Алгоритм ЧС. Алгоритм работы. Методические рекомендации Дорожная карта это наглядное представление пошагового сценария развития географического образования в российской школе.
 Скачать 18.06 Kb.
|
|
Алгоритм работы 1. Изучите содержание Концепции развития географического образования в Российской Федерации на официальном сайте Министерства просвещения Российской Федерации (https://docs.edu.gov.ru/document/54daf271f2cc70fc543d88114fa83250) по следующим разделам: Общие положения Концепции Значение географии и географического образования в России и современном мире Проблемы преподавания географии Цель и задачи Концепции Основные направления реализации Концепции Реализация Концепции в конкретной общеобразовательной организации 2. Разработайте дорожную карту (план мероприятий) реализации Концепции развития географического образования в Российской Федерации в конкретной общеобразовательной организации на учебный год или более длительный период. Методические рекомендации Дорожная карта – это наглядное представление пошагового сценария развития географического образования в российской школе. Дорожное картирование увязывает между собой видение, стратегию и план развития системы и выстраивает во времени основные шаги этого процесса по принципу «прошлое – настоящее – будущее». Дорожная карта нацелена на информационную поддержку процесса принятия управленческих решений по развитию географического образования в системе общего образования. Чтобы сделать дорожную карту весь процесс по ее разработке важно разделить на несколько этапов и пошагово все распланировать: – нормативно-правовое обеспечение – общесистемные мероприятия – кадровое обеспечение – географическое просвещение и популяризация географии. 1. Начните разработку дорожной карты с изучения нормативно-правового обеспечения эффективной реализации Концепции в общеобразовательной организации. Выясните, создана ли в школе нормативно-правовая база, обеспечивающая реализацию Концепции: 1) разработан ли и утвержден план работы по реализации Концепции; 2) разработано ли и утверждено положение о массовых мероприятиях среди обучающихся (олимпиады, конференции, конкурсы и др.), направленных на развитие географического образования; 3) предусмотрены ли мониторинговые исследования качества образования различного уровня по географии. 2. Выполните анализ общесистемных мероприятий реализации Концепции в общеобразовательной организации. В число данных мероприятий школы как правило включены следующие: Обновление рабочих программ учебного предмета «География». Разработка и обновление программ курсов внеурочной деятельности. Организация и проведение творческих мероприятий и образовательных событий для обучающихся (турнир, фестиваль, неделя географии и др.) и педагогов (конкурс, круглый стол, вебинар, семинар и др.), направленных на развитие географической грамотности. Организационно-методическое обеспечение включения в школьный курс географии модуля «География Оренбургской области», организацию его изучения, в том числе за счет части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений (в рамках внеурочной деятельности) в 8-9 классах. Организация и проведение кружков географической направленности. Разработка и выполнение индивидуальных программ подготовки обучающихся к участию в школьном, муниципальном, региональном турах Всероссийской олимпиады школьников по географии. Реализация профильных программ обучения по географии в 10-11 классах. Анализ результатов ЕГЭ по географии и результатов ОГЭ в 9 классах, формирование предложений по совершенствованию географического образования в следующем учебном году. 3. Изучите мероприятия по кадровому обеспечению в общеобразовательной организации: Организация повышения квалификации учителя географии с использованием различных форм (курсы повышения квалификации, учебные и методические семинары). Организация участия учителя географии в очных, дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; проектов). Участие учителя географии в мероприятиях, организованных в рамках взаимодействия с ВУЗами по вопросам развития географического образования. Организация мастер-классов, семинаров, круглых столов по обмену опытом, практикумов эффективно работающих учителей географии, победителей всероссийского конкурса ПНПО, региональных методических конкурсов. Изучение и распространение педагогического опыта работы учителя географии, в т.ч. при поддержке программ образовательного обмена для учителей географии между субъектами Российской Федерации (летние и зимние школы и др.), проектов межрегионального партнерства, методической и консультационной поддержки со стороны школ-лидеров. 4. Напишите мероприятия по географическому просвещению и популяризации географии в общеобразовательной организации. К таким мероприятиям могут быть отнесены: Организация участия обучающихся в географических олимпиадах, конференциях, конкурсах, направленных на развития географической культуры. Проведение мероприятий, посвященных значимым датам и событиям отечественной и мировой географии. Организация и проведение мероприятий, связанных с юбилейными датами родного края. Участие учителя географии и обучающихся школы в географических диктантах, проводимых Русским географическим обществом. Развитие взаимодействия методического объединения учителей географии с региональным отделением Русского географического общества по вопросам популяризации географии и другим вопросам развития географического образования. Оформление дорожной карты выполняется в программах и сервисах для создания Microsoft Excel, Google Таблицы. Примерный шаблон дорожной карты Дорожная карта реализации Концепции развития географического образования в Российской Федерации в __________________________________________ в ________ название общеобразовательной организации уч. г.
Разработчик ____________________________/ ФИО подпись |