Методические рекомендации по тематике МО_Иностр_язык. Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных организаций и учителей иностранных языков Преподавание иностранного языка как второго иностранного
 Скачать 22.25 Kb.
|
|
Методические рекомендации по тематике Методических объединений учителей иностранного языка Методист по английскому языку центра инновационных образовательных технологий ПОИПКРО Ингилевич В.В. Методист по немецкому языку центра инновационных образовательных технологий ПОИПКРО Кузина Т.С. Главным направлением работы МО учителей иностранного языка на 2019-2020 учебный год является рассмотрение вопросов, связанных с изучением второго иностранного языка. Необходимо, в первую очередь, остановиться на следующих проблемах: Нормативная база преподавания второго иностранного языка; Особенности второго иностранного языка формального и содержательного плана; Содержательные линии и предметное содержание речи; Учебно-методическое обеспечение преподавания второго иностранного языка. Существенную помощь при работе МО по этому направлению могут оказать методические рекомендации «Преподавание иностранного языка как второго иностранного»[5], разработанные ПОИПКРО. Тематика Актуальные проблемы введения и реализации ФГОС ООО в иноязычном образовании. Инновационные педагогические технологии системно-деятельностного подхода и достижение новых образовательных результатов в иноязычном образовании. Метапредметный подход в обучении ИЯ. Особенности формирования универсальных учебных действий на уроке иностранного языка. Методические рекомендации по разработке практико-ориентированных занятий по подготовке учащихся к ОГЭ/ЕГЭ по иностранному языку. Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных организаций и учителей иностранных языков «Преподавание иностранного языка как второго иностранного». Модернизация содержания и технологий предметной области: иностранный язык, второй иностранный язык. Организация внеурочной деятельности школьников с использованием средств иноязычного образования (неделя иностранного языка в школе, ученические исследовательские конференции, школьные олимпиады, конкурсы, элективные курсы, факультативы, кружки, театральная педагогика, творческие фестивали и др.). Организация работы со слабоуспевающими. Индивидуализация учебной позиции школьников на уроках иностранного языка. Организация стажёрской практики молодых специалистов. Особенности обучения второму иностранному языку. Целевые ориентиры и содержательные линии, методические приемы и технологии обучения второму ИЯ. Современные методы и приемы в обучении иностранному языку в условиях реализации государственных образовательных стандартов (из опыта использования эффективных образовательных практик преподавания иностранного языка). Современные подходы к организации учебного процесса по иностранному языку в условиях реализации ФГОС ООО. Создание системы работы с одаренными детьми. Организация участия обучающихся в школьных олимпиадах, конкурсах, в научно-исследовательских конференциях. Стратегии успешной подготовки школьников к итоговой аттестации по иностранному языку (ОГЭ в 9-х классах, ЕГЭ в 11 классе). Урок иностранного языка в контексте системно-деятельностного подхода. Особенности структуры современного урока иностранного языка: средства достижения предметных и метапредметных результатов в ходе освоения учебной программы. |