правила этикета классный час. Классный час в 3 классе _Правила этикета_. Мы поговорим о телефонном этикете
 Скачать 34.24 Kb.
|
|
-Ребята, скажите, существуют ли особые правила поведения в школе или других общественных местах, например правила поведения в театре и на дискотеке? -Что же это за правила и для кого они написаны? (Дети отвечают.) А как эти правила называются? (Этикет) Давайте сразу узнаем значение слова «этикет». -Прочитайте. «Этикет» - это французское слово, означающее «установленный порядок поведения где- либо». Как же он появился. В 17 веке на одном из пышных приемов у короля Людовика XIV, имевшего громкое прозвище «король-солнце», гостям вручали карточки с перечислением некоторых обязательных правил поведения. От французского названия карточек - этикетки - и произошло слово «этикет». (слайд 3) Каждая нация вносила свой вклад в сокровищницу общечеловеческих ценностей. Скандинавы, например, первыми ввели в этикет правило предоставлять самые лучшие места за столом женщинам и наиболее почетным гостям. За нарушение этикета назначались штрафы. Посмотрите на экран, Какие виды этикета встречаются: Общие правила хорошего поведения, этикет дома, этикет за столом, в общественном транспорте, в гостях, телефонный этикет, этикет на природе, на улице, в транспорте и т.д.Правила поведения в школе называются школьным этикетом.( слайд 4) Сегодня наша задача познакомиться с этикетом.Отгадайте, о чем пойдет речь. Загадка. Жмешь на кнопки - не баян! Говоришь - не рация! И летит за океан информация! (Телефон.) Правильно, это телефон Мы поговорим о телефонном этикете. Люди всегда мечтали создать такой прибор, по которому можно передавать известия и сообщения на большие расстояния. И даже слово «телефон» придумали давным-давно, когда самого телефона еще не было. Обратите внимание: у этого слова две части. Телефон - это «голос издалека». (слайд 5) Персидский царь Кир, который жил 8 тыс. лет назад, выдумал живой телефон. В его царстве на вершинах холмов и высоких башнях стояли тысячи рабов с громкими голосами и хорошим слухом. Они по цепочке передавали - кричали - царские приказания по всему государству. Этих людей называли королевскими ушами.(слайд 6) «Когда изобрели телефон?» Телефон, по которому мы разговариваем сейчас, появился совсем недавно. Известен даже день его рождения - 2 июня 1875 г. Автор изобретения - американский ученый Александр Белл. - Как вы думаете, как выглядел первый телефон? У первого телефона было две трубки: микрофон, в который говорили, и телефон - трубка, через которую слушали. Телефон очень быстро распространился по всему миру. Изобретатели разных стран придумывали детали, которые делали этот аппарат более удобным и дешевым. Создали красивый телефонный аппарат, современную трубку, номеронабиратель и электронную память. (Слайд 6) Телефонный этикет (сценка) -«Алло!» -«Алло!» - Я…… - Позовите Ирину к телефону. - Ее нет. -Извините. Можно я позже позвоню. -«Алло!» -«Алло!» - Я…… - Позовите Ирину к телефону. - Минуточку - Привет, Ирина. Пойдем гулять на улицу. - Пойдем. Первое правилопозвонив, поздоровайтесь и сразу же представьтесь. Второе правилопринято звонить после девяти часов утра и до десяти вечера Третье правилоесли, сняв трубку, вы поняли, что звонивший человек ошибся номером, спокойно и без раздражения скажите ему об этом. Помните, что через час вы можете оказаться в таком же положении. Четвертое правило долго и бесполезно занимать телефонную линию нельзя. Есть ситуации, при которых пользоваться телефоном не рекомендуется. Лучше при личной встрече, а не по телефону выражать соболезнования, поздравлять с семейными праздниками, благодарить за подарки, приглашать на день рождения и т. д. Пятое правилоне рекомендуется по телефону выражать соболезнования, поздравлять с семейными праздниками, благодарить за подарки, приглашать на день рождения и.д Шестое правило на уроке, в театре следует отключать телефоны. В наше время участились случаи телефонного хулиганства. У вас зазвонил телефон, вы поднимаете трубку - в ответ молчание или, что еще хуже, угрозы. И так неоднократно. Как же наказать хулигана? Вот приблизительный план действий. Приобретите телефон с автоматическим определителем номера. Наличие определителя номера дает в трубку особый сигнал, может отпугнуть хулигана. Если нет определителя номера на вашем телефоне, поступите так. (Сценка.) Звонит телефон 3 раза, но там молчат. - Алло. Закончив разговор, положите трубку рядом (в течение полутора часов канал связи сохраняется, даже если абонент повесил трубку) и позвоните по любому другому телефону (от соседей) в обслуживающий ваш район телефонный узел дежурному диспетчеру (этот номер нужно знать, как и номер аварийных служб), работающему круглосуточно. Сообщите причину обращения, свою фамилию и номер телефона, а если потребуется, то и адрес. Попросите установить номер, с которого вам звонят. Обязательно запишите фамилию диспетчера и время разговора с ним. Диспетчер сообщит, что номер хулигана установлен, но данных на него не предоставит (это делается для того, чтобы не было ложных заявлений). Затем нужно обратиться в милицию. Ответственность за телефонное хулиганство предусмотрена статьями 207 («Заведомо ложное сообщение об акте терроризма») и 213 («Хулиганство») Уголовного кодекса Российской Федерации. За такие «шалости» можно поплатиться лишением свободы сроком до трех лет. 2. Догадайтесь, о каком этикете мы будем говорить. «Хорошие манеры» Сценка -беседа «Хорошие манеры» Первый диалог - Здорово, Викча! - Здорово, Лерча! - Как дела? - Да так, дела стремные. - Где тусуешься? - На дискачах. Слышь, у тебя шнурки в стакане? - А меня как-то не колышет. - Ну все, я сваливаю, а то меня предки ждут. - Везуха тебе, а мне еще мозги парить. Второй диалог: - Здравствуй, Лена! - Здравствуй, Инна! - Как твои дела? - Спасибо, отлично. А твои? - Тоже неплохо. - Как поживают твои родители? - У них все хорошо. - До свидания, Лена! - До свидания, Инна! - Чем отличаются эти ситуации?(Дети высказываются.) - За кем вам приятнее было наблюдать? Почему?(Дети высказываются.) Сейчас мы поговорим о правилах хорошего тона. Для любого человека важно знать хорошие манеры. Прежде всего, что такое манеры? Это способ держать себя, внешняя форма поведения, употребляемые в речи выражения, тон, жесты, мимика. - Как вы думаете, что принято считать хорошими манерами? Человек, обладающий хорошими манерами, умеет произвести приятное впечатление на окружающих. Такой человек умеет контролировать свои поступки, внимателен, приветлив, с уважением относится к интересам других людей. Культура человека также проявляется в его речи. Умение грамотно, ясно и красиво выражать свои мысли - тоже признак хороших манер. Приветствие - знак вежливости - Ребята, с чего начинается любое общение? (С приветствия.) В разных странах люди приветствуют друг друга по-разному. Сценка Монголы при встрече произносят такую фразу:«Здоров ли ваш скот?» Представители африканского племени зулусов, касаясь друг друга носами, говорят: «Я тебя вижу». В Китае спрашивают: «Ели ли вы сегодня?» - А что же говорят при встрече русские? (Здравствуйте!) То есть мы желаем друг другу здоровья. Вот такие разные традиции. Но есть и кое-что общее: у всех народов уклонение от приветствия считалось верхом неприличия и неуважения к окружающим. Сценка «Приветствие в школе» Стоят два учителя, ученик идет здоровается только с одним. - Какое правило этикета нарушил ученик? Показ, как правильно приветствовать учителя. Игра Сейчас мы проведем небольшой конкурс и узнаем, кто из вас лучше знает правила вежливости. (Учитель читает вопросы, дети отвечают.) 1. Кто здоровается первым, если встретились старший и младший? (Младший.) 2. Ты идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и тебе? (Да.) 3. Вы вошли в автобус на заднюю площадку и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Как надо с ними поздороваться? (Кивнуть головой.) 4. С вами, наверное, такое бывает: встречаете вы человека часто, например по дороге в школу, но не знакомы с ним. Полагается ли в таких случаях здороваться. (Да.) 5. Кто первым подает руку при приветствии: старший младшему или наоборот, мужчина женщине или наоборот? (Старший - младшему, женщина - мужчине.) Классный руководитель. Вот видите, ребята, ваши мнения расходятся. Одним кажется, что нужно поступить так, а другим - иначе. Так какое же первое правило мы выведем? Правило. Французы говорят: «Первым здоровается тот, кто вежливее». 3.Следующий вид этикета вы узнаете, когда посмотрите сценку «В театре» Сценка.Дети показывают плохое поведение в театре.( Едят конфеты, говорят по телефону, опаздывают и мешаю другим, кричат топают ногами, свистят) - Какое правило мы хотим разобрать? - Какое правило нарушили дети? Сценка «Как правильно вести себя в театре» 4. Догадайтесь, о чем пойдет речь послушав поговорку. «По одежке встречают, по уму провожают». Этикет «Твой внешний вид» Сегодня мы поговорим с вами о том, что и как нужно носить, чтобы ваш внешний вид подчеркивал то, что вы воспитаны, История костюма(слайд 7) А теперь я приглашаю вас посмотреть слайды, из которых узнаем немного об истории костюма. С давних пор одежде уделялось большое внимание. Но раньше общество было четко разделено на бедных и богатых. Бедные люди не могли себе позволить иметь множество платьев и костюмов. Так выглядела их одежда. Зато богатое общество блистало красотой тканей и фасонов. Роскошь и безделье позволяли носить такую одежду. В праздники, на балы надевались всевозможные украшения: кольца, браслеты, колье из драгоценных камней. Сами платья также были расшиты камнями. Детей также одевали пышно и нарядно и только поступив в гимназию, дети должны были носить форму — все одинаковую. Это дисциплинировало, заставляло думать ученика, что он такой же, как все вокруг. В школах для детей рабочих и крестьян дети были одеты в то, во что могли их одеть родители, и чаше всего это была одна вещь в семье для нескольких детей. В советской школе также существовала единая школьная форма. Сейчас мы имеем возможность в одежде проявить себя как личность. Ведь о том, какой ты человек, говорит твой внешний вид. Мы поговорим о школьной форме в разных странах( Слайд 8) В Японии мальчики носят «гакуран» - брюки и темный пиджак с пуговицами в ряд наподобие формы солдат XIX века. А девочки щеголяют в платьях «матросская фуку», напоминающих форму военных моряков. Англия гордится своими традициями. Белая блуза, темная юбка, синий свитер для девочек и таких же тонов рубашка, галстук, брюки и пиджак со значком школы на кармашке для мальчиков знакомы не одному поколению британцев. ( слайд 9) (слайд 10) Школьная форма в Австралии - знак принадлежности учащегося к престижной школе или классу. Обычные ученики ходят на занятия в джинсах, майках и футболках. И только ребята из экономических классов - будущая элита бизнеса - исключительно в строгих костюмах. ( Слайд 11) В Соединенных Штатах форму ввели в 1980-е годы, чтобы уберечь детей от зависти друг к другу. ( Слайд 12) В России школьная форма впервые появилась в 1834 году у гимназистов. Ее вводили, а потом отменяли в 1892,1917,1941 и 1992 годах. Самое главное в одежде, чтобы она была чистой и по назначению применялась. Чтение художественного текста Послушайте стихотворение В. Лившица «Неряха» и попробуем ответить на вопрос, почему люди выглядят неряшливо. Тротуар ему не нужен. Расстегнувши воротник, По канавам и по лужам Он шагает напрямик. Он портфель нести не хочет. По земле его волочит. Сполз ремень на левый бок. Из штанины вырван клок. Мне, признаться, непонятно — Что он делал? Где он был? Как на лбу возникли пятна Фиолетовых чернил? Почему на брюках глина? Почему фуражка блином И расстегнут воротник? Кто он - этот ученик? - Как вы считаете, всегда ли красивая одежда помогает выглядеть хорошо? (Ответы детей.) 5. Этикет «Как дарить подарки» на День рождение (Слайд 13) Пословица «Не по цене подарок дорог, а по дарящему». Учитель. Посмотрите на доску. Прочитайте высказывание. Как вы думаете, что оно означает? (Дети отвечают.) - Кто из нас не любит получать подарки? А любите ли вы их делать? Сценка «День рождение» Правила приглашения Правила прихода на день рождения Правила дарения подарка. Правила посадки за стол. Правила хорошего тона требуют, чтобы мы, получив подарок, сняли с него оберточную бумагу и похвалили его в присутствии дарителя и других гостей, постаравшись при этом продемонстрировать все самые лучшие стороны и качества подарка. При получении нескольких подарков их обычно размещают на большом столе в том порядке, в каком получают, - последние впереди, а не по их ценности. Маленькие дети могут подарить родителям рисунок, выучить музыкальную пьесу, которой порадуют их в день праздника, или выпилить какую-нибудь вещицу, или чем-нибудь другим выказать свое внимание. Родителям всегда доставляет удовольствие, если их дети что-нибудь приготовят им к празднику - будь то работа или стихи; задача старших детей - помочь младшим в выборе. 6.Этикет за столом. Правила этикета нужно соблюдать и за столом. Учитель говорит правило ученик показывает. Садится нужно на всю поверхность стула, подвигая стул. Тарелку ставя на стол от края 4 см. Салфетку нужно положить на колени. Локти на стол не кладут. Нож держат в правой руке, вилку левой. Когда закончили есть столовые приборы положи на тарелку. Фрукты нельзя откусывать, нужно пользоваться ножом и вилкой для фруктов. Нельзя громко разговаривать за столом. После приема пищи поблагодари хозяев. 7. Этикет в школе. ( слайд14) «Когда в товарищах согласья нет...» Одна девочка, которой сделали замечание, потому что она слишком громко и неестественно смеялась, обиженно сказала: «Мое поведение - мое личное дело». - Права ли девочка? Да, действительно, мы живем среди людей, и наши слова, жесты, поступки не безразличны окружающим. А вы часто ссоритесь? - На улице или в транспорте вам наступили на ногу. Как вы поступите? (Ответы детей.) - Нужно ли уступать место в транспорте пожилым людям? (Да.) - В каких еще других случаях мы должны уступать друг другу? (Дети высказываются.) - Что будет, если двое друзей не будут уступать друг другу? (Они поссорятся.) Послушайте вот какую историю. (Видео Валентины Осеевой «Рекс и Кекс») Тот, кто хочет иметь друзей, должен научиться дружить, а значит, не конфликтовать по мелочам. Помните строчки из знаменитой басни Ивана Андреевича Крылова: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.,.» - Так какое же правило мы запомним? («Уступайте друг другу».) Правила поведения на уроке и переменах Закрепление. А теперь закрепим все знания о правилах этикета, которые мы изучили на классном часе, посмотрев мультфильм «Этикет». Видео с правилами Итог урока Я очень надеюсь, что сегодня мы общались не зря, и вы будете стараться объективно оценивать себя, следить за своим поведением. Помогает в самопознании и наблюдение за поведением окружающих. У древнегреческого писателя Лукиана спросили: «Где ты учился благовоспитанности?» - «У невоспитанных - ответил он, - я избегал делать то, что делают они». «Встречают по одежке...» Классный руководитель. Продолжаем конкурс знатоков этикета. Приз за правильный ответ - сердечко. 1. Кто должен первым закончить телефонный разговор: тот, кто позвонил, или тот, кому позвонили? (Тот, кто позвонил.) 2. Тарелку с супом не следует наклонять, потому что... (можно пролить суп). 3. Навещая заболевшего товарища, не задерживайтесь долго, так как... (ему надо отдохнуть и набраться сил). 4. Не перебивайте говорящего товарища или взрослого, потому что вы проявляете... (невоспитанность). Существует такая пословица: «Встречают по одежке, а провожают по уму». Поэтому мы должны учиться смотреть на себя со стороны, задумываться о том, как выглядим внешне, какое впечатление производим на окружающих. - Как вы думаете, что считается дурными манерами? (Грызть ногти, слишком громко разговаривать, неряшливо одеваться, громко хлопать дверью, ковырять пальцем в зубах, сквернословить и т. п.) Если вы не делаете этого, значит, у вас не так уж много дурных привычек. А если дурные привычки все же есть, то постарайтесь от них избавиться. - Какое же следующее правило мы запишем? («Не доставляйте неудобств окружающим людям».) |