой территории включает в себя групповые площадки - индивидуальные для каждой группы (рекомендуемая площадь из расчета не менее 7,0 кв. м на 1 ребенка для детей младенческого и раннего возраста (до 3-х лет) и не менее 9,0 кв. м на 1 ребенка дошкольного возраста (от 3-х до 7-ми лет)) и физкультурную площадку (одну или несколько). Для районов Крайнего Севера, а также в городах в условиях сложившейся (плотной) городской застройки допускается сокращение площади игровых площадок до 20% при условии соблюдения принципа групповой изоляции и обеспечении удовлетворения потребности детей в движении и соответствующем развитии. В условиях сложившейся (плотной) городской застройки с учетом режима организации прогулок допускается использование совмещенных групповых площадок. Для дошкольных образовательных организаций, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми, режим работы которых составляет более 5 часов в день, должны предусматриваться оборудованные места для прогулок детей и занятий физкультурой. Для прогулок могут быть использованы территории скверов, парков и другие территории, приспособленные для прогулок детей и занятий физкультурой. 3.8. Покрытие групповых площадок и физкультурной зоны должно быть травяным, с утрамбованным грунтом, беспыльным, либо выполненным из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека. 3.9. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают теневой навес площадью из расчета не менее 1 кв. м на одного ребенка. Для групп с численностью менее 15 человек площадь теневого навеса должна быть не менее 20 кв. м. Допускается устанавливать на прогулочной площадке сборно-разборные навесы, беседки для использования их в жаркое время года. 3.10. Теневые навесы рекомендуется оборудовать деревянными полами (или другими строительными материалами, безвредными для здоровья человека) на расстоянии не менее 15 см от земли. 3.10.1. Теневые навесы для детей младенческого и раннего возраста и дошкольного возраста в I, II, III климатических районах ограждаются с трех сторон, высота ограждения должна быть не менее 1,5 м. 3.10.3. Навесы или прогулочные веранды для детей младенческого и раннего возраста до 2 лет допускается пристраивать к зданию дошкольной образовательной организации и использовать как веранды для организации прогулок или сна. Теневые навесы (прогулочные веранды), пристраиваемые к зданиям, не должны затенять помещения групповых ячеек и снижать естественную освещенность. 3.12. Игровые и физкультурные площадки для детей оборудуются с учетом их росто-возрастных особенностей. Игровое оборудование должно соответствовать возрасту детей и быть изготовлено из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека. 3.13. Во вновь строящихся дошкольных образовательных организациях рекомендуется оборудовать физкультурные площадки (одну или несколько) для детей в зависимости от вместимости дошкольных образовательных организаций и программой проведения спортивных занятий. 3.14. Для III климатического района вблизи физкультурной площадки допускается устраивать открытые плавательные бассейны для детей. 3.15. Ежегодно, в весенний период, на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям. Песочницы в отсутствие детей необходимо закрывать во избежание загрязнения песка (крышками, полимерными пленками или другими защитными приспособлениями). При обнаружении возбудителей паразитарных болезней проводят внеочередную смену песка. 3.16. Хозяйственная зона должна располагаться со стороны входа в производственные помещения столовой и иметь самостоятельный въезд. IV. Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию 4.1. Вновь строящиеся объекты дошкольных образовательных организаций рекомендуется располагать в отдельно стоящем здании. Здания дошкольных образовательных организаций могут быть отдельно стоящими, пристроенными к жилым домам, зданиям административного и общественного назначения (кроме административных зданий промышленных предприятий), а также встроенными в жилые дома и встроенно-пристроенными к жилым домам, зданиям административного общественного назначения (кроме административных зданий промышленных предприятий). Допускается размещение дошкольных образовательных организаций во встроенных в жилые дома помещениях, во встроенно-пристроенных помещениях (или пристроенных), при наличии отдельно огороженной территории с самостоятельным входом для детей и выездом (въездом) для автотранспорта. 4.2. Вместимость дошкольных образовательных организаций определяется заданием на проектирование. 4.3. Здание дошкольной образовательной организации должно иметь этажность не выше трех. На третьих этажах зданий дошкольных образовательных организаций рекомендуется размещать группы для детей старшего дошкольного возраста, а также дополнительные помещения для работы с детьми. Групповые ячейки для детей до 3-х лет располагаются на 1-м этаже. 4.4. При проектировании дошкольных образовательных организаций предусматривается следующий набор помещений: групповые ячейки (изолированные помещения для каждой детской группы); дополнительные помещения для занятий с детьми (музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет логопеда и другие); сопутствующие помещения (медицинский блок, пищеблок, постирочная); служебно-бытового назначения для персонала. В существующих зданиях дошкольных образовательных организаций допускается переоборудование помещений физкультурного или музыкального залов подгрупповые ячейки при условии наличия одного из них для проведения в нем музыкальных и физкультурных занятий. 4.6. Здания дошкольных образовательных организаций могут иметь различную конфигурацию, в том числе: компактную, блочную или павильонную структуру, состоять из нескольких корпусов-павильонов, отдельно стоящих или соединенных между собой отапливаемыми переходами. Неотапливаемые переходы и галереи допускаются только в III Б климатическом подрайоне. 4.9. Объемно-планировочные решения помещений дошкольных образовательных организаций должны обеспечивать условия для соблюдения принципа групповой изоляции. Групповые ячейки для детей младенческого и раннего возраста должны иметь самостоятельный вход на игровую площадку. 4.10. В здании дошкольной образовательной организации допускается оборудование единого входа с общей лестницей для групп для детей младенческого, раннего и детей дошкольного возраста - не более чем на 4 группы, независимо от их расположения в здании. 4.11. В состав групповой ячейки входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной). Допускается использовать групповую для организации сна с использованием выдвижных кроватей или раскладных кроватей с жестким ложем. Спальни в период бодрствования детей допускается использовать для организации игровой деятельности и образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования. При этом должен строго соблюдаться режим проветривания и влажной уборки: в спальне должна быть проведена влажная уборка не менее чем за 30 минут до сна детей, при постоянном проветривании в течение 30 минут. 4.13. В дошкольных образовательных организациях для групповых ячеек, располагающихся на втором и третьем этажах, раздевальные помещения для детей допускается размещать на первом этаже. 4.17. Во вновь строящихся и реконструируемых зданиях дошкольных образовательных организаций при численности воспитанников более 120 рекомендуется предусматривать два зала: один - для занятий музыкой, другой - для занятий физкультурой. Залы не должны быть проходными. Во вновь строящихся и реконструируемых зданиях дошкольных образовательных организаций с численностью воспитанников до 120 и существующих зданиях допускается один общий зал для занятий музыкой и физкультурой. 4.21. В существующих дошкольных образовательных организациях допускается наличие помещений медицинского назначения (медицинский блок) в соответствии с проектами, по которым они были построены. 4.22. Для вновь строящихся зданий дошкольных образовательных организаций независимо от их вместимости предусматривается медицинский блок, состоящий из медицинского и процедурного кабинетов, туалета. 4.24. Во вновь строящихся и реконструируемых объектах дошкольных образовательных организаций необходимо предусматривать пищеблок, работающий на сырье или полуфабрикатах, или буфет-раздаточную, предназначенную для приема готовых блюд и кулинарных изделий, поступающих из организаций общественного питания, и распределения их по группам. Допускается размещение помещений пищеблока на первом и втором этажах при условии проектирования его в отдельном блоке (здании). Помещения для приема пищевых продуктов, кладовая для овощей, первичная обработка овощей (в том числе для чистки картофеля), мойки тары и камера отходов проектируются на первом этаже. 4.32. Питание детей организуется в помещении групповой. Доставка пищи от пищеблока до групповой осуществляется в специально выделенных промаркированных закрытых емкостях. Маркировка должна предусматривать групповую принадлежность и вид блюда (первое, второе, третье). V. Требования к внутренней отделке помещений дошкольных образовательных организаций 5.1. Стены помещений должны быть гладкими, без признаков поражений грибком и иметь отделку, допускающую уборку влажным способом и дезинфекцию. Все строительные и отделочные материалы должны быть безвредными для здоровья человека и иметь документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность. Возможно использование для внутренней отделки помещений обоев, допускающих проведение уборки влажным способом и дезинфекцию. VI. Требования к размещению оборудования в помещениях дошкольных образовательных организаций 6.1. Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту детей. Функциональные размеры приобретаемой и используемой детской мебели для сидения и столов должны соответствовать обязательным требованиям, установленным техническими регламентами или (и) национальными стандартами. Детская мебель и оборудование для помещений, поступающие в дошкольные образовательные организации, должны быть изготовлены из материалов, безвредных для здоровья детей, и иметь документы, подтверждающие их происхождение и безопасность. 6.6. Стулья и столы должны быть одной группы мебели и промаркированы. Подбор мебели для детей проводится с учетом роста детей согласно таблице 1. Таблица 1 Основные размеры столов и стульев для детей раннего возраста и дошкольного возраста Группа роста детей (мм) Группа мебели Высота стола (мм) Высота стула (мм) до 850 00 340 180 свыше 850 до 1000 0 400 220 с 1000 - 1150 1 460 260 с 1150 - 1300 2 520 300 с 1300 - 1450 3 580 340 с 1450 - 1600 4 640 380 6.7. Рабочие поверхности столов должны иметь матовое покрытие светлого тона. Материалы, используемые для облицовки столов и стульев, должны обладать низкой теплопроводностью, быть стойкими к воздействию влаги, моющих и дезинфицирующих средств. 6.8. Меловые доски должны быть изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаться влажной губкой, быть износостойкими, иметь темно-зеленый или коричневый цвет и антибликовое или матовое покрытие. 6.9. При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастным (черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого). Учебные доски, не обладающие собственным свечением, должны быть обеспечены равномерным искусственным освещением. 6.10. В дошкольных образовательных организациях используются игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеющие документы, подтверждающие безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве дидактических пособий. 6.11. Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается. 6.12. Во вновь строящихся дошкольных образовательных организациях в составе групповых должны быть предусмотрены отдельные спальные помещения. Спальни оборудуются стационарными кроватями. При проектировании групповой допускается предусматривать наличие раздвижной (трансформируемой) перегородки для выделения спальных мест (спальни), которые оборудуются раскладными кроватями с жестким ложем или на трансформируемыми (выдвижными, выкатными) одно - трехуровневыми кроватями. 6.13. В существующих дошкольных образовательных организациях при отсутствии спален по проекту или недостаточной площади имеющихся спальных помещений допускается организовывать дневной сон детей дошкольных групп в групповых на раскладных кроватях с жестким ложем или на трансформируемых (выдвижных, выкатных) одно - трехуровневых кроватях. 6.14. В существующих дошкольных образовательных организациях допускается использование спальных помещений, предусмотренных проектом, в качестве групповых или кабинетов для дополнительного образования. 6.15. Дети обеспечиваются индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены. Следует иметь не менее 3 комплектов постельного белья и полотенец, 2 комплектов наматрасников из расчета на 1 ребенка. Постельное белье маркируется индивидуально для каждого ребенка. VII. Требования к естественному и искусственному освещению помещений 7.1. Уровни естественного и искусственного освещения в дошкольных образовательных организациях должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий. 7.2. Неравномерность естественного освещения основных помещений с верхним или комбинированным естественным освещением не должна превышать 3:1. 7.3. Световые проемы в групповых, игровых и спальнях оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами. В качестве солнцезащитных устройств используются шторы или жалюзи внутренние, межстекольные и наружные вертикально направленные. Материал, используемый для жалюзи, должен быть стойким к влаге, моющим и дезинфицирующим растворам. Допускается в качестве солнцезащитных устройств использовать шторы (или жалюзи) светлых тонов со светорассеивающими и светопропускающими свойствами 7.4. При одностороннем освещении глубина групповых помещений должна составлять не более 6 метров. 7.5. Не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях. 7.6. При проведении занятий в условиях недостаточного естественного освещения необходимо дополнительное искусственное освещение. VIII. Требования к отоплению и вентиляции 8.2. Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением. 8.3. Ограждающие устройства отопительных приборов должны быть выполнены из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека. Ограждения из древесно-стружечных плит не используются. 8.4. Относительная влажность воздуха в помещениях с пребыванием детей должна быть в пределах 40 - 60%, в производственных помещениях пищеблока и постирочной - не более 70%. 8.5. Все помещения дошкольной организации должны ежедневно проветриваться. Сквозное проветривание проводят не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. В помещениях групповых и спальнях во всех климатических районах, кроме IА, IБ, IГ климатических подрайонов, следует обеспечить естественное сквозное или угловое проветривание. Проветривание через туалетные комнаты не допускается. В присутствии детей допускается широкая односторонняя аэрация всех помещений в теплое время года. 8.6. Длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра, эффективности отопительной системы. Проветривание проводится в отсутствие детей и заканчивается за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий. При проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на 2 - 4 °C. В помещениях спален сквозное проветривание проводится до дневного сна. При проветривании во время сна фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрывают за 30 минут до подъема. В холодное время года фрамуги, форточки закрываются за 10 минут до отхода ко сну детей. В теплое время года сон (дневной и ночной) организуется при открытых окнах (избегая сквозняка). 17.12. Приобретенные игрушки (за исключением мягконабивных) перед поступлением в групповые моются проточной водой (температура 37 °C) с мылом или иным моющим средством, безвредным для здоровья детей, и затем высушивают на воздухе. Пенолатексные ворсованые игрушки и мягконабивные игрушки обрабатываются согласно инструкции изготовителя. Игрушки, которые не подлежат влажной обработке (мытью, стирке), используются только в качестве дидактического материала. 17.13. Игрушки моются ежедневно в конце дня, а в группах для детей младенческого и раннего возраста - 2 раза в день. Кукольная одежда стирается по мере загрязнения с использованием детского мыла и проглаживается. XVIII. Основные гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые медицинским персоналом в дошкольных образовательных организациях 18.1. В целях профилактики возникновения и распространения инфекционных заболеваний и пищевых отравлений медицинские работники проводят: - медицинские осмотры детей (в том числе на педикулез) при поступлении в дошкольные образовательные организации с целью выявления больных. В случае обнаружения детей, пораженных педикулезом, их отправляют домой для санации. Прием детей после санации допускается в дошкольные образовательные организации при наличии медицинской справки об отсутствии педикулеза; результаты осмотра заносят в специальный журнал; - систематическое наблюдение за состоянием здоровья воспитанников, особенно имеющих отклонения в состоянии здоровья; - работу по организации профилактических осмотров воспитанников и проведение профилактических прививок; - распределение детей на медицинские группы для занятий физическим воспитанием; - информирование руководителей учреждения, воспитателей, методистов по физическому воспитанию о состоянии здоровья детей, рекомендуемом режиме для детей с отклонениями в состоянии здоровья; - сообщение в территориальные учреждения здравоохранения о случае инфекционных и паразитарных заболеваний среди воспитанников и персонала учреждения в течение 2 часов после установления диагноза; - систематический контроль за санитарным состоянием и содержанием территории и всех помещений, соблюдением правил личной гигиены воспитанниками и персоналом; - организацию и контроль за проведением профилактических и санитарно-противоэпидемических мероприятий, - работу по организации и проведению профилактической и текущей дезинфекции, а также контроль за полнотой ее проведения; - работу с персоналом и детьми по формированию здорового образа жизни (организация "дней здоровья", игр, викторин и другие); - медицинский контроль за организацией физического воспитания, состоянием и содержанием мест занятий физической культурой, наблюдение за правильным проведением мероприятий по физической культуре в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья; - контроль за пищеблоком и питанием детей; - ведение медицинской документации. Таблица 1 Рекомендуемые площади помещений групповой ячейки Вид помещений Площадные показатели (не менее) Групповые ячейки раздевальная 18 кв. м; для групп наполняемостью менее 10 человек площадь раздевальной допускается определять из расчета 1,0 кв. м на 1 ребенка, но не менее 6 кв. м групповая 2,5 кв. м на 1 ребенка в группах для детей младенческого и раннего возраста; 2,0 кв. м на 1 ребенка в дошкольных группах буфетная 3,0 кв. м спальня 1,8 кв. м на 1 ребенка в группах для детей младенческого и раннего возраста, 2,0 кв. м на 1 ребенка в дошкольных группах туалетная 12 кв. м для групп для детей младенческого и раннего возраста; 16 кв. м для дошкольных групп Медицинский блок медицинский кабинет не менее 12 кв. м процедурный кабинет не менее 8 кв. м туалет с местом для приготовления дезинфицирующих растворов не менее 6 кв. м Таблица 2 ТРЕБОВАНИЯ К ТЕМПЕРАТУРЕ ВОЗДУХА И КРАТНОСТИ ВОЗДУХООБМЕНА В ОСНОВНЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В РАЗНЫХ КЛИМАТИЧЕСКИХ РАЙОНАХ Помещения t (C) - не ниже Кратность обмена воздуха в 1 час В I А, Б, Г климатических районах В других климатических районах приток вытяжка приток вытяжка Приемные, игровые ясельных групповых ячеек 22 2,5 1,5 - 1,5 Приемные, игровые младшей, средней, старшей групповых ячеек 21 2,5 1,5 - 1,5 Спальни всех групповых ячеек 19 2,5 1,5 - 1,5 Туалетные ясельных групп 22 - 1,5 - 1,5 Туалетные дошкольных групп 19 2,5 1,5 - 1,5 Помещения медицинского назначения 22 2,5 1,5 - 1,5 Залы для муз. и гимнастических занятий 19 2,5 1,5 - 1,5 Прогулочные веранды 12 по расчету, но не менее 20 м3 на 1 ребенка Зал с ванной бассейна 29 Раздевалка с душевой бассейна 25 Отапливаемые переходы 15 Таблица 3 Гигиенические требования к естественному освещению ( СанПиН 2.2.1./2.2.2.1278-03): Помещения ДО КЕО при боковом освещении, % Иск. осв-ть, лк Раздевальные 0,7 200 Групповые, игровые, комнаты музыкальных и гимнастических занятий 1,5 200 (оптимальный -400) Спальные 0,5 75 (оптимальный 150) СК групповых – 1/4 – 1/5 |